Elizabeth Del Rosario Hernández 16-4568

Medios Didácticos
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 Son cualquier material elaborado con la intención de
facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje puede
constituir un buen medio didáctico, siempre y cuando
cumpla un conjunto de requisitos generales, adquiriendo
características específicas en función del tipo de material
de que se trate: (libro de texto, guía de estudio, video,
multimedia, página Web, etc.) y del soporte en que se
ofrezca: (impreso, CD-ROM, video, plataforma
interactiva, etc.). Por consiguiente se deben aprovechar
al máximo las potencialidades que ofrece cada tipo de
medio y recurso tecnológico con que se cuente.
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Medios Didácticos
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Materiales y Recursos Didácticos.

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  Se llama así a todos aquellos instrumentos que, por
una parte, ayudan a los formadores en su tarea de
enseñar y por otra, facilitan a los alumnos el logro de
los objetivos de aprendizaje. Según nuestra definición,
podrían ser medios didácticos tanto una pizarra, como
un proyector de diapositivas, un ordenador, etc. Así,
podemos afirmar que los medios y recursos didácticos
pueden considerarse como herramienta de ayuda para
llevar a cabo la tarea formativa, siempre que se haga
un uso correcto y adecuado de ellos.
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Materiales y Recursos Didácticos.

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Diferencia entre Medio, Materiales y Recursos Didácticos.

 La diferencia entre "medios" y "recursos" es que los medios

han sido diseñados para ser utilizados en procesos
educativos, mientras que los recursos han sido diseñados
con otros propósitos pero son adaptados por los docentes
para los procesos educativos.
 Medio Didáctico es cualquier material elaborado con la
intención de facilitar los procesos de enseñanza y
aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un programa
multimedia que permite hacer prácticas de formulación
química.
Recurso Didáctico es cualquier material que, en un
contexto educativo determinado, sea utilizado con una
finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las
actividades.
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Diario de doble entrada

Medios Didácticos Características
Correo electrónico
Retroalimentación, interacción uno a
uno, aplicación, reflexión.
Word Wide Web  favorece los estilos de aprendizaje
visual y de auditorio; actualmente
dispone de interacción y
retroalimentación limitada, con
interfaces que incluyen conferencias,
las cuales proveen de un rango
completo de atributos de textos de
discusión.
Audio conferencias favorece el aprendizaje estilo
auditorio,
permite sonidos y lenguaje de
presentaciones.
Materiales y Recursos Características
Didácticos
Este recurso se construye
 La importancia de los Medios, Materiales y
Recursos Didácticos como apoyo a la Docencia .


 Son importantes porque son unos intermediarios curriculares, y si
queremos incidir en la faceta de diseño curricular de los profesores, los
recursos didácticos constituyen un importante campo de actuación. En
la literatura acerca de la innovación educativa, es habitual encontrar la
incorporación de nuevos recursos, y medios didáctico así como nuevos
comportamientos y prácticas de enseñanza y nuevas creencias y
concepciones. Todo docente a la hora de enfrentarse a la impartición de
una clase debe seleccionar los recursos y materiales didácticos que tiene
pensado utilizar. 
 Los medios de enseñanza han evolucionado a través del tiempo y hoy
en día están presentes con mayor relevancia en el ámbito educativo. La
necesidad de llevar a los alumnos experiencias y conocimiento
significativo, potenciar sus habilidades intelectuales e incentivar a la
manifestación de ideas, actitudes y sentimientos; son algunas de las
razones que han permitido incorporar estos medios en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
 Elizabeth Del Rosario Hernández 16-4568

Papel que juega la Comunicación en la

Elaboración de los Materiales o Recursos
Didácticos.
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Juega un papel muy importante porque proporcionar información.
Prácticamente todos lo medios didácticos proporcionan explícitamente
información: libros, vídeos, programas informáticos. Guiar los aprendizajes
de los estudiantes, instruir. Ayudan a organizar la información, a relacionar
conocimientos, a crear nuevos conocimientos y aplicarlos. Es lo que hace un
libro de texto por ejemplo. Ejercitar habilidades, entrenar. Por ejemplo el
periódico escolar potencia las habilidades de lectura y escritura, potencia la
atención y concentración. Motivar, despertar y mantener el interés. Un buen
material didáctico siempre debe resultar motivador para los estudiantes.
Evaluar los conocimientos y las habilidades que se tienen, como lo hacen las
preguntas de los libros de texto o los programas informáticos. Proporcionar
entornos para la expresión y creación. Es el caso de los libros, la radio, el
periódico escolar.
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 Elizabeth del osario Hernández

3 recursos didácticos que me sirven como medio

para trabajar el tema la entrevista.
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 Realiza una entrevista a tus padres, abuelos o a alguna otra persona mayor.
El objetivo de la entrevista es conocer los juegos con los que se divertían
cuando tenían tu edad. Graba la entrevista en audio o vídeo, para ello puedes
usar un móvil, una cámara de fotos que grabe vídeo, una video cámara,
procesador de texto entre otros. Asegúrate después de que lo has grabado
todo correctamente, sobre todo que se escuche bien ya que lo vas a necesitar.

 Crearás un sitio web para alojar las entrevistas.

 Utilizarás con fluidez tu procesador de texto.
 Aprenderás a realizar operaciones básicas en imágenes, audios o vídeos en la
realización de la entrevista.
 Elegí este tema porque es muy práctico y los alumno se motivan mucho
haciendo el papel de entrevistador .
 Elizabeth Del Rosario Hernández 16-4568

La entrevista
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 Una entrevista es un diálogo entablado entre dos o más
personas: el entrevistador interroga y el que contesta es
el entrevistado. Se trata de una técnica empleada para
diversos motivos, investigación, medicina y selección
de personal. Una entrevista no es casual sino es un
diálogo interesado con un acuerdo previo e intereses y
expectativas por ambas partes. La entrevista también
puede significar mucho para otras personas, ya
que les pueden servir para conocer a figuras de cierta
relevancia o prestigio social.
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