Unidad 1 Introducción Al Análisis Económico

Universidad Nacional Jorge Basadre Grohomann
Facultad de Ingeniería Civil, Arquitectura y Geotecnia

Escuela Profesional de Ingeniería Civil
ECONOMÍA
GENERAL
Docente
MSc. Ing. Eco. Ines Maritza Aguilar Condori
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el desarrollo del curso, el estudiante estará
en condiciones de:
Comprender los principios básicos

de la ciencia económica, expuesto a
través de conceptos esenciales, así
como los principios y leyes
microeconómicas y
macroeconómicas, que darán al
estudiante suficiente conocimiento
y sustento sobre el tema
económico, analizar los gráficos y
las noticias económicas, utilizando
las relaciones entre las principales
variables estudiadas.
PROGRAMACIÓN ANALÍTICO
UNIDAD I : INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS ECONÓMICO, PROCESO
ECONÓMICO, NECESIDADES Y SATISFACTORES.
Temas
- Los Fundamentos de la economía.
- El Problema económico
- Los principios de la economía.
- División de la economía: Economía Positiva, Normativa; Teoría y Política Económica;
Microeconomía y Macroeconomía.
- Naturaleza de las Necesidades humanas.
- Los satisfactores: Los bienes y servicios, Clasificación.
- Proceso y Ciclo económico: La producción (Factores productivos), Circulación,
Distribución, Consumo (La Canasta Familiar, IPC), Inversión.
- Sectores económicos: Primario, Secundario y Terciario.
- El mercado de trabajo
UNIDAD II : LA DEMANDA, OFERTA Y MERCADOS DE PRODUCTOS.

Temas
- La Demanda
- Factores determinantes de la demanda.
- Movimiento a lo largo de la curva y desplazamiento de la demanda
- La Oferta.
- Factores determinantes de la oferta.
- Movimiento a lo largo de la curva y desplazamiento de la oferta.
- Equilibrio de mercado
- Elasticidades.
- El mercado: definición de estructura de mercado y su clasificación.
- Competencia perfecta e imperfecta
UNIDAD III : MEDICIÓN DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA, EL PRODUCTO
TOTAL Y LOS PRINCIPALES AGREGADOS.
Temas
- El producto o renta nacional.
- El valor agregado.
- Valor bruto de la producción (VBP).
- El producto bruto interno (PBI) global, sectorial y regional.
- Métodos de medición del PBI.
- El PBI Per Cápita y variación porcentual regional y nacional.
- El Producto Nacional Bruto (PNB).
- El Producto Nacional Neto (PNN).
- Teoría de la distribución.
- Las cuentas nacionales.
- Crecimiento y Desarrollo Económico
PRIMER EXÁMEN PARCIAL
UNIDAD IV: EL SECTOR PÚBLICO Y EL PRESUPUESTO PÚBLICO.
Temas
- Noción de Estado y el sector público.
- Conformación del sector público.
- Las finanzas públicas y el presupuesto nacional.
- El proceso presupuestal.
- Los ingresos públicos y su clasificación.
- Fuentes de Financiamiento del presupuesto público.
- El gasto público y la política fiscal.
UNIDAD V : TEORÍA MONETARIA Y BANCARIA.
Temas
- El sistema financiero peruano: Entidades reguladoras y supervisoras.

- La intermediación financiera en el Perú: directa e indirecta.
- Diferentes conceptos de la oferta monetaria
- La demanda monetaria.
- El crédito y la tasa de interés.
- Instrumentos de política monetaria.
UNIDAD VI : EL COMERCIO INTERNACIONAL Y LA BALANZA DE

PAGOS
Temas
- El comercio internacional: Ventaja absoluta, ventaja comparativa
- Organismos internacionales reguladores del comercio internacional.
- La Balanza de Pagos: Estructura
- Política cambiaria.
- Medidas de control del comercio internacional.
SEGUNDO EXÁMEN PARCIAL

SISTEMA DE EVALUACIÓN
1. La evaluación del aprendizaje se realizará a través de 02
exámenes parciales.
2. Las notas aprobatorias son de ONCE (11) a VEINTE (20) y

desaprobatorias menores que ONCE (11). Solo en la nota
promocional, la fracción mayor o igual que 0,5 será
considerada como UNO (01) a favor del alumno.
3. Los alumnos con nota promocional menores que ONCE (11) y

mayor o igual que SIETE (07) tendrán derecho de rendir un
examen de aplazados, el cual comprenderá todo el curso y
adjuntando su recibo correspondiente.
4. El alumno que no rindiese cualquiera de los exámenes

parciales o nota de habilidad cognitiva tendrá la nota de CERO
(00).
SISTEMA DE EVALUACIÓN
5. La asistencia es obligatoria, más del 30% de inasistencias, el
alumno pierde todo derecho a aprobar el curso.
6. El promedio Final (PF) se obtendrá de la siguiente manera:
PF = 0.30*E1 + 0.30* E2 + 0.30*T + 0.10*A
Donde:
PF = Promedio Final
E1 = Primer Examen
E2 = Segundo Examen
T = Trabajos Encargados, Control de lectura, Prácticas Calificadas
A = Actitud
REGLAS DE LA CLASE
 Cada clase completa equivale a una
asistencia.
 No Celulares o similares durante la

clase.
 Obligatorio 70% de asistencia

UNIDAD: 01
INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS
ECONÓMICO, PROCESO
ECONÓMICO, NECESIDADES Y
SATISFACTORES.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la unidad 01, el estudiante estará en la
capacidad de:
 Conocer los fundamentos y principios

de la economía.
 Analizar los principales problemas

económicos nacionales y las
estrategias aplicadas para
resolverlos.
 Distinguir entre microeconomía y

macroeconomía.
 Conocer el proceso y ciclo económico.

1. LOS
FUNDAMENTOS
DE LA
ECONOMÍA
ECONOMÍA
 El término “economía” deriva de los términos
griegos oikos (casa) y nomos (norma, administración, regla), lo
cual significa “gobierno de la casa” o “administración
doméstica”.
 La economía es una ciencia social que estudia las leyes de

producción, distribución, intercambio y consumo de
bienes y servicios que el hombre necesita o desea.
Estudia cómo las sociedades

distribuyen sus recursos
escasos para satisfacer las
necesidades de los
individuos que la componen,
a través de la producción de
BIENES Y SERVICIOS.
ECONOMÍA
 Analiza las consecuencias de la intervención del Estado para la
eficiencia del mercado.
 Examina la distribución de la renta y sugiere mecanismos con

los que se puede ayudar a los pobres sin afectar a los
resultados de la economía.
 Estudia las oscilaciones del desempleo y de la producción que

constituyen el ciclo económico y elabora medidas para mejorar
el crecimiento económico.
 Examina los patrones del comercio internacional y analiza las

consecuencias de las barreras comerciales.
 Analiza el crecimiento en los países en vías de desarrollo y

propone medidas para fomentar la utilización eficiente de los
recursos.
Definiciones
1. "La economía es la ciencia que se encarga del estudio de la
satisfacción de las necesidades humanas mediante bienes que,
siendo escasos, tienen usos alternativos entre los cuales hay que
optar”.
Lionel Robbins
2. "La economía política es la ciencia que estudia las leyes que rigen
la producción, la distribución, la circulación y el consumo de los
bienes materiales que satisfacen necesidades humanas”.
Friedrich Engels
3. “La ciencia que estudia las relaciones sociales de producción".

