DISCAPACIDAD AUDITIVA Y SU PERFIL

SU COMUNICACIÓN, SU FAMILIA
Y LA INTEGRACIÓN A LA SOCIEDAD.
PERFIL PSICOLOGICO
DEL NIÑO CON
DEFICIENCIAS
AUDITIVAS
 su Inteligencia es NORMAL
• No hay motivos para suponer que los factores que han alterado la
audición también han alterado su inteligencia

Cabe considerar que esto no significa

En el otro extremo encontramos
que todos los niños sordos tengan
una inteligencia normal
El 15% de sordos con alta
inteligencia
Aproximadamente

Un 15% de ellos alcanzan Y un 1.5% de sordos

niveles mentales bajos intelectualmente
sobresalientes que han
llegado a completar cursos
Un 2% con discapacidad intelectual académicos de nivel superior,
que se acompañan, con otros déficits escribir libros. Etc
como parálisis cerebral y ceguera,
son los casos conocidos como los
MULTIMPEDIDOS
 Sociabilidad
En el caso del niño sordo, el
desarrollo social presenta
ciertas dificultades porque
solo puede hacer un uso
limitado del lenguaje y de la
comprensión del lenguaje
Siendo la madurez social uno de
los aspectos básicos de la
conducta que lleva al logro de la
independencia personal,
recomienda que, observando la
conducta social del niño con
deficiencia auditiva durante su
crecimiento, podemos sacar un
estimado de su perfil psicológico en
esta área
La ayuda que se le dará,
servirá para sacarlo de ese
mundo de soledad, silencio y
ser solitario en el que se
halla y donde se aferra a sus
juguetes y a su madre.
Davis (1980) establece el
Índice de Adaptación Social,
como criterio para
determinar el grado en el
cual la sordera, afecte al
comportamiento social y las
relaciones interpersonales
 Ajuste Emocional
• Todos los niños necesitan afecto y seguridad, y estas necesidades no se
satisfacen con facilidad en los niños sordos. Por ejemplo no pueden oír
la voz de la madre que lo tranquilice cuando esta asustado

El hacer las cosas por si mismo, de

De allí la importancia que explorar el mundo que les rodea,
la vea con mayor presenta nuevas dificultades, puesto
frecuencia posible. que no le se puede ayudar con
Conviene sentar al bebe explicaciones habladas en sus intentos
de tal modo que vea a la de beber de una taza, vestirse, etc. .
madre cuando ella hace
sus labores diarias.

Es importante que las cosas que realice

Poco a poco se ira desprendiendo de
esa presencia y solamente cuando se
sientan seguros, y se les den las
oportunidades de hacer las cosas sin la
continua presencia de la madre, darán
ese gran salto a la independencia
valla de acuerdo a su madurez puesto
que muchos fracasos y consiguientes
rabietas harán que el niño rechace
caminar hacia la independencia y se
aferre a la madre en exceso y ella sin
querer lo sobreproteja y lo vuelva retraído
 MÉTODOS DE
COMUNICACIÓN DEL
NIÑO SORDO

GESTUAL ORAL
 El Niño Sordo Y El Lenguaje
• Una perdida auditiva, sea congénita o adquirida a
temprana edad, ocasiona dificultades para la
adquisición y desarrollo del lenguaje en forma
espontanea
Es el lenguaje corporal que
facilita la comunicación del
Lenguaje Gestual niño con sordera desde sus
primeros años por lo sencillo
y rápido de aprender a través
de la mímica
 Deletreo Manual

Es la representación de las
letras del alfabeto, mediante
las posiciones de la mano
Comunicación
Se desarrolla básicamente por
Oral medio de la lectura labio facial.

Palara
Complementada
y Visualmente

Permite al niño
aprender el lenguaje
por medio de la lectura
labio fácil ayudado por
señales visuales..
COMUNICACIÓN CON SEÑAS O DELETREO DIGITAL O
COMUNICACIÓN MANUAL MANUAL
 PALABRA COMPLETADA Y
COMUNICACIÓN ORAL
VISUALMENTE
COMUNICACIÓN
SIMULTÁNEA
 COMUNICACIÓN TOTAL

HABLA
HABLA Y SEÑAS
LECTURA LABIAL

DELETREO SEÑAS
MANUAL

LECTURA LABIAL DELETREO

MANUAL

RESTOS RESTOS
AUDITIVOS AUDITIVOS
 SISTEMA VERBOTONAL

DIAGNÓSTICO
ESPECÍFICO TRATAMIENTO
INDIVIDUAL

RITMO CLASE
CORPORAL VERBOTONAL

RITMO MUSICAL
GRACIAS