contenido

Día 1
Sesión 1: La narrativa Gráfica y su Lenguaje
Sesión 2: La narrativa Gráfica y su Lenguaje
Sesión 3: Investigación y Documentación
Sesión 4: Los personajes y el conflicto

Día 2
Sesión 5: Cómo escribir guiones: software Celtx
Sesión 6: Comenzando a dibujar: El Boceto
Sesión 7: El Dibujo:
Sesión 8: El Dibujo: software sketchbook pro
Sesión 9: El Rotulado: Software draw plus
Sesión 10: La Portada ¡Presenta tu cómic al mundo!
 Sesión 1
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

narrativa Gráfica
medio de expresión que usa imágenes y textos de manera simultánea y ordenadas de
forma secuencial, para contar una historia.

Y, bueno...
¿Qué es narrativa gráfica?
 Sesión 1
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Esto es narrativa gráfica

Tiras cómicas
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La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Esto es narrativa gráfica

Tiras comicas comicbooks Novela gráfica

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La narrativa Gráfica y su Lenguaje
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La narrativa Gráfica y su Lenguaje

elementos

1. Viñetas: 2. Calles:
Recuadros que van Es el espacio
narrando de forma invisible que separan
ordenada en la las viñetas. Creando
página y crean el el “cerrado”.
mensaje visual de la
historia.
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La narrativa Gráfica y su Lenguaje

elementos

3. Orden de
lectura:
de izquierda a
derecha y de arriba
abajo.

Orden en “Z”
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La narrativa Gráfica y su Lenguaje

elementos

4. globos de
texto:
Elementos icónicos
que representan el
texto del diálogo o de
situación
Información esencial
que debe entender el
lector.
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La narrativa Gráfica y su Lenguaje

elementos

5. Efectos de sonido,
onomatopeyas o
SFX:
Interpretación de los
sonidos, ruidos, música y
otros elementos sonoros
no verbales.
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La narrativa Gráfica y su Lenguaje

elementos

6. Líneas cinéticas:
Es la representación de
la velocidad que sucede
en un momento
determinado.
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La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Ejercicio:

Viñetas Globo de texto

Calles Onomatopeyas
Lectura en Z Líneas cinéticas.
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La narrativa Gráfica y su Lenguaje

tiempo r-r-ritmo

Primero, hablaremos del tiempo

 Sesión 2
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Tiempo de las
viñetas:
Viñeta alargada:
Se usa para entregar más
información sobre lo que
ocurre en el momento.

(dedicas más tiempo en verla

y además te sugiere que pasa
más tiempo en la viñeta
porque te ubica en ella.)

Viñeta alargada:
a principio o cambio de Viñeta angosta:
escena o de la historia, Se usa para marcar un solo
mensaje o información.
dónde, cuándo y en qué
contexto toma lugar las
acciones que se narrarán. (dedicas menos tiempo en
verla.)

elementos intermediarios
entre escenas.
 Sesión 2
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

¿y qué tiempo dedicamos aquí?

 Sesión 2
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Ahora, del ritmo:

la secuencia de viñetas veremos que generan un ritmo. Este ritmo ayuda a entender qué elementos son
imprescindibles de narrar en una viñeta de mayor tamaño y cuáles en una de tamaño menor o igual.
 Sesión 2
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Ritmo: ayuda a entender qué elementos son imprescindibles de narrar en una viñeta de mayor tamaño y
cuáles en una de tamaño menor o igual.
 Sesión 2
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Ritmo: ayuda a entender qué elementos son imprescindibles de narrar en una viñeta de mayor tamaño y
cuáles en una de tamaño menor o igual.
 Sesión 2
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Contenido de la viñeta:
Cuando colocamos dos viñetas juntas, éstas dialogan entre ellas. En el comic se eligen los momentos más
relevantes para transmitir correctamente ambientes y acciones.
 Sesión 2
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Contenido de la viñeta:
Vemos como dialoga entre sí para entender el mensaje.
 Sesión 2
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Contenido de la viñeta:
Vemos como dialoga entre sí para entender el mensaje.
 Sesión 2
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Contenido de la viñeta:

v
 Sesión 2
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Contenido de la viñeta:
 Sesión 2
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Contenido de la viñeta:
 Sesión 2
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Planos y encuadres:

Método para haceros las selfies. O haciendo videos y películas.

No sólo lo que aparece en las viñetas cuenta la historia.

