Universidad de Panamá

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE DOCENCIA MEDIA DIVERSIFICADA
PROGRAMA: PROFESORADO EN DOCENCIA MEDIA DIVERSIFICADA
ASIGNATURA: TEORÍAS Y ENFOQUES DEL APRENDIZAJE
PSIPED 505
Facilitador: Eulogia Castillo
Unidad No 2

Neurofisiología del Aprendizaje

Grupo N° 5
Integrantes:
Jahely González / 8-879-1035
Hilda Lizondro / 8-306-307
Regina Víquez / 8-367-527
II semestre 2018
Panamá, Panamá
 EL CEREBRO
HUMANO
 EL CEREBRO ES UN ÓRGANO
COMPLEJO.
 JUNTO CON LA MÉDULA ESPINAL,
EL CEREBRO HUMANO ES PARTE
DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
(SNC).
 EL CEREBRO HUMANO ESTÁ
DOTADO PARA: PENSAR, PERCIBIR,
ACTUAR, APRENDER, SABER Y
AMAR.
 CONSTA DE UN BILLÓN DE
CÉLULAS NERVIOSAS (NEURONAS),
QUE TRABAJAN UNIDAS A TRAVÉS
DE IMPULSOS ELÉCTRICOS.
ESTRUCTURA DEL
CEREBRO

ES UNA MASA
GELATINOSA QUE PESA
APROXIMADAMENTE 1.4
KG, DEPENDIENDO DEL
PESO CORPORAL Y EL
SEXO DE CADA PERSONA.
 ANATOMÍA DEL
CEREBRO
Los hemisferios se
EL HEMISFERIO EL HEMISFERIO encuentran
DERECHO:
IZQUIERDO:
CONTROLA
separados por unas
CONTROLA EL
EL LADO
fibras nerviosas
LADO DERECHO
DEL CUERPO, ES
IZQUIERDO DEL llamadas cuerpo
CUERPO, ES
DECIR AL DECIR AL calloso, cuya
CONTRARIO DE CONTRARIO DE función es pasar
DONDE ESTÁ DONDE ESTÁ
SITUADO. SITUADO. información de un
hemisferio al otro.
HEMISFERIOS
CEREBRALES
PARTES DEL CEREBRO
 El ROMBENCÉFALO: Se  MESENCÉFALO. Controla la
encuentra aún en los audición y la visión. Aquí el
vertebrados más primitivos. cerebro registra el dolor.

 MÉDULA OBLONGADA  TÁLAMO: Transmite y reduce

(BULBO RAQUÍDEO): Controla mensajes de los receptores
la respiración, el ritmo sensoriales de todo el cuerpo
(excepto los del olfato).
cardíaco y la presión
sanguínea.  HIPOTÁLAMO: Controla la
alimentación, la conducta
 CEREBELO: Controla los
sexual, el sueño, y la
reflejos como el equilibrio, la temperatura. Tiene que ver con
coordinación y los conductas emocionales como la
movimientos. ira, el terror, el placer.
Desempeña un papel
 TALLO CEREBRAL: Se fundamental en momentos de
encuentra en la parte alta del estrés, pues coordina e integra
cerebelo y se amplía para el sistema nervioso.
formar el mesencéfalo.
 LÓBULOS DEL CEREBRO
LÓBULO TEMPORAL LÓBULO OCCIPITAL
LÓBULO FRONTAL LÓBULO PARIETAL
CONTROLA LA EL LÓBULO
CONTROLA LA CONTROLA EL
MEMORIA VISUAL, OCCIPITAL SE
RESOLUCIÓN DE MOVIMIENTO, AUDITIVA Y ENCUENTRA EN LA
PROBLEMAS, CÁLCULO, COMPRENSIÓN DEL PARTE POSTERIOR
PENSAMIENTO ORIENTACIÓN Y . HABLA Y ESCUCHA.
CREATIVO, JUICIO, DE LA CABEZA Y
INTELECTO, EL SENTIDO DEL EL ÁREA DE CONTROLA LA
ATENCIÓN, TACTO, INCLUYENDO WERNICKE ES UNA VISIÓN.
COMPORTAMIENTO, DOLOR O PRESIÓN, PORCIÓN DEL
LÓBULO TEMPORAL UNA LESIÓN EN ESTA
REACCIONES LA CUAL AFECTA A
QUE SE ZONA PUEDE
FÍSICAS, DIFERENTES
PENSAMIENTO ENCUENTRA PROVOCAR
PORCIONES DEL ALREDEDOR DEL
ABSTRACTO, DIFICULTADES PARA
CUERPO. CÓRTEX AUDITIVO
MOVIMIENTOS LEER.
COORDINADOS,
Y FORMULA Y
PERSONALIDAD.
ENTIENDE EL
HABLA.
 LAS NEURONAS
• Son células nerviosas
que reciben y emiten
señales eléctricas
que se interconectan
formando redes de
comunicación que
transmiten señales
por distintas zonas
del sistema nervioso
a través de impulsos
nerviosos.
 ESTRUCTURA
DE LA NEURONA
 SOMA O CUERPO NEURONAL:
TAMBIÉN LLAMADO
PERICARION, ES DONDE SE
ENCUENTRA EL NÚCLEO.
 DENDRITAS: LAS DENDRITAS
SON PROLONGACIONES QUE
PROCEDEN DEL SOMA Y
PARECEN RAMAS O PUNTAS.
 AXÓN: ES UNA ESTRUCTURA
ALARGADA QUE PARTE DEL
SOMA. SU FUNCIÓN ES LA DE
CONDUCIR UN IMPULSO
NERVIOSO HACIA OTRA
NEURONA.
 SINAPSIS
ES LA TRANSMISIÓN DE SEÑALES ELÉCTRICAS DE UNA
NEURONA OTRA O A ALGÚN TEJIDO RECEPTOR
(MÚSCULOS O GLÁNDULAS). SE CLASIFICAN EN:

