CARA-CARA MELAKSANAKAN

KAJIAN KES SEJARAH KSSM

TINGKATAN 2
PANDUAN UNTUK GURU SEJ .TING.2
SMK ST MARY,
KUALA LUMPUR
2018
Persediaan
• Guru menyediakan Borang Kajian untuk setiap murid.
• Sila lihat contoh yang telah diberi bersama RPH
• Guru perlu tentukan sama ada beri kebebasan kepada murid
memilih atau guru beri beberapa soalan untuk dipilih murid.
• Pihak sekolah/ KP / Guru Ting. 1 perlu tetapkan sama ada perlu
atau tidak diberi markah. Sekiranya memberi markah maka,
semua tingkatan 1 harus selaras. Markah boleh di ambil 10%
daripada markah penilaian akhir Tahun
• Peringatan kepada semua guru, hanya 6 waktu /6 jam PDPc
diberi untuk kajian kes ini.
Langkah 1

• Waktu 1Minggu 1/31

• Guru memberi penerangan kepada murid dan edarkan
borang kajian
• Guru membahagikan murid kepada kumpulan ; maksima
3 orang 1 kumpulan @ individu.
• Guru beri tajuk-tajuk untuk pilihan @ membimbing murid
membina tajuk kajian kes sendiri. Guru harus beri skop
SK yang hendak dikaji oleh murid. Pastikan semua SK
yang diberi telah diajar .
Langkah 2
• Waktu ke 2 Minggu 1/31
• Murid diberi masa untuk membuat kajian literasi di
perpustakaan / internet untuk mencari bahan yang
diperlukan berkaitan tajuk.
• Guru membimbing murid mencari bahan/sumber yang
diperlukan oleh tajuk masing-masing
• Waktu 1 Minggu 2/32
• Guru beri masa kepada murid yng belum lengkap dalam
mencari bahan/sumber .
• Murid yang telah lengkap boleh buat perbincangan
kumpulan
Langkah 5 - Waktu 2 Minggu 2/32
• Guru membimbing murid memastikan sumber yang
digunakan untuk mendapatkan maklumat

Langkah 6 - Waktu 1 Minggu 3 /33

Guru membimbing murid memproses data dengan
menganalisis bahan/data yang diperoleh murid.
Guru harus membimbing murid membuat perancangan
penyelesaian .
Langkah 3- Waktu 1 Minggu 2

Guru membimbing murid menulis objektif kajian .

• Guru memberi soalan-soalan yang dapat membantu
murid membina objektif kajian mengikut Kes kajian
masing-masing. ( contoh dlm dskp kssm sej.T2)
• Langkah 4
• Guru membimbing murid menentukan kaedah kajian yang
digunakan oleh murid. Guru boleh bagi contoh. ( rujuk
Dskp)
Langkah 7 - Waktu 2 Minggu 3/33

• Pelaporan
• Guru membimbing murid menyediakan pelaporan dalam
pelbagai bentuk.
• Contoh-contoh terdapat dalam DSKP

• Peringatan:
• Pembentangan boleh dibuat mengikut keperluan,contoh
sekira ada murid menggunakan power point/ kertas
mahjungetc. Kalau Folio , guru perlu tanda.
• Pelaporan harus ada perkara-perkara berikut ; tidak kira
apa jenis bentuk/cara pelaporan yang hendak digunakan.
• Tajuk(persoalan )
• Pendahuluan
• Objektif
• Kaedah kajian
• Hasil dapatan( terpulang kpd cara pelaporan)
• Cadangan
• Lampiran
• Rujukan
Contoh Borang kajian
KAJIAN KES
Kedudukan strategik pelabuhan Melaka merupakan salah satu faktor yang menjadikannya sebuah
Tajuk kajian Kes pelabuhan yang penting di Alam Melayu pada awal abad ke-15 M dan abad ke-16 M ( 1400-1511 M)
Buktikan.
6.1 Kesultanan Melayu Melaka.
StandardKandungan