Cómo colocamos los elementos de la viñeta también ayuda a la historia.

 Sesión 2
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Los Planos:
indicadores de distancia desde la que mostramos una imagen, y por lo tanto la cantidad de
información que entregamos en ésta.

Plano general: Plano que muestra entorno Plano entero: Plano de un cuerpo entero.
(stablizing shot)
 Sesión 2
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Plano Americano: De rodillas a arriba Plano medio: Desde la cintura

 Sesión 2
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Primer Plano: Del rostro, con énfasis en la

expresión

Plano detalle: Plano de algún elemento o

detalle dentro de la acción.
 Sesión 2
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Los encuadres:
indica la altura en que mostramos la imagen. Es el elemento que le da emoción.

Encuadre contrapicado: Encuadre normal: nos Encuadre Picado:

Muestra Autoridad colocan a la altura del muestra fragilidad.
lector
 Sesión 2
La narrativa Gráfica y su Lenguaje
 Sesión 2
La narrativa Gráfica y su Lenguaje

Editor: Director del proyecto, responsable que los plazos se cumplan y que coordine lo planificado
Guionista: Encargado de crear el universo de personajes y ambientaciones y hacer el guión en base
a la idea de grupo

Dibujante: Quien da el aspecto visual del universo de personajes y ambientaciones y plasmar el

guión a la página a lápiz

Entintador: quien se encarga de dar definición y terminación de las líneas de lápiz y elementos de
volumen, sombra y forma

Rotulista: Quien compone los diálogos en la página.

 Sesión 3
Para mañana:

PROYECTO DEL TALLER:

El equipo va a producir un cómic

De 4 páginas.

Diseño de personajes y guión, dibujo, tintas, rotulado

y con portada.

debatir una idea general de lo que

va a hacer el equipo.

NUESTRO COMic

¿Hacemos un break?
 Sesión 3
Investigación y Documentación

¿La historia que harán es...

...histórica,
Contemporánea,
o ambientada en una realidad alternativa...?

contexto
lo que da unidad a la totalidad de la
historia.
Para eso, la documentación es
primordial.

tener claro los aspectos más

importantes que ayudarían a
definirla.
documentación
Por ejemplo: Anoche pensé en un comic sobre UN
FUTURO DiSTÓPiCO en San Francisco, EEUU
 Sesión 3
Investigación y Documentación

Documentación:
es la Búsqueda de elementos que dan contexto a una historia. Los aspectos más
importantes.

elementos generales (ambientación, imágenes de tiempo histórico, etc)

a algo más detallado (ropas, objetos, detalles en armamento, animales, etc…)

 Sesión 3
Investigación y Documentación

Documentación:
un mapa de conceptos asociados.

Estrategias de búsqueda:

Acotar:
Añadir palabras o si es un título, colocarlo entre
comillas.

Confiabilidad:
Ver que sea una fuente confiable (el autor o la página
web).

Contrastar la información:
buscar si existe alguna línea de investigación que diga
lo contrario.

Discusión de lo encontrado:
filtrar lo más relevante.
 Sesión 3
Investigación y Documentación

Gracias a la documentación, nos ayudará para desarrollar

la premisa.
(breve resumen de la idea principal del contexto de la historia)

NUESTRO COMic
Armar la premisa, resumen del contexto en el que se va a basar la
historia, tomando en cuenta lo encontrado en la búsqueda. 2
párrafos. Escribir y leer a la clase.

Mi historia se llamará “Servicio de entrega de medianoche”. Trata de mezclar algo tan

cotidiano como el trabajo, con una situación a la que no estamos acostumbrados.
Por ejemplo, quiero representar la dificultar de hacer una entrega de comida a domicilio, en
una ciudad dominada por demonios y monstruos.
 Sesión 4
Los personajes y el conflicto

Ya tenemos la premisa.. vamos a ver cómo contarlo.

toda historia cuenta un conflicto:

Un personaje, el protagonista, logra alcanzar un objetivo y hay algo

o alguien que se le opone: el antagonista, que le obstaculiza su ruta
y aprendizaje.

Protagonista
Tipo de conflicto
antagonista
NUESTRO COMic
Perfil del protagonista y del antagonista:

 ¿Quién es y qué es lo que quiere / busca?

 ¿Cuál es su historia previa, Dónde creció, cómo es su vida?
 ¿A qué se dedica? ¿Cómo se gana la vida? ¿Hobbies?

 ¿Cómo es su familia, y su relación con ellos?