 ELÉCTRICAS: AQUÍ  QUÍMICA: EL

EL POTENCIAL DE IMPULSO PRODUCE
ACCIÓN FLUYE A TRAVÉS DE
INMEDIATAMENTE NEUROTRANSMISO
DE UNA NEURONA RES, YA QUE NO
A OTRA. ESTÁN
CONECTADAS
DIRECTAMENTE.
TEORÍAS DE LA
NEUROCIENCIA
 HEMISFEROLÓGICA
DR. ROGER SPERRY

El hemisferio izquierdo: Es el
lado dominante “manda”, está
implicado en el razonamiento, la
lengua, la escritura y la lectura.
El hemisferio derecho: Es el
menos dominante, controla el
espacio visual de lado izquierdo,
y está implicado en los
procesos no verbales, tales
como arte, música y
comportamiento creativo.
EL MODELO DEL
CEREBRO TOTAL
NED HERRMANN COMPARA
EL CEREBRO CON EL GLOBO
TERRESTRE Y SUS CUATRO
PUNTOS CARDINALES. LA
COMBINACIÓN DE LOS
CUADRANTES ORIGINA LA
SIGUIENTE DISTRIBUCIÓN
DE HEMISFERIOS:
A+B = IZQUIERDO; C+D =
DERECHO; A+D = CEREBRAL,
Y B+C = LÍMBICO.

CUADRANTE A: SER RACIONAL

CUADRANTE B: SER CUIDADOSO

CUADRANTE C: SER EMOTIVO CUADRANTE D: SER EXPERIMENTAL

 CEREBRO TRIUNO
DEL DR. PAUL MCLEAN
 HOLOGRÁFICA
DE KARL PIBRAM
EL CEREBRO OPERA COMO UN HOLOGRAMA. ES DECIR
CADA PARTE CONTIENE TODA LA IMAGEN DE FORMA
CONDESADA, ES DECIR, LA PARTE ESTÁ EN EL TODO Y EL
TODO ESTÁ EN TODA PARTE.
EL UNIVERSO TODO ES VIBRACIÓN, SEGÚN LA CUAL A
PARTIR DE LAS FRECUENCIAS VIBRATORIAS QUE ENTRAN
A TRAVÉS DE LOS CANALES SENSORIALES, EL CEREBRO
CREA EL ESPACIO, EL TIEMPO, LOS OBJETOS Y LA
REALIDAD EXTERIOR MISMA.

HOLOGRAMA ES UNA IMAGEN TRIDIMENSIONAL,

REGISTRADA POR MEDIO DE RAYOS LÁSER.
LA MEMORIA HUMANA
TIPOS DE
MEMORIA
 LA Percibe sensaciones a través de
los sentidos y los estímulos

MEMORIA
como las líneas, los ángulos, el
brillo o el tono.

SENSORIAL
Se divide en dos subtipos:

Memoria Icónica: Registra los

estímulos visuales y tiene una
capacidad de retención en torno
a los 300 milisegundos.

Memoria Ecoica: Almacena de

manera temporal los estímulos
auditivos cuando estos
desaparecen y tiene una
capacidad de retención mayor,
en torno a los 10 segundos.
MEMORIA • Mantiene información de
manera temporal durante

DE CORTA
la organización y
ejecución de una tarea.

DURACIÓN • Permite retener y

manipular la información
necesaria para realizar
las demandas o tareas
exigidas.

• La capacidad de
almacenamiento es
limitada, debido a esto
se puede realizar varias
tareas mentales a la vez,
como comprender,
razonar, retener
información, adquirir
nuevos conocimientos y
resolver problemas.
Memoria a largo plazo
 Contiene los conocimientos del mundo
físico, de la realidad social y cultural,
recuerdos autobiográficos, así como el
lenguaje y los significados de los
conceptos.

 La información de la MLP es semántica

cuando el material es verbal, y visual
cuando se trata de figuras o gráficos.

 Tiene capacidad ilimitada. Es una

estructura de almacenamiento
permanente, pero sus contenidos se
mantienen durante unos minutos, varios
años o toda la vida del individuo.
 CONSIDERACIONES
FINALES
El cerebro es un órgano complejo, que está
dotado para: Pensar, percibir, actuar, aprender,
saber y amar.

El cerebro, es un mundo por descubrir. Aunque

algunos teóricos han intentado profundizar en él.

Gracias a la memoria podemos dar sentido al

mundo que nos rodea, recordar experiencias
pasadas, planificar el futuro y realizar todas las
tareas que dan sentido a nuestro día a día.