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DESARROLLO

PROFESIONAL

ASIGNATURA
VIRTUAL

EVALUACIÓN 5
ACTIVIDAD GRUPAL

NOMBRE: Yohanns Flores / Paula Fajardo / Juan Carlos Olivares / Mauricio Parraguez.
CARRERA: Construcción Civil e Ingeniería en Telecomunicaciones, Conectividad y Redes, e Ingeniería en Mina.
ASIGNTATURA: Desarrollo Profesional.
DOCENTE: Jasna Aguilar.
FECHA: 2 de Octubre del 2018.
1) LÍNEA DE TIEMPO QUE REPRESENTA LAS DIFERENTES GENERACIONES DE COLABORADORES QUE HOY EXISTEN EN EL MUNDO LABORAL

GENERACION GENERACION “Y”


“BABY BOOMERS” O “MILLENNIALS”

2) 1946 - 1964 4) 1977 - 1995

1) 1925 - 1945
3) 1965 - 1976 5) 1996 - 2000

GENERACION GENERACION
GENERACION “X”
“TRADICIONALISTA” “Z”
2) ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS PERSONALES QUE REQUIERE EL MUNDO PRODUCTIVO DE HOY?

COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL

LIDERAZGO ACTITUD EMPRENDEDORA

CARACTERÍSTICAS
PERSONALES

CAPACIDAD ANALÍTICA ACTIVIDADES


EXTRACURRICULARES
3) ¿CUÁLES SON LAS ACCIONES QUE DEBERÍAN IMPLENTAR LAS ORGANIZACIONES PARA MOVILIZAR DE MANERA EFICAZ Y EFICIENTE A EQUIPOS DE TRABAJO
DESDE LAS HABILIDADES DE TRABAJO? Mencionar al menos 3.

1.- Efecto positivo y unificador.


2.- Conducen al cumplimiento de metas.
3.- Enfatizan al desarrollo personal
4) COMPETENCIAS QUE UN PROFESIONAL DEBERÍA TENER PARA APORTAR EN EL MUNDO LABORAL.

COMPETENCIAS COGNITIVAS COMPETENCIAS AFECTIVAS COMPETENCIAS ACTITUDINALES

1. ANÁLISIS. 1. EMPATÍA. 1. TRABAJO EN EQUIPO.

2. RAZONAMIENTO. 2. RESPETO. 2. CAPACIDADA DE ORGANIZACIÓN.

3. CRITICA. 3. AUTENTICIDAD. 3. CREATIVO.


5) ¿POR QUÉ SELECCIONARON ESTAS TRES COMPETENCIAS; COGNITIVAS, AFECTIVAS Y ACTITUDINALES COMO APORTES DE UN PROFESIONAL PARA EL MUNDO
LABORAL?