Karl Marx
4. La ciencia económica analiza el comportamiento humano como

una relación entre fines dados y medios escasos que tienen usos
alternativos.
Lionel Robbins en 1932
Definiciones…….cont.
5. La economía es la ciencia de la elección. Estudia la forma en que
los individuos deciden utilizar los recursos productivos escasos o
limitados (el trabajo, el equipo y los conocimientos técnicos)
para producir los diversos bienes y distribuirlos para su
consumo.
6. La economía se pregunta que bienes se producen, cómo se

producen y para quien se producen.
En todos los casos, existe un tema común, dónde la

economía:
Es el estudio de la manera en que las sociedades utilizan

los recursos escasos para producir bienes y servicios y
distribuirlos entre los diferentes individuos.
Objeto de la Economía
En un concepto general la economía se ocupa de:
 Los procesos sociales de producción.

 De las relaciones sociales de distribución
 Y de las necesidades y demandas de la sociedad (consumo).
En resumen la economía define y establece las relaciones

entre la trilogía:
Distribución
Producción Consumo
Objeto de la Economía
Cada sociedad debe realizar como mínimo tres
elecciones básicas:
 El qué producir: refiriéndose a los bienes y servicios y a la

cantidad de éstos que debe producir la economía. Como los
recursos son escasos y limitados , debe elegir, qué y cuantos.
 El cómo producir: refiriéndose a la elección de la combinación

de los recursos y técnica que se debe aplicar para la producción
de un bien o servicio buscando emplear de la manera más
eficiente los recursos.
 El para quién producir, refiriéndose a cuántas y cuáles de las

necesidades de cada consumidor se deben satisfacer,
existiendo igualmente el problema de escoger entre diversas
alternativas.
¿Por qué estudiar economía?
 PARA APRENDER UN MODO DE PENSAR: El estudio de la
economía nos enseña un modo de pensar y nos ayuda a tomar
decisiones.
 PARA ENTENDER A LA SOCIEDAD: No se puede entender como

funciona una sociedad sin tener un conocimiento básico de su
economía, y no es posible entender la economía de una sociedad sin
tener el conocimiento básico de su historia económica. Las decisiones
económicas han determinado el carácter de la sociedad.
 PARA SER UN VOTANTE INFORMADO: Cuando participamos en el

proceso político, votamos, e indirectamente decidimos, sobre asuntos
que requieren un conocimiento básico de economía.
 PARA ENTENDER LOS ASUNTOS MUNDIALES: Todos los países

forman parte de la economía mundial, y la comprensión de las
relaciones internacionales comienza con un conocimiento básico de los
vínculos económicos entre los países.
2. EL
PROBLEMA
ECONÓMICO
2. EL PROBLEMA ECONÓMICO
Dos problemas de las sociedades se convierten en el
fundamento de la economía:
 Escasez: (o limitación de los recursos

para la producción de bienes y
servicios) Ninguna sociedad ha llegado
a una utopía de posibilidades
ilimitadas.
 Eficiencia: Dado que los recursos

son limitados y las necesidades
materiales de la sociedad son
ilimitadas, crecientes e insaciables la
economía debe sacar el mayor
provecho a dichos recursos. Eficiencia
significa ausencia de despilfarro.
2. 1. El Problema De La Escasez
La escasez implica que las personas tienen que hacer una elección,
perder o renunciar a una cosa a favor de otra. Entonces el
problema de la economización para lograr un uso eficiente de los
recursos, se convierte en la meta más importante de un sistema
económico, que se formula como:
Emplear esos recursos escasos para producir

bienes y servicios en la forma más eficiente posible que
permita satisfacer integralmente los deseos
diversificados.
2.2. Problema De Las Necesidades
Ilimitadas
Se entiende necesidad como
toda cosa que requiere o
desea un consumidor para la
conservación de la vida cuya
provisión causa satisfacción.
Como los recursos son

limitados y escasos respecto a
las necesidades, la sociedad
no puede satisfacerlas todas,
debiendo establecer una
jerarquización de ellas.
Asignación de recursos
La solución al problema
económico es una correcta
asignación de los
recursos, es decir, la
búsqueda de un mecanismo
que permita destinar de la
mejor manera posible
nuestros recursos para
satisfacer la mayor cantidad
posible de necesidades.
3. LOS
PRINCIPIOS DE
LA ECONOMÍA
3. LOS PRINCIPIOS DE LA ECONOMÍA
La economía está regulada por diez principios que analizan el modo en que
los individuos toman decisiones, la forma en que interactúan los individuos
y el funcionamiento de la economía en su conjunto.
1) Los individuos se enfrentan a disyuntivas.

2) El coste de una cosa es aquello a lo que se Definen el modo
renuncia para conseguirla. en que los
individuos toman
3) Las personas racionales piensan en términos decisiones
marginales.
4) Los individuos responden a los incentivos.
5) El comercio puede mejorar el bienestar de
todo el mundo. Definen la forma
6) Los mercados normalmente constituyen un como interactúan
buen mecanismo para organizar la actividad los individuos
económica.
7) El Estado puede mejorar a veces los
resultados del mercado.
3. LOS PRINCIPIOS DE LA ECONOMÍA
8) El nivel de vida de un país depende de su

capacidad para producir bienes y
servicios. Definen el
funcionamiento de
9) Los precios suben cuando el gobierno la economía en su
imprime demasiado dinero. conjunto
10) La sociedad se enfrenta a una disyuntiva

a corto plazo entre la inflación y el
desempleo.
A continuación veremos cada uno de los principios

expuestos, teniendo en cuenta conceptos que
debemos internalizar para una mejor comprensión.
1) Los individuos se enfrentan a disyuntivas
“El que algo quiere, algo le cuesta”.
Para conseguir lo que nos gusta, normalmente tenemos que renunciar a

otra cosa que también nos gusta. Entonces para tomar decisiones debemos
elegir entre dos o más objetivos.
La sociedad se enfrenta a una disyuntiva entre la eficiencia y la equidad.
La eficiencia: significa que la sociedad está sacando el mayor provecho

