CLASIFICACION DE

LOS JUEGOS
GERENCIALES
 La actividad central de los Gerentes, es la toma de decisiones,
proporcionada por las áreas funcionales de una empresa. Para
realizar esas decisiones correctamente, es esencial comprender
ciertos conceptos fundamentales, ideas y técnicas analíticas tales
como entorno económico financiero, estado del mercado,
estrategias y tecnología
Tiempo real

 Por la forma como interactúan entre Encuentro entre personas del

porque si o no del análisis de una determinada situación
 Resultados inmediatos
 Posibles respuestas
 consecuencias
 Juegos sistematizados

Sistemas de gestión para las organizaciones.

 Poseen patrones organizativos definidos
 Son un recurso para la participación colectiva
 Dan realce a un acontecimiento importante
 Pueden tener un tema atractivo
 Pueden tener un contenido informativo
VENTAJAS

 • Se puede conocer el resultado de las decisiones tomadas de un

período anterior.
 • Permite conocer el efecto de las estrategias adoptadas por los
equipos participantes para dirigir la empresa.
 • Posibilita medir y evaluar los resultados logrados en el desempeño
de las empresas por las personas que las dirigen.
 • Desarrolla el espíritu de competencia de los participantes en el
juego.
 • Permite aplicar los conocimientos y experiencia sobre el proceso
de dirección de una empresa.
 • Facilita la integración y el trabajo en equipos entre los
participantes.
 • Son muy cercanos a la realidad en sus simulaciones (efectos y
consecuencias)
 • Los simuladores cerrados permiten especialización en un área especifica la
 • Desarrollar la capacidad de emprender nuevos negocios o variaciones de
los propios de la simulación.
 • Fomentar el trabajo en equipo
 • Fortalecer la capacidad de comunicar claramente los resultados obtenidos.
 • Son herramientas que permiten recrear en la práctica conceptos o
escenarios
 • Permiten experimentar y aprender de los errores.
 • Pueden mejorarse continuamente con la introducción de nuevas variables y
niveles de complejidad a fin de mantener el interés del usuario.
 • Promueven la participación en clase y la interacción con el
instructor que brinda orientación a los jugadores.
 • Mejoran la calidad de la enseñanza al usar intensivamente los
recursos tecnológicos disponibles.
 • Hacen posible la retroalimentación de los resultados del
comportamiento y los procesos decisorios en secuencia en
situaciones aproximadas a la vida real.
DESVENTAJAS

 • Requieren de un Manual o tutor, aun cuando se desarrollan cada

vez más amigables.
 • El participante debe prepararse previamente, a fin de
permanecer en el simulador el mayor tiempo posible.
 • La interrelación con otras empresas (participantes) es necesaria
para el desarrollo del juego
 • Las situaciones que se presentan en el proceso del desarrollo del
juego a veces no se presentan en el mundo real.
 • Las variables que se manejan son limitadas y no representan
todas las que enfrentan las empresas durante su gestión.
 • Los procesos de negociación que se realizan durante el desarrollo
del juego deben estar limitados a las variables que se manejan en
el mismo.
 • Los supuestos básicos del juego están determinados por la
experiencia del instructor, lo cual hace que un mismo juego pueda
tener variantes diferentes
GRACIAS

 Presentado por
 MARIA ALEJANDRA GUTIERREZ QUIJANO