 ¿Qué lugar ocupa en la sociedad en la que vive?

 ¿Cuáles son sus creencias y convicciones?

 Sesión 4
Los personajes y el conflicto

NUESTRO COMic
Perfil del protagonista
ALMA
 ¿Quién es y qué es lo que quiere / busca?
- Es una chica de 18 años, decidida a hacer su trabajo,
 ¿Cuál es su historia previa, Dónde creció, cómo es su vida?
 Huérfana, vivió en la misma hamburguesería donde trabaja. Su vida es peligrosa por lo que disfruta
del riesgo. Además tiene un genio muy corto y no tiene problemas en explotar si es necesario.
 ¿A qué se dedica? ¿Cómo se gana la vida? ¿Hobbies?
 Patinar o cualquier deporte extremo, los que practica en su trabajo.
 ¿Cómo es su familia, y su relación con ellos?
 Su familia es la hamburguesería en la que trabaja.
 ¿Qué lugar ocupa en la sociedad en la que vive?
 No existe sociedad en esta historia, sino que supervivencia.
 ¿Cuáles son sus creencias y convicciones?
 Su frase es “Haz la entrega y trata de salir viva de ella”

Clasificar la información en tres columnas:

Biografía Entorno social Perfil

 Sesión 4
Los personajes y el conflicto

El Tipo de conflicto:
Conflicto interno:
Traumas y miedos del protagonista.

Conflicto personal:
antagonista se enfrenta al protagonista.
 Sesión 4
Los personajes y el conflicto

El Tipo de conflicto:
Conflicto Social:
El protagonista va en contra de las reglas de la comunidad)

Conflicto Elemental:
Fuerzas más grandes que el protagonista se enfrentan a él.
 Sesión 4
Los personajes y el conflicto

Diseño visual de personajes:

 Nombre:
 Edad:
 Estatura:
 Peso:
 Cabello:
 Vestimenta:
 otros elementos de identidad:
(Tatuajes, marcas,
discapacidades…)
 Sesión 4

Los personajes y el conflicto

Diseño visual de personajes:

 Nombre: ALMA
 Edad: 18
 Estatura: 1,65
 Peso: 52 KGS.
 Cabello: MORENO, ONDULADO
 Vestimenta: MEZCLA DE PAtiNADORA OliMpiCA CON
ELEMENTOS DE PROTECCiÓN (MÁSCARA DE
HOCKEY SOBRE HiELO, RODiLLERAS, PETO DE
FUTBOL AMERICANO). PAtiNES 80'S, GUANTES DE
MALLA PARA ALTA FRiCCiÓN. piSTOLA DE BENGALAS
Y BOLSO TÉRMiCO TiPiCO DE ENTREGA DE COMiDA.
 otros elementos de identidad: SiN TATUAJES
 Sesión 5

¿Qué tal?
 Sesión 5
Cómo escribir guiones - software Celtx:

Guión:
Proceso en el cual damos forma a la historia que estamos
trabajando, para que luego sea llevada a las viñetas.

tres actos:
Presentación: Sección donde se presentan los personajes principales y el conflicto. Al final de
este acto se debe incluir un giro en la relación entre los personajes que pone en marcha la
historia.

Desarrollo: Este es el cuerpo de la historia. Mostraremos los enfrentamientos entre los

personajes. La parte final de este acto pone al protagonista frente a su máximo desafío, a punto
de ser derrotado.

Desenlace o Final: Resolución del conflicto.

 Sesión 5
Cómo escribir guiones - software Celtx:
Diseño de escenas de NUESTRO COMic

presentación desarrollo desenlace

La haremos en 1 página La haremos en 2 páginas La haremos en 1 página
 Sesión 10
La Portada ¡Presenta tu cómic al mundo!

Actividad: realizar la portada:

 Crear una imagen representativa de la portada.

 Un solo elemento que concentra la atención,
 Dejar espacio para el título y créditos
 Hacer boceto de la portada y aprobarla grupalmente.
 Sesión 10

Actividad 2: Compartir.
Exportar cada página y portada en formato PNG:
NombredelcomicNumerodePagina.png

¡¡Terminamos!!
 Sesión 10

Links de interés:

- tipografías BLAMBOT de comic gratuitas

(fíjense en las que digan free font):

http://blambot.com/fonts_dialogue.shtml

- proyecto grimace: (software online para representar expresiones

faciales creadas por scott mccloud

http://www.grimace-project.net