posible a sus recursos escasos.
La equidad: significa que está distribuyendo equitativamente los

beneficios de esos recursos entre sus miembros. En otras palabras, la
eficiencia se refiere al tamaño de la torta económica y la equidad a cómo
se reparte ésta. Estos dos objetivos suelen entrar en conflicto cuando se
elabora la política económica.
Conceptos a tener en cuenta:
Eficiencia: propiedad según la cual la sociedad aprovecha de
la mejor manera posible sus recursos escasos.
Equidad: propiedad según la cual la prosperidad económica
se distribuye equitativamente entre los miembros de la
sociedad.
2) El coste de una cosa es aquello a lo que se
renuncia para conseguirla
Cuando los individuos se enfrentan a

disyuntivas, para tomar decisiones deben
comparar los costes y los beneficios de
los diferentes cursos de acción posibles.
El coste de oportunidad de una cosa es

aquello a lo que renunciamos para
conseguirla. Cuando tomamos una
decisión, como estudiar en la universidad,
debemos ser conscientes de los costes de
oportunidad que acompañan a cada una
de las opciones posibles.
Concepto a tener en cuenta:

Coste de oportunidad de una cosa es aquello a lo que debe renunciarse para
obtener una cosa.
3) Las personas racionales piensan en términos
marginales
 Muchas decisiones que se toman
en la vida obligan a realizar
pequeños ajustes adicionales en
un plan de acción que ya existía.
Los economistas los llaman
cambios marginales.
 En muchas situaciones, los

individuos toman las mejores
decisiones posibles pensando en
términos marginales. Una persona
toma una decisión racional si y
sólo si el beneficio marginal es
superior al coste marginal.

Cambios marginales: pequeños ajustes adicionales de un
plan de acción.
4) Los individuos responden a los incentivos
Los individuos toman decisiones comparando los costes y los

beneficios, su conducta cambiará cuando cambien los costes o los
beneficios.
El papel fundamental que desempeñan los incentivos en la

determinación de la conducta es importante para las medidas que
han de tomar los poderes públicos. Estas suelen alterar los costes o
los beneficios de las acciones privadas. Cuando los poderes públicos
no tienen en cuenta la forma en que podría cambiar la conducta
como consecuencia, sus medidas pueden producir unos efectos que
no pretendían.
5) El comercio puede mejorar el
bienestar de todo el mundo
El comercio permite a cada persona
especializarse en las actividades que
mejor realiza, ya sea cultivar el
campo, coser o construir viviendas.
Comerciando con otras personas,

puede comprar una variedad mayor de
bienes y servicios con un coste más
bajo.
El comercio permite a los países

especializarse en lo que hacen mejor y
disfrutar de una mayor variedad de
bienes y servicios.
6) Los mercados normalmente constituyen
un buen mecanismo para organizar la
actividad económica
En una economía de mercado, las decisiones del planificador
central son sustituidas por las decisiones de millones de empresas
y de hogares. Las empresas deciden a quién van a contratar y qué
van a producir. Los hogares deciden en qué empresas van a
trabajar y qué van a comprar con su renta. Estas empresas y
hogares interactúan en el mercado, en el cual los precios y el
interés personal orientan sus decisiones. Las economías de
mercado han demostrado tener un éxito notable en la
organización de la actividad económica de una forma que
promueva el bienestar económico general.

Economía de mercado, economía que
asigna los recursos por medio de las
decisiones descentralizadas de muchas
empresas y hogares conforme interactúan
en los mercados de bienes y servicios .
7) El Estado puede mejorar a veces los
resultados del mercado
Aunque causas posibles de un fallo del mercado son la externalidad
o el poder de los mercados suelen ser un buen mecanismo para
organizar la actividad económica, esta regla tiene algunas
excepciones importantes. Hay dos grandes razones por las que el
Estado interviene en la economía: para fomentar la eficiencia y
la equidad. Es decir, la mayoría de las medidas aspiran a aumentar
la tarta económica o a cambiar la forma en que se reparte.
Conceptos a tener en cuenta:

Fallo de mercado, situación en la que un mercado no asigna
eficientemente los recursos por sí solo.
Externalidad: consecuencias de las acciones de una

persona para el bienestar de otra.
Poder de mercado: Capacidad de un único agente

económico (o de un pequeño grupo de ellos) para influir
considerablemente en los precios de mercado.
8) El nivel de vida de un país depende de su
capacidad para producir bienes y servicios
Casi todas las diferencias entre los niveles de
vida son atribuibles a las diferencias existentes
entre los niveles de productividad de los
países. En los países en los que los trabajadores
pueden producir una gran cantidad de bienes y
servicios por unidad de tiempo, la mayoría de las
personas disfrutan de un elevado nivel de vida;
en los países cuyos trabajadores son menos
productivos, la mayoría de las personas llevan
una existencia más precaria.
La relación fundamental entre la productividad y los niveles de vida es

sencilla, pero sus implicaciones son trascendentales.

Productividad, cantidad de bienes y servicios
producidos con cada hora de trabajo.
9) Los precios suben cuando el gobierno
imprime demasiado dinero
Cuando un gobierno crea grandes
cantidades de dinero, su valor
disminuye. En Alemania, a
principios de los años 20 en que los
precios se triplicaban, en promedio,
todos los meses, la cantidad de
dinero también se triplicaba.
Cuando los precios de la economía

suben , se denomina inflación., la
misma que se debe al crecimiento
del la cantidad de dinero circulante.

Inflación, aumento del nivel general de precios de la economía.
10) La sociedad se enfrenta a una disyuntiva a
corto plazo entre la inflación y el desempleo
Los especialistas de la economía tienen
dificultades para librar a la economía de la
inflación. Se piensa que la reducción de la
inflación provoca un aumento temporal del
desempleo. Esta disyuntiva o intercambio
entre la inflación y el desempleo se
denomina “curva de Phillips”.
La disyuntiva entre la inflación y el

desempleo sólo es temporal, pero puede
durar varios años, por lo que la curva de
Phillips es fundamental para comprender
muchos acontecimientos que ocurren en la
economía.

