Planteamiento

del problema
ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

• DEFINICIÓN Y DELIMITACIÓN: Establece la unidad

de análisis, límites teóricos, temporales y
espaciales del problema

• PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN: El qué del

estudio

• OBJETIVOS: Guías del estudio

• JUSTIFICACIÓN: ¿por qué? ¿para qué?

PERO… ¿QUÉ ES UN PROBLEMA?

Es todo aquello que se convierte en objeto de reflexión

y sobre el cual se percibe la necesidad de estudiar
Un problema es todo aquello que motive la búsqueda
de una respuesta a algo práctico o teórico.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

•Según Hernández (2006), los elementos para plantear un

problema son:
• Los objetivos
• Las preguntas de investigación
• La justificación del problema
PROBLEMATIZACIÓN
•Para efectuar una buena problematización se requiere una actitud crítica,
abierta y flexible ante el objeto de estudio, poseer un conocimiento amplio
y calificado, tanto de la temática, como de los trabajos de investigación
que se hayan realizado sobre el tema.

•Es «... preguntarse sobre la complejidad de lo real que hace insuficiente la

explicación o que toma incomprensible y contradictoria la sociovisión ...»
(Hidalgo Guzmán, 1997:52).
 Sánchez Puentes (1995) destaca la conveniencia de centrarse en la
problematización como el proceso que desencadena la generación de
conocimiento científico. Con ello, opina que se pone en juego un modelo práctico
de aprendizaje de la misma problematización, ya que para él ésta implica:

 La desestabilización y cuestionamiento del propio investigador, de su labor

(referido al caso del docente—investigador que problematiza sobre su quehacer
docente).
 Clarificar el objeto de estudio. Es decir, identificar el motivode sus
preocupaciones, lo que se conoce y lo que se ignora y desea comprender.
 Localizar (problema práctico) o construir (problema teórico) gradualmente el
problema de investigación.

 La problematización cobra mayor relevancia al conformarse en el proceso que

permite al investigador probarse y forjarse como tal.
ETAPAS: Exploración

• Inicia en el momento en que el investigador observa en la teoría o en la

práctica algo que despierta su interés; para iniciar una investigación solo
es necesario y suficiente un interés genuino, auténtico, que se presenta
con cierta agudeza y que mueve constantemente a buscar la solución (Asti
Vera, 1968).

• Durante la exploración, el estudioso debe observar y escuchar todo lo que

sea posible con respecto a su tema, y sobre todo, mostrarse flexible con
su propuesta inicial, aceptar que resistirse al cambio anula la creatividad y
disminuye la posibilidad de realizar planteamientos atractivos y
procederes investigativos fiables, en tanto que sean seguros y eficaces
para conocer el objeto. Es necesario que reconozca que no encontrará la
respuesta, si no sabe plantear la pregunta.