ESTRATEGIAS INTUITIVAS PARA

LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Semana N°4
 Contenidos semana N°4
• Proposiciones lógicas
• Razonamiento inductivo-deductivo
• Proposiciones que pueden ser calificadas de
falsas o verdaderas
 Metodología:
• Clase participativa: Participación
activa de los estudiantes en clases
mediante preguntas del y hacia el
profesor.
Antes de iniciar la clase…

REFLEXIONEMOS SOBRE EL
MÉTODO DE POLYA
La Sabiduría de los Proverbios
 Sabiduría de los Proverbios
• «Resolver problemas es una
actividad humana fundamental. De
hecho, nuestro pensamiento
consciente trabaja la mayor parte
del tiempo sobre problemas. Cuando
no dejamos la mente a su libre
albedrío, cuando no la dejamos
soñar, nuestro pensamiento tiende
hacia un fin; buscamos medios,
buscamos resolver un problema»
 Sabiduría de los Proverbios
1. Quien mal comprende, mal responde.
Desgraciadamente no siempre se sigue y
con frecuencia se reflexiona, se habla, se
obra a tontas y a locas, sin haber
comprendido realmente cuál es el
propósito deseado. El necio ve el
principio, el sabio el final… El sabio
empieza por el final, el necio termina en el
principio.
COMPRENDER EL PROBLEMA
 Sabiduría de los Proverbios
2. Ayúdate y Dios te ayudará… La
perseverancia mata la caza… No se derriba
un roble de un hachazo… Hay que probar
todas las llaves del llavero… Según el viento,
la vela. Según la tela, el traje… Debemos
hacer lo que podemos si no podemos hacer
lo que queremos… Es de sabios rectificar
TRAZAR UN PLAN

(pág. 187-188, Polya, 1972)

 Sabiduría de los Proverbios
3. Hay que poner el plan en ejecución
en el momento oportuno... La prudencia
es la madre de la seguridad…La noche
trae su consejo… Quien nada arriesga
nada pierde. El que no se arriesga no
cruza el mar… La suerte es del audaz…

(pág. 187-188, Polya, 1972)

 Sabiduría de los Proverbios
4. Volver a examinar el resultado
No piensa bien quien no piensa dos
veces…

(pág. 189, Polya, 1972)

Y ahora… a trabajar
 Tarea: «Preguntas a resolver»
Responder las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es el pensamiento
heurístico?
2. ¿Qué es razonamiento lógico,
inductivo y deductivo?
3. ¿Qué ventajas tiene utilizar
proposiciones en el razonamiento
lógico, inductivo y deductivo?
4. ¿Qué utilidad tiene la aplicación
Ejemplo: Razonamiento Inductivo-
Deductivo
Podemos observar que:

1 + 8 + 27 + 64 = 100
Y, constatando que dichos números son cubos y sus suma
un cuadrado, podemos presentar esta observación bajo la
siguiente forma:

1  2  3  4  10
3 3 3 3 2

Podemos entonces preguntarnos si ¿sucede con

frecuencia que la suma de los cubos de números
consecutivos sea un cuadrado?
• Nuestra cuestión general se refiere a la suma de
cubos sucesivos:

1  2  3  ...  n
3 3 3 3

A esto nos ha guiado el «ejemplo particular»

donde n = 4
¿Qué hacer para contestar?
Respuesta: Buscar otros casos particulares
• Considerando n=1, n=2, n=3,…, n=5 obtenemos la
siguiente lista:
1 1  12
1 8 9  32
1  8  27  36 =6 2
1  8  27  64  100  10 2
1  8  27  64  125  225  152

El hecho de que estas diversas sumas de cubos consecutivos

sean cuadrados, difícilmente pueden atribuirse al azar. Sin
embargo, un matemático se limitaría a decir: «La suma de
los n primeros cubos es un cuadrado»
 Ejercicios
Resueltos
Verdades y Mentiras
Verdades y Mentiras
Solución:
Ejemplo 2:
Solución ejemplo 2:
 Ejemplo 3:
En uno de los cofres se encuentra el retrato de una bella dama, la única
ayuda que dispone el adivinador es saber que uno y sólo uno de los
letreros está mal. ¿Dónde está el retrato?

A. En I
B. En II
C. En III
D. En I ó III
E. Falta información
Solución ejemplo 3:
• Se puede apreciar que las
proposiciones II y III son
equivalentes, entonces
serán las que están bien,
puesto que no pueden
estar mal, porque según
enunciado sólo hay un
letrero mal. Entonces I es
falso, lo correcto será:
I El retrato no está en el cofre
I
II El retrato no está en el
cofre II
III El retrato está en el cofre
III
Ejemplo 1:
• Dentro de una caja cerrada tenemos 3
bolitas blancas y 4 bolitas negras.
¿Cuántas bolitas como mínimo, se
deben extraer para tener la seguridad de
haber elegido una bolita negra?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Solución Ejemplo 1:
• Para estar completamente seguro de que ocurra tal evento o
resultado (extraer bolita negra), vayamos al caso más
extremo, es decir, que ocurran primero los otros casos que
no sean los pedidos
Ejemplo 2: Solución:
Se tiene numeradas del 1 • Sabemos, por el tema de
al 10. ¿Cuál es el sucesiones aritméticas que
número menor de fichas la suma de términos
que debe extraer para equidistan de los extremos
suman un mismo
estar seguro de haber
resultado, así:
obtenido por lo menos 2
fichas cuya suma sea
11?
A. 5
B. 6
C. 3
D. 7
RAZONAMIENTO LOGICO DEDUCTIVO
SIMPLE
EJEMPLO:
¿Cuántos árboles hay en
un campo triangular que
tiene 10 árboles en cada
lado y un árbol en cada
esquina?
A. 30
B. 33
C. 29
D. 27
E. 10
EJEMPLO
• Si subes tres veces por
SOLUCIÓN
un ascensor. ¿Cuántas
• Al ejecutar las siguientes
veces debes bajarte?
acciones:
A. 3
B. 4
C. 2
D. 5
Entonces bajas : Dos veces
E. Faltan datos
RPTA: «C»