Curva de Phillips, disyuntiva o intercambio a corto plazo entre la inflación y el
desempleo
4.DIVISIÓN DE
LA
ECONOMÍA
I. Economía Positiva
Es principalmente empírica o estadística por lo que carece
de cualquier posición ética o juicios de valor; el investigador
se limita a interpretar los hechos conocidos y observados en
la realidad objetiva a través de la estadística, a describir el
"Cómo son o cómo se presentan”.
Abarca dos campos:

A. La Economía Descriptiva
Es la parte de la Economía Positiva encargada de

observar y describir los fenómenos económicos desde
un punto de vista de la información, por eso se le
conoce como “la fuente de datos del economista”
B. La Teoría Económica
Es la parte encargada de explicar los fenómenos económicos a

través de la elaboración de leyes y modelos a partir de los cuales se
pueden hacer predicciones sobre el comportamiento de los sistemas
económicos.
 Para su mejor estudio la Teoría Económica se divide en dos

ramas:
B. 1) Microeconomía
Rama de la economía que estudia el funcionamiento de unidades
individuales tomadoras de decisión, como familias, empresas e
industrias individuales.
B. 2) Macroeconomía
Rama de la economía que estudia el comportamiento de la
economía en su conjunto a nivel nacional o global. Su propósito
es obtener una visión simplificada de la economía, pero al mismo
tiempo conocer y actuar sobre el nivel de actividad económica de
un país determinado o de un conjunto de países.
Característica Microeconomía Macroeconomía
Visión Individual Global
Comportamiento de Comportamiento de
Objeto de Estudio los individuos, la la economía como un
familia, empresas y todo.
mercados.
Variables Oferta, demanda, Producción total,
Fundamentales de generación de nivel general de
Estudio precios de equilibrio, precios, empleo y
producción de la desempleo, tasas de
empresa, mercados interés, salarios y
competitivos. tipos de cambios.
II. Economía Normativa
Examina los resultados del

comportamiento económico, viendo
su efectividad y si podrían ser
mejores. Busca la mejor de las
opciones. Utiliza un razonamiento
inductivo, basado en juicios de
valor personales o subjetivos
que permiten descubrir patrones
regulares a partir de datos no
procesados y extraer
generalizaciones. “se ocupa de
Cómo debería ser”, de lo cual
surge las políticas económicas.
Dentro de esta área se incluye a la Política Económica
A. Política Económica
 Definida como la aplicación de la Teoría Económica a una realidad
específica con el fin de orientar el curso de la actividad económica.
 Conjunto de estrategias y acciones que formulan los gobiernos

para conducir e influir sobre la economía de los países.
 Esta estrategia utiliza la manipulación de ciertas herramientas,

conjunto de medidas, leyes, regulaciones, subsidios e
impuestos para obtener unos resultados económicos específicos.
 Estas políticas a menudo sufren la influencia de las instituciones

internacionales como el Fondo Monetario Internacional o el
Banco Mundial, así como las ideologías políticas.
Objetivos
 Estabilidad económica
 Crecimiento económica
 Eficiencia distributiva
Ejemplo:
Enunciados positivos
“La tasa de desempleo en algunas ciudades de la región de
Cajamarca es mayor que la tasa de desempleo de Perú”.
Enunciados normativos
“El gobierno Peruano debe adoptar políticas que propicien el
empleo en las ciudades intermedias, para evitar el
desplazamiento de la población hacia el centro del país”.
EL MÉTODO DE LA ECONOMÍA
En Economía se emplea tanto el:
1. Método inductivo
Parte de la observación y el análisis de la realidad para llegar a la

explicación y enunciar la teoría.
Llega a conclusiones empíricas sacadas de experiencia, las

proposiciones son concreciones que establecen como son los
fenómenos, sus causas y efectos reales.
2. Método deductivo
Propone partir de la teoría(hipótesis) para abordar a continuación la

observación de la realidad y poder ratificar la validez de los
enunciados teóricos
EL MÉTODO DE LA ECONOMÍA
Al revisar la dependencia entre el análisis empírico y el teórico
se pone de manifiesto que en Economía el método inductivo y el
deductivo se complementan mutuamente, y que la evidencia
empírica se encuentra en el origen de las hipótesis y el término de
las deducciones lógicas.
El procedimiento seguido normalmente en el desarrollo de la

investigación en Economía tiene tres fases:
1) En la primera se observa un fenómeno y nos preguntamos la

razón por la que puede existir una determinada relación.
2) En la segunda se formulan una serie de hipótesis y se desarrolla

una teoría que intenta explicar el fenómeno observado.
3) En la tercera se contrastan o verifican las predicciones de la

teoría confrontándolas con los datos.
5.NATURALEZA
DE LAS
NECESIDADES
HUMANAS
Necesidades Humanas
Es la sensación de falta o carencia de algo unida
al deseo de satisfacerla.
CARACTERÍSTICAS
 Son ilimitadas en número (progresión del consumo)
 Son limitadas en capacidad (saturación del consumo)
 Son sustituibles.
 Son complementarias. (generan una demanda conjunta o
derivada)
 Son concurrentes. (se presentan en forma simultánea)
 Tienden a la fijación. (generan hábitos y costumbres)
CLASIFICACIÓN
A. Según de quiénes surjan:
 Del individuo
Pueden ser naturales

(alimentarse) o sociales
(educación)
 De la sociedad
Pueden ser colectivas

(transporte) o públicas
(seguridad)
CLASIFICACIÓN…..cont.
B. Según su naturaleza :
Primaria
Son aquellas que son
indispensable para la vida de las
personas.
Ejemplo: dormir, etc.
Secundarias
Son aquellas que mejoran la

calidad de las personas.
Ejemplo: escuchar música, etc.
C. Según su naturaleza del bien utilizado:
 De bienes
Se satisfacen con
recursos materiales.
Ejemplo: vestimenta.
 De Servicios
Se satisfacen con
actividades.
Ejemplo: salud.
D. Según el tiempo de satisfacción:
 Presentes
De satisfacción inmediata.
Ejemplo: Alimentación.
 Futuras
Surgen de la previsión
voluntaria u obligatoria.
Ejemplo: Ahorro.
E. Según el tiempo de satisfacción:
Concurrentes Complementarias Recurrentes

Son aquellas Son aquellas que no Necesidades
necesidades que pueden satisfacerse repetitivas.
absorben, neutralizan aisladamente. Ejemplo: comer,
o sustituyen a otras. Ejemplo: adquisición dormir, etc.
Ejemplo: de un bien para luego
Ventiladores poder consumirlo.
Pirámide de Maslow
(Jerarquía de las necesidades humanas)
La pirámide de Maslow, es una teoría psicológica
propuesta por Abraham Maslow en su obra “Una teoría
sobre la motivación humana”.
Maslow formula en su teoría una

jerarquía de las necesidades
humanas y defiende que
conforme se satisfacen las
necesidades mas básicas (parte
inferior de la pirámide) los
seres humanos desarrollan
necesidades y deseos más
elevados (parte superior de la
pirámide)
6.LOS
SATISFACTORES:
LOS BIENES Y
SERVICIOS
6. LOS SATISFACTORES
¿CÓMO SE SATISFACE UNA NECESIDAD?
Necesidades
Se satisfacen a través de:
Bienes Servicios
6.1. Bienes
6.1.1. ¿Qué son los bienes?
Son todos aquellos objetos materiales que sirven para
satisfacer las necesidades básicas como alimentos,
ropa y vivienda hasta los artefactos de lujo.
6.1.2. Clasificación de los bienes
 SEGÚN LA ESCASEZ:
 Son abundantes en relación a su
A) BIENES LIBRES: demanda.
 Son producto de la naturaleza.
 No tienen Dueño.
 Son intransferibles.
 Tienen valor de uso pero no tienen
valor de cambio.
Ej. Agua, Mar, Luz.
B) BIENES ECONÓMICOS:  Son escasos en relación a su

demanda.
 Son producto del trabajo humano.
 Tienen dueño.
 Se pueden transferir.
 Tienen valor de uso y valor de cambio
Ej. Casa, vehículos.

