“Conflictos en la evolución de la

Comienxzo del SXX “Siglo del niño” . didáctica. La demarcación de la didáctica

1657 Didáctica Magna de Escuela Nueva
Comenio. Influencia de la Psicología
general y las didácticas especiales.”
Surgimiento: espacio de asociacionista. María Cristina Davini
concreción normativa Desplazamiento del
(reglas del método) para la disciplinamiento y la instrucción al
realización de la enseñanza. desarrollo del sujeto del
aprendizaje.
Basada en el empirismo de Montessory, Decroly; Ferriere
Bacon y el realismo Freinet.
pedadógico de Ratke. Organización del sistema escolar.
Disciplinamiento de la Debilitamiento de la demarcación
conducta en armonía con la epistemológica de las
Naturaleza. especializaciones: proyecto 1971 Raths
Utopía pansófica y religiosa. pedagógico social, paradigma de criterios para la
Construcción de una Dewey, selección y
sociedad más justa y Unión entre postulados de la organización de
humana. El Estado como pedagogía y las prácricas actividades de
responsable. educativas. aprendizaje.

1810 (principios de 1949 Ralph 1975 estudios

siglo XIX) Tyler. sociológicos del
Herbart basado en la Organización curriculum de
gnoseología y la ética del curriculum Berstein.
Kantianas centrado en
Instrucción como objetivos.
transmisión del
saber.
Utopía humanista
ética, no religioso.
Construcción de una
sociedad más justa y
humana. El Estado
como responsable.

Psicopedagogía - IES N°1 - 2018 - Materia: Didáctica General 1

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 comoponentes básicos
de la ciencia de la
educacipon: “Conflictos en la evolución de la
explicación (producto didáctica. La demarcación de la didáctica
de la ciencia), norma
(acción) y utopia general y las didácticas especiales.”
(motor orientador del María Cristina Davini
cambio).
Expansión del enfoque
tecnicista en
detrimento del debate
ideológico.
Objetivismo,
neutralidad política,
eliminación simbólica Investigación
del sujeto. Influencia naturalística y la
de la psicología ecología y semántica
1977 análisis de conductista. del aula. (Eisner, Guba,
la ecología del Doyle,Tikunoff, Stake)
DISCURSO
aula de Doyle. TECNOCRÁTICO Interpretar los
procesos del aula.

1978 Interaccionismo Escuela Crítica en Soluciones

simbólico de Stubbs y Ciencias Sociales contextualizadas a los
Delamont. (Adorno, Marcuse, problemas de la
Bourdieu, Foucault), enseñanza. Apoyo al
papel social de la pensamiento del
escuela. profesor. (Kliebard,
La cultura como Schwab, Huebner,
mediatizadora en las Stenhouse).
cuestiones sociales.
Cae la visión positivista
de la educación.
Recuperación de la
dimensión subjetiva.
Papel destacado de la
ideología y sus usos.
Relaciones de poder.
Hermenéutica.

Psicopedagogía - IES N°1 - 2018 - Materia: Didáctica General 2

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 “Conflictos en la evolución de la
didáctica. La demarcación de la didáctica
general y las didácticas especiales.”
María Cristina Davini

1985 grupo
IREM, didácticas
especiales como
ciencia.
Avanzoni:
perspectiva
axiológica: la
1981 análisis cuestión de la 1988 Gimeno 1993 análisis
etnográficos de finalidad de la Sacristán meta etnográficos de
Rockwell. didáctica. metateoría. Mc Laren

1982 1986 Estudios

1989 Estudios
Chevallard, sociológicos del
sociológicos del Corrientes
concepto de Curriculum de
curriculum de didácticas
transposición Apple contemporáneas.
Popkewitz
didáctica. Elementos del
Tratamiento del método:
contenido disciplina,
asegurando el alumno,
enfoque propio intención.
del objeto de
enseñanza.

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