COMUNICACIÓN ESCRITA

Es una de las formas que utilizamos los

seres humanos para comunicar por escrito
los pensamientos, las ideas o los mensajes
en forma clara, precisa y elegante.
ORTOGRAFÍA
Es parte de la gramática que estudia el
uso correcto al escribir las letras, las
palabras y los acentos. Es el arte de
escribir correctamente.
PERDIDA PÉRDIDA (acento)
TUVO TUBO (letras)
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Ayuda a marcar las pausas, la
entonación necesaria que le den sentido
y el significado adecuado.
LA COMA
 Indica una ligera pausa. Se utiliza para
separar los miembros de una
enumeración por ejemplo y, e, o, u.
 Luis, Carlos, Fernando y Marco salieron
de paseo.
 Se escribe una coma para aislar
ciertas palabras del resto de la oración.
 Ejemplos:

 He dicho que me escuchen,

muchachos.
LA COMA
   Cuando se omite un verbo, porque ha
sido anteriormente mencionado o
porque se sobreentiende, se escribe en
su lugar una coma.
 Ejemplo:
 El árbol perdió sus hojas; el viejo, su
sonrisa.
LA COMA

Las expresiones como: esto es, es decir, en fin, por último, por
consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal caso,
por lo tanto, en cambio, en primer lugar; y también
expresiones como: generalmente, posiblemente, finalmente,
en definitiva, por regla general, escritos al principio de una
oración, se separan del resto mediante una coma.
Ejemplos: En fin, terminemos este asunto.
 Se utiliza coma después de las conjunciones: pero, más,

aunque, sino.
Ejemplos:
-Debí llegar a tiempo; pero, no pude.
-Cosecharon muchas manzanas, aunque, todas picadas por los
gusanos.
 EL PUNTO
 El punto es un signo que indica una pausa mayor que la coma y
que el punto y coma.
 Distinguimos tres clases de punto:

 Punto y seguido: indica el fin de una oración

 Ejemplo:

 Caía la tarde. Salieron a dar un breve paseo.

 Punto y aparte: separa dos párrafos distintos

 Ejemplos:

 El mar estaba embravecido aquel día. Los barcos bailaban

sobre el agua sorteando las olas con dificultad.

Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su
padre. Observaba el horizonte buscando ansioso su barco
con la mirada.
 Punto final: señala el fin del escrito.

 Se usa el punto, al final de toda abreviatura

 Sr. Ing. Srta. Ud. Lic. Ab. Arq. etc.

 
 PUNTO Y COMA

 Casos del uso del punto y coma

 Para separar oraciones largas y complejas

 Ejemplos:
 No es necesario que te diga lo que pienso; lo sabes
mejor que nadie.
 Se usa punto y coma antes de las
conjunciones pero, más, aunque, sin
embargo, desde, luego, cuando la frase
anterior es más o menos larga
 Ejemplos:
 Por fin conseguí trabajo; pero, no dejaré mis
estudios.  
PUNTO Y COMA
 Para enumerar incisos
 Ejemplo:
 Cómo preparar abono natural:
 
 Separe la basura orgánica de la inorgánica;
 
 Mezcle la basura orgánica con hojas secas de un árbol;
 
 Deje reposar la mezcla por tres días revolviéndola
ocasionalmente; y
 
 Colóquela en macetas o plantas del jardín.
 LOS DOS PUNTOS
Los dos puntos detienen el discurso para llamar la
atención sobre lo que sigue.
 Señalan expresiones textuales.

Sixto Durán Ballén dijo: “ Ni un paso atrás”

 Se utilizan dos puntos cuando, a
continuación, explicamos o enumeramos
Lo que tengo que llevar es: flores, caramelos,
chocolates y otros.
 Se utilizan dos puntos en las cartas,
después de las expresiones
Querido amigo:
LOS DOS PUNTOS
 Utilizamos los dos puntos después de las
palabras: considerando, decreta, acuerda,
resuelve, certifica
 Ejemplos: 
 El Presidente de la República decreta:
 Se utilizan los dos puntos para separar
las horas de los minutos
 Ejemplos:
 La cita es a las 14:20
 Para enlistar
 Voy a comprar: lápices, cuadernos,
borradores
PUNTOS SUSPENSIVOS ( TRES PUNTOS)
 Para dejar oraciones que
fácilmente se sobreentienden
Del árbol caído …
 Para expresar duda o temor

En la noche viajaré… con mi madre.

 Dejar oraciones incompletas

Hemos de pasar días terrible…No quiero

ver a nadie. La tierra y yo… Mi llanto y
yo.
SIGNOS DE INTERROGACIÓN ? Y EXCLAMACIÓN !

 Para señalar expresiones de

sentimientos intensos de alegría,
tristeza, sorpresa admiración,
preguntar.
¿ Quién te lo dijo?
¡Qué espectáculo maravilloso!
¡ Auxilio!
¿Llegaron tus padres?
 COMILLAS
 Se usa para transcribir palabras o
frases textuales
El Che Guevara dijo: “Todos los días la
gente se arregla el cabello por qué no el
corazón”.
 Para indicar títulos de obras

Obra importante “Capítulos que se le

olvidaron a Cervantes”
 PARÉNTESIS
 Para aclaraciones
Simón Bolívar ( El libertador de América)
 Para fechas

 Biografía de Luis A Martínez (1869 –

1909)
 GUIÓN
o Separar palabras compuestas
Crítico-propositivo
Psico- pedagogía
o Separar sílabas al final del renglón

Los pobladores por mandato del inca

vuel-
ven a sus labores.
 RAYA
 Intercambio de locutor.
-Eres cristiana hija
-Adoro al sol, le respondí