6.1.3. Categorías de bienes económicos
I. POR SU FUNCIÓN
A. BIENES DE CONSUMO: Sirven para la satisfacción directa

de necesidades y pueden ser
duraderos y no duraderos. Ej.
Duraderos: electrodomésticos,
No duraderos: alimentos.
B. BIENES DE CAPITAL: Son bienes de inversión que sirven

para producir nuevos bienes, sin
cambiar de forma.
Ej. Maquinarias, herramientas,
equipos.
II. POR SU GRADO DE ELABORACIÓN
A. BIENES INTERMEDIOS:
Son los que sufren
transformaciones antes de
convertirse en bienes finales. Ej.
Materias primas, productos en
proceso.
B. BIENES FINALES: Aquellos que han concluido su ciclo

productivo y pueden usarse o
consumirse. Ej. Alimentos,
vestidos, máquinas.
III. POR LA RELACIÓN ENTRE ELLOS
A. Bienes complementarios
Son aquellos que se utilizan conjuntamente para
satisfacer una necesidad de consumo o de
producción.
B. Bienes Sustitutos
Son aquellos en los que la utilización de uno
disminuye la utilización del otro.
C. Bienes Independientes
Son aquellos que no tienen relación entre sí para

la satisfacción de necesidades.
IV. POR EL EFECTO INGRESO
BIENES NORMALES:
Son aquellos bienes cuya cantidad
demandada crece cuando se aumenta
el ingreso.
BIENES DE LUJO: Ante aumento de los ingresos la

cantidad demandada aumenta mas
que proporcionalmente. Ej. Perfumes,
viajes.
BIENES DE PRIMERA
NECESIDAD: Ante aumento de los ingresos la
cantidad demandada aumenta menos
que proporcionalmente. Ej. Alimentos,
gaseosas.
BIENES INFERIORES:
La cantidad demandada disminuye al
aumentar el ingreso. Ej. Transporte en
autobús y bienes de baja calidad.
V. POR SU SIGNIFICADO JURÍDICO
 Las construcciones en terrenos ajenos
A. BIENES MUEBLES: hechas para un fin temporal.
 Los vehículos terrestres.
 Las rentas y pensiones de cualquier clase.
 Las participaciones en las sociedades
mercantiles.
 Los títulos valores utilizados en las
operaciones comerciales.
 Los derechos de autor e inventor.
 Las marcas y patentes.
B. BIENES INMUEBLES:
 El suelo, el subsuelo y el sobresuelo.
 El mar, los ríos, los lagos y los manantiales.
 Las minas y los depósitos de hidrocarburos.
 Los diques y los muelles.
 Las naves y aeronaves.
 Las estaciones de ferrocarril y el material
rodante afecto al servicio.
VI. SEGÚN EL ÁMBITO DE USO
BIENES PRIVADOS: Son aquellos susceptibles de

apropiación por parte de las
personas. Ej. Electrodoméstico,
fincas, vestidos.
BIENES PÚBLICOS: Son aquellos para los cuales el

consumo de algunos individuos
no disminuye el consumo de
otros, es decir no existe rivalidad
en el consumo. Ej. Parques,
alumbrado público, calles,
carreteras.
6.2. Servicios
6.2.1 ¿Qué son los servicios?
Son aquellas actividades realizadas por los seres humanos para
satisfacer necesidades de otras personas, que, a diferencia de
los bienes, son intangibles.
Ejemplo: La educación, el servicio dental prestado por un
dentista, el servicio automotor que da un taller mecánico, etc.
6.2.2. Clasificación de los Servicios
Públicos
Son apoyados por el estado, y defiende
el interés general de la sociedad.
Ejemplo: Empresas de transporte
(autobuses, trenes), servicios de agua y
alcantarillado, etc.
Privados
Son soportados económicamente por la
iniciativa privada y defienden solamente
el derecho del consumidor de ese
servicio.
Ejemplo: Empresas privadas
6.2.2. Clasificación de los Servicios
Directos
Es cuando el servicio
ofrecido es propio de la
empresa que lo ofrece.
Indirectos
Es cuando el servicio
que se ofrece es
alquilado a un tercero.
6.3. Diferencia entre bienes y
Servicios
Bienes Servicios
 Pueden ser revendidos.  No se suelen revender.
 Puede inventariarse.  Son difíciles de inventariar.
 Se pueden medir algunos  Su calidad es difícil de medir.
aspectos de su calidad.  La venta es una parte del
 La venta es distinta de la servicio.
producción.  El proveedor (no el producto)
 El producto se puede puede desplazarse.
transportar.  El lugar de la instalación
 El lugar de la instalación es importa para el contacto con
importante para el coste. el cliente.
 Suele ser fácil de automatizar.  Suele ser difícil de
 Los ingresos provienen en automatizar.
primer lugar del producto  Los ingresos provienen en
tangible. primer lugar de los servicios
intangibles.
7. PROCESO Y
CICLO
ECONÓMICO
7.1. Proceso Económico
Es un conjunto de fases o etapas mutuamente dependientes
que explican el comportamiento de la actividad económica
que desarrollan las sociedades para satisfacer sus
necesidades.
7.1.1. Etapas del Proceso Económico
1. Producción
Es la generación de valores de uso, es decir, la

transformación de recursos en bienes y/o servicios útiles
al hombre.
1. Producción
Factores productivos
Son recursos y servicios empleados por las

empresas en sus procesos productivos.
Factores clásicos Factores Modernos

• Recursos Naturales o tierra • Capacidad empresarial
• Trabajo o P.E.A • Estado (Política económica)
• Capital
A. Tierra o Recursos Naturales:
 Tierra: Todos los recursos naturales del suelo firme y los del mar,
fuente de recursos para la producción y como proveedora de
recursos.
Los recursos naturales pueden ser:
 Renovables: Recursos que pueden regenerarse