1. Pengenalan- Pelabuhan Melaka secara ringkas. (Pengetahuan)

2. Mengenalpasti sejauh manakah kedudukan strategik menjadi ciri penting untuk kemajuan Melaka
sebagai sebuah pelabuhan entrepot. (KPS: Meneroka bukti)
Objektif kajian
3. Menghuraikan faktor-faktor lain yang menyumbang kepada kemajuan pelabuhan Melaka.
4. Menjelaskan kepentingan generasi muda memelihara dan memulihara alam sekitar.
(Nilai: Kelestarian alam sekitar)

1. Kedudukan Melaka di peta Alam Melayu.

2. Faktor-factor yang mempengaruhi perkembangan pelabuhan Melaka
Persoalan mengembangkan idea 3. Kepentingan dan masalah dalam pemeliharaan alam sekitar

Orang Sumber
Laman Sesawang
Rujukan atau sumber Majalah

Kaedah temu bual

Kaedah pemerhatian
Kaedah Kaedah kajian perpustakaan

Pembentangan berkumpulan

Laporan Kajian
Contoh Borang kajian
KAJIAN KES
Adat istiadat Kesultanan Melayu Melaka merupakan warisan budaya Melayu yang sangat bernilai dan
wajar dipelihara. Bincangkan kesinambungan warisan budaya Melayu Melaka yang masih diamalkan
Tajuk kajian Kes
sehingga kini. .

6.1 Kesultanan Melayu Melaka.

Standard Kandungan

1. Pengenalan- Latar belakang dan kepentingan adat istiadat Kesultanan Melayu secara ringkas.
(Pengetahuan)
2. Menyenaraikan adat-istiadat Kesultanan Melayu Melaka yang masih diamalkan sehingga kini.
Objektif kajian
(KPS: Meneroka bukti)
3. Menjelaskan kepentingan generasi muda menghargai dan memelihara warisan Kesultanan Melayu
Melaka. (Nilai: Menghargai warisan budaya )

1. Latar belakang dan kepentingan adat istiadat Melayu.

Persoalan mengembangkan idea 2. Senarai adat istiadat Kesultanan Melayu Melaka yang masih diamalkan sehingga kini.
3. Kepentingan menghargai warisan budaya.

Orang Sumber
Laman Sesawang
Rujukan atau sumber Majalah

Kaedah temu bual

Kaedah pemerhatian
Kaedah Kaedah kajian perpustakaan

Pembentangan berkumpulan

Laporan Kajian
CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KAJIAN KES SEJARAH
KSSM TINGKATAN 1

Mata Pelajaran dan Kelas Sejarah Tingkatan 1 Delima

Masa 11.10 – 12.10 pagi / 1 jam

Tema Sejarah Kita dan Dunia

Standard Kandungan 4.3 Tamadun Islam dan Sumbangannya

4.3.5 Menganalis sumbangan tamadun Islam dalam bidang seni bina

Standard Pembelajaran
K4.39 Menerangkan kepentingan ciri-ciri unik dalam seni bina Islam.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
Mengenal pasti pemasalahan tentang isu yang hendak dikaji
Objektif Mengenal pasti tajuk kajian kes

Set Induksi: Guru menunjukkan gambarajah seni bina unggul di dunia/ Gambar berkaitan dengan tajuk -tajuk kajian kes
Langkah:
a. Guru menerangkan kepada murid apa itu kajian kes.
b. Guru membahagikan murid kepada kumpulan.
c. Guru mengedarkan borang kajian kes.
Aktiviti
d. Guru membimbing murid mengenal pasti pemasalahan tentang isu dan membentuk Tajuk kajian kes.

Rumusan
a. Murid mengisikan tajuk dalam borang kajian kes.
 K:Kreatif & inovatif

KPS:
Membuat interpretasi

EMK TMK
Teknologi Maklumat

Sains dan Teknologi

Pengetahuan Sains & Teknologi

Bahan Bantu Belajar(BBB) Video/ Gambar seni bina Islam

Meneroka bukti / PETA BUIH

KBAT/i-Think

Catatan dicatat selepas PdP

dicatat selepas PdP

Refleksi
PERINGATAN

• SILA RUJUK KEPADA DSKP UNTUK

PENULISAN EMK, KBAT DAN I-THINK
ANDA DALAM RPH KAJIAN KES.

• SELAMAT MENJALANKAN TUGAS.

• SEKIAN ......................