mediante procesos naturales, de manera que
aunque sean utilizados pueden seguir existiendo
siempre que no se sobrepase su capacidad de
regeneración. Ejemplo: Flora, fauna, paisaje
turístico, etc.
 No renovables: Son aquéllos que existen en

cantidades determinadas y al ser sobreexplotados
se pueden acabar. Ejemplo: Recursos minerales
metálicos (hierro, plata, oro, zinc, uranio, etc.) y
minerales no metálicos (yeso, calcio, cal, fosfatos,
etc.), Recursos energéticos (combustibles tales
como el petróleo, gas natural, carbón)
B. Trabajo:
 Facultades físicas e intelectuales de los seres humanos que
intervienen en el proceso productivo.
 El trabajo esta compuesto por capital humano, que necesita

educación y formación que permita incrementar la
productividad en el empleo.
C. Capital
 Son bienes que no se destinan al consumo, sino que a
producir otros bienes y servicios.
 Comprende las edificaciones, las fabricas, las maquinarias y

los equipos, las existencias de medios elaborados entre
otros.
Función de producción
Q= f(N,T,K)
Donde:
Q= Nivel de producción
F = Relación de función
N = Naturaleza
T = Trabajo
K = Capital
Por lo tanto:
La producción generada por una empresa esta

determinada por la cantidad de factores productivos (N,
K,T) utilizados en ella.
7.1.1. Etapas del Proceso Económico…cont.
2. Circulación
Es la etapa del proceso económico donde se realiza el traslado
de los productos hacia los mercados para realizar su
intercambio o venta hacia los consumidores.
3. Distribución
Es la etapa del proceso económico en el cual se reparte la
riqueza generada entre los factores productivos por su
participación en la producción.
Factor Retribución
 Tierra  Renta o Arrendamiento
 Trabajo  Sueldos y salarios
 Capital  Interés
 Empresario  Beneficio o ganancia
 Estado  Impuesto o tributos
4. El consumo
Es la etapa del proceso económico en el cual se da la
utilización de los bienes y servicios para satisfacer las
necesidades sociales, forman parte de la canasta familiar.
Canasta familiar
Es un conjunto de bienes y servicios que son adquiridos de forma
habitual, para su sostenimiento, por una familia “típica” en cuanto a
su composición (número de integrantes) y con unas condiciones
económicas medias.
 La cantidad de artículos que se incluyen en la canasta puede

variar de país en país.
 La canasta familiar es
utilizada con distintos
propósitos, sin embargo,
una de sus principales
funciones es la de servir de
referencia para el cálculo
de los índices de precios
generales de bienes en el
país.
Canasta familiar
Composición de la canasta familiar
A. Alimento, bebidas y tabaco.

B. Vestido y calzado.
C. Vivienda, combustible y electricidad.
D. Muebles, enseres y mantenimiento de la vivienda.
E. Transporte y comunicación.
F. Cuidados y conservación de la salud.
G. Esparcimiento, servicios culturales y enseñanza.
H. Otros bienes y servicios.
Índice de precios al consumidor IPC
El índice de precios al consumidor (IPC), en particular, mide el
porcentaje en el que cambia, a través del tiempo, el costo de la
canasta familiar, manteniendo la calidad y la cantidad de bienes y
servicios en esta canasta. Este índice se utiliza como referencia para
calcular la inflación.
Pasos para calcular el IPC

Índice de precios al consumidor IPC
Ejercicio
1. 4 kilos de carne y 2 litros de leche
Año Precio kilo Precio litro

2.
de carne de leche
2016 $3 $1
2017 $4 $2
2018 $5 $3
6. Tasa inflación (2017) =
3. 2016: 4 kilos carne x $3 + 2 litros leche x $1= $14
2017: 4 kilos carne x $4 + 2 litros leche x $2= $20 %
2018: 4 kilos carne x $5 + 2 litros leche x $3= $26

Tasa inflación (2018) =
4. Elegimos el año base (2016)
5. IPC = Precio canasta año actual X 100

Precio canasta año base
5. Inversión
Es el financiamiento de un nuevo proceso productivo
mediante la adquisición de bienes de capital (herramientas,
maquinarias e insumos).
El origen de la inversión está en el ahorro, el cual representa

la parte del ingreso disponible que no se consume y que se
acumula en el sistema financiero.
7.2. El Ciclo Económico
 Son fluctuaciones recurrentes, no periódicas, en el nivel de
actividad económica a lo largo de los años.
 Se caracterizan por la expansión o la contracción simultánea de

la producción en la mayoría de los sectores productivos de un
país.
 Las variables agregadas, como el ingreso, producción, empleo,

precios, entre otras, se mueven, aproximadamente, en la misma
dirección.
 Son irregulares tanto en lo que se refiere a la duración como el

grado en que la producción efectiva se desvía de la producción
potencial.
7.2.1. Fases del ciclo económico
1. Depresión o fondo (Punto mínimo del ciclo)
 Hay periodos de estancamiento donde prácticamente se detiene el

proceso de producción.
 Constituye la verdadera caída de la economía, en esta fase se van

formando los elementos que permitan pasar a la otra fase.
 Se dan por el movimiento capitalista y no dependen de la voluntad del

hombre.
2. Recuperación o expansión.
 Se caracteriza por la reanimación de las actividades económicas,

aumenta el empleo, la producción, la inversión y las ventas.
 Las variables económicas tienen un movimiento ascendente, que se

refleja en la actividad económica en general, tendiéndose al pleno el
empleo.
3. Auge o cima (Punto máximo).
 Fase donde toda la actividad económica se encuentra en un periodo de

prosperidad y apogeo. Representa todo lo contrario de la depresión donde
hay decadencia.
 Puede durar de forma variable ya sea que dure muchos años como solo
unos cuantos meses, según las condiciones económicas. Al estancarse la
producción viene de nuevo la crisis y comienza un nuevo ciclo económico.
4. Recesión. Es la fase descendente.
 Existe un retroceso relativo de toda la actividad económica en general.
 Las actividades económicas: producción, comercio, banca, etc.,

disminuyen en forma notable. Muchas empresas quiebran. Se incrementa
el desempleo y subempleo.
7.2.2. Tipos de ciclos económicos
1. Los ciclos económicos de larga duración
Cuya extensión se estima en unos sesenta años, fueron medidos

por Kondratieff, gracias a un exhaustivo análisis de las series y al
empleo de técnicas estadísticas sofisticadas. Este tipo de ciclos se
asocia a las variaciones de la inversión ligadas a los procesos
tecnológicos fundamentales.
2. Los ciclos de duración media
Entre seis y nueve años, que suelen ser denominados ciclos de

los negocios o ciclos comerciales se conocieron gracias a las
investigaciones de Juglar.
3. Los ciclos de onda pequeña
Con una longitud media de unos 40 meses, fueron tipificados

gracias a los trabajos de kitchin.
8. SECTORES
ECONÓMICO
8. SECTORES ECONÓMICOS
¿Qué es un sector?
Un sector es una parte de la actividad económica cuyos
elementos tienen características comunes, guardan una
unidad y se diferencian de otras agrupaciones.
Sectores económicos
 Sector primario o sector agropecuario.
 Sector secundario o sector Industrial.
 Sector terciario o sector de servicios.
 Sector cuaternario o sector de servicios especializados.

SECTOR PRIMARIO O AGROPECUARIO
Es el sector que obtiene el producto de sus actividades
directamente de la naturaleza, sin ningún proceso de
transformación.
SECTOR SECUNDARIO O INDUSTRIAL
Comprende todas las actividades económicas relacionadas con la
transformación industrial de los bienes o mercancías, los cuales se
utilizan como base para la fabricación de nuevos productos. Se
divide en dos sub-sectores:
1. Industrial extractivo
Extracción minera y de petróleo.
2. Industrial de transformación
Envasado de legumbres y frutas,
embotellado de refrescos,
fabricación de abonos y
fertilizantes, vehículos, cementos,
aparatos electrodomésticos, etc.
SECTOR TERCIARIO O DE SERVICIOS
Incluye todas aquellas actividades que no producen una mercancía
en sí, pero que son necesarias.
SECTOR CUATERNARIO
Es un sector económico que incluye los servicios altamente
intelectuales tales como investigación, desarrollo,
innovación, e información.
Tradicionalmente se le consideraba parte del sector terciario

pero su importancia cada vez más creciente y diferenciada
ha hecho que algunos autores aboguen por considerarlo
como un sector separado.
Ejemplos: industria de alta tecnología, tecnologías de la

información y telecomunicaciones, investigación científica.
SECTOR QUINARIO
Es definido como un sector económico de acuerdo a algunos
economistas que incluye los servicios sin ánimo de lucro como la
salud, la educación, la cultura, la investigación, la policía, los
bomberos y otras instituciones gubernamentales.
9. EL
MERCADO DE
TRABAJO
EL MERCADO DE TRABAJO
Se denomina mercado de trabajo o mercado laboral al mercado en
donde confluyen la oferta y la demanda de trabajo. La oferta de
trabajo está formada por el conjunto de trabajadores que están
dispuestos a trabajar y la demanda de trabajo por el conjunto de
empresas o empleadores que contratan a los trabajadores.
Importancia
El mercado de trabajo tiene gran importancia para la sociedad. Su
mal funcionamiento puede afectar negativamente al crecimiento
económico y al empleo de un país.
El paro tiene importantes costes económicos y sociales:
 Económicos, ya que el desempleo supone una pérdida de

producción potencial.
 Sociales, por los efectos nocivos del desempleo sobre la

distribución de la renta y, de ahí, sobre la cohesión social.
De esta manera, el crecimiento, la optimización de los recursos y

cohesión social dependen, en buena medida, del correcto
funcionamiento del mercado de trabajo.
El salario: Es el precio del factor trabajo.
 Cuantos más bajos sean los salarios reales más trabajo

demandarán las empresas.
 Cuanto más elevados sean los sueldos, más gente querrá trabajar.
La demanda de trabajo es
derivada de la demanda de
bienes y servicios: porque
cuando una empresa vende
quiere producir más, para ello
querrá contratar trabajadores.
Por tanto, si no hay
producción no habrá más
trabajadores que puedan
ofertar su empleo.
Desempleo
Es un desequilibrio
económico originado por la
diferencia entre la cantidad de
trabajo ofrecida y la cantidad
de trabajo demandada, en las
condiciones y niveles de
salarios existentes en un
momento dado en el mercado
de trabajo.
Conjunto de personas en edad activa que, estando dispuestos a

trabajar, no tienen empleo.
Desempleo
Tipos de desempleo
 Siempre existe: trabajadores que cambian
de empleo, búsqueda de primer empleo,
1. Friccional o Transitorio se prefiere mejorar la preparación.
 No es problema social.
 Se da en determinadas épocas del año (Ejemplo: en

playas tras verano, en comercio tras navidad, etc.) 2. Estacional
 En épocas de crisis económica (asociado a caída del ciclo

económico)
3. Cíclico  Al caer producción, se pierden hasta que la actividad se
recupere.
 Es el más peligroso, porque no va asociado a una crisis

económica y es más difícil de superar.
 Surge por desajustes entre sectores en auge y sectores 4. Estructural
en declive.
 Es necesario una reconversión que no es fácil.
Políticas de empleo
1. Medidas sobre la oferta de trabajo
 Reducir población activa: jubilaciones anticipadas,

ampliación de la educación obligatoria.
 Flexibilidad del mercado laboral: reducción de la jornada

laboral, eliminación de horas extras, pluriempleo, facilitar el
empleo parcial y temporal.
2. Medidas sobre la demanda de trabajo
Tratan de potenciar la actividad productiva para crear

empleo público y privado.
 Proyectos de inversiones públicas que generen empleo.
 Ayudas para crea PYMES, reducción de impuestos,

bonificaciones por contratación de determinados
colectivos, abaratamiento para empresas.
3. Medidas en información y formación
• Fomento de servicios de contacto entre
empresas y trabajadores y que asesoren a
ambos.
• Programas de formación para colectivos
con dificultades (primer empleo,
desempleados de larga duración.
4. Prestaciones y subsidios de desempleo

• Protección social para aquellos
desempleados que han cotizado tiempo
suficiente. En casos de parados de larga
duración con cargas familiares y sin
ingresos puede haber un subsidio especial.
Población en edad de trabajar (PET)
 Son las personas aptas para ejercen funciones productivas. Se le

denomina también Población en Edad Activa.
 No existe uniformidad internacional para definir a la Población en

Edad de Trabajar (PET). En América Latina y Caribe, la PET ha
sido precisada en función a las características del mercado laboral
de cada país. Sin embargo, en la mayoría de ellos, se determina
tomando en consideración la edad mínima. No existe la edad
máxima.
 En el Perú, se estableció en 14 años, la edad mínima para definir la

Población en Edad de Trabajar, tomando en consideración lo
estipulado en el Convenio 138 de la Organización Internacional del
Trabajo (019) sobre edad mínima.
 La PET se subdivide en Población Económicamente Activa

(PEA) conocida también como la Fuerza de Trabajo y Población
Económicamente Inactiva (PEI).
Población económicamente activa (PEA)
Ocupados + Desocupados
 Es la oferta de mano de obra en el mercado de trabajo y está
constituida por el conjunto de personas, que contando con la
edad mínima establecida (14 años en el caso del Perú),
ofrecen la mano de obra disponible para la producción de
bienes y/o servicios durante un período de referencia
determinado.
 Las personas son consideradas económicamente activas, si

contribuyen o están disponibles para la producción de bienes y
servicios.
 La PEA comprende a las personas, que durante el período de

referencia estaban trabajando (ocupados) o buscando
activamente un trabajo (desempleados o desocupados).
Población económicamente Inactiva
(PEI)
 Es el grupo de personas en edad de trabajar que
no participan en el mercado laboral. Es decir, que
no realizan ni buscan alguna actividad económica.
 La PEI está conformada por los estudiantes,

jubilados o pensionistas, rentistas, personas
dedicadas a los quehaceres del hogar,
ancianos, etc.
 En la PEI se puede distinguir dos grandes grupos:

Inactivos con deseos de trabajar (Desempleo
Oculto) e Inactivos sin deseos de trabajar
(Inactivos Plenos).
Población económicamente Inactiva
(PEI)
El Desempleo Oculto
 Comprende a las personas que no tienen una
ocupación, que teniendo deseos de trabajar, no
realizan la búsqueda activa; por lo que no forman
parte de la Población Económicamente Activa.
 No realizan la búsqueda activa de trabajo, porque

no creen posible encontrarlo, ya sea por falta de
motivación, oportunidades o porque el mercado
impone ciertos requisitos que ellos no creen posible
cumplir.
Población Ocupada (PO)
 Es el conjunto de todas las personas que contando
con la edad mínima especificada para la medición de
la PEA durante el período de referencia, se
encontraban realizando “algún trabajo”, ya sea
como “Asalariado”, percibiendo un sueldo o salario,
monetario o en especie o como “Empleado
Independiente”, obteniendo un beneficio o
ganancia familiar, monetario o en especie.
 Los Ocupados pueden estar en el mercado de trabajo

en condición de adecuadamente empleados o
subempleados.
Adecuadamente empleados
 Aquellos que voluntariamente trabajan un número de horas

menor a la duración de una jornada laboral normal, y no desean
trabajar más.
 También se encuentran los trabajadores que laboran igual o

mayor número de horas consideradas en una jornada normal y
obtienen ingreso igual o mayor al considerado como
adecuado.
 El ingreso considerado como adecuado es aquel que resulta

superior al Ingreso Mínimo Referencial (IMR), establecido
para el cálculo del subempleo invisible.
La Población Subempleada
 Es definida como aquella población cuya ocupación es
inadecuada, respecto a determinadas normas como las de nivel
de ingreso, aprovechamiento de las calificaciones, productividad
de la mano de obra y horas trabajadas.
 No existe uniformidad internacional respecto a la clasificación del

subempleo. Incluso algunos países no lo cuantifican, aunque
buscan obtener indicadores suplementarios que les permita
reflejar la situación del empleo.
 Por lo general se presentan dos tipos de subempleo: el

subempleo visible, que refleja una insuficiencia en el volumen
de empleo (jornada parcial de trabajo) y el subempleo
invisible, caracterizado por los bajos ingresos que perciben los
trabajadores.
GRACIAS POR
SU
ATENCIÓN…

Unidad 1 Introducción Al Análisis Económico

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Universidad Nacional Jorge Basadre Grohomann

Facultad de Ingeniería Civil, Arquitectura y Geotecnia

Comprender los principios básicos

UNIDAD II : LA DEMANDA, OFERTA Y MERCADOS DE PRODUCTOS.

PRIMER EXÁMEN PARCIAL

UNIDAD IV: EL SECTOR PÚBLICO Y EL PRESUPUESTO PÚBLICO.

- El sistema financiero peruano: Entidades reguladoras y supervisoras.

UNIDAD VI : EL COMERCIO INTERNACIONAL Y LA BALANZA DE

SEGUNDO EXÁMEN PARCIAL

2. Las notas aprobatorias son de ONCE (11) a VEINTE (20) y

3. Los alumnos con nota promocional menores que ONCE (11) y

4. El alumno que no rindiese cualquiera de los exámenes

6. El promedio Final (PF) se obtendrá de la siguiente manera:

PF = 0.30*E1 + 0.30* E2 + 0.30*T + 0.10*A

 No Celulares o similares durante la

 Obligatorio 70% de asistencia

 Conocer los fundamentos y principios

 Analizar los principales problemas

 Distinguir entre microeconomía y

 Conocer el proceso y ciclo económico.

 La economía es una ciencia social que estudia las leyes de

Estudia cómo las sociedades

 Examina la distribución de la renta y sugiere mecanismos con

 Estudia las oscilaciones del desempleo y de la producción que

 Examina los patrones del comercio internacional y analiza las

 Analiza el crecimiento en los países en vías de desarrollo y

3. “La ciencia que estudia las relaciones sociales de producción".

4. La ciencia económica analiza el comportamiento humano como

6. La economía se pregunta que bienes se producen, cómo se

En todos los casos, existe un tema común, dónde la

Es el estudio de la manera en que las sociedades utilizan

 Los procesos sociales de producción.

En resumen la economía define y establece las relaciones

 El qué producir: refiriéndose a los bienes y servicios y a la

 El cómo producir: refiriéndose a la elección de la combinación

 El para quién producir, refiriéndose a cuántas y cuáles de las

 PARA ENTENDER A LA SOCIEDAD: No se puede entender como

 PARA SER UN VOTANTE INFORMADO: Cuando participamos en el

 PARA ENTENDER LOS ASUNTOS MUNDIALES: Todos los países

 Escasez: (o limitación de los recursos

 Eficiencia: Dado que los recursos

Emplear esos recursos escasos para producir

Como los recursos son

1) Los individuos se enfrentan a disyuntivas.

8) El nivel de vida de un país depende de su

10) La sociedad se enfrenta a una disyuntiva

A continuación veremos cada uno de los principios

Para conseguir lo que nos gusta, normalmente tenemos que renunciar a

La sociedad se enfrenta a una disyuntiva entre la eficiencia y la equidad.

La eficiencia: significa que la sociedad está sacando el mayor provecho

La equidad: significa que está distribuyendo equitativamente los

Cuando los individuos se enfrentan a

El coste de oportunidad de una cosa es

Concepto a tener en cuenta:

 En muchas situaciones, los

Concepto a tener en cuenta:

Los individuos toman decisiones comparando los costes y los

El papel fundamental que desempeñan los incentivos en la

Comerciando con otras personas,

El comercio permite a los países

Concepto a tener en cuenta:

Conceptos a tener en cuenta:

Externalidad: consecuencias de las acciones de una

Poder de mercado: Capacidad de un único agente

PF = 0.30E1 + 0.30 E2 + 0.30T + 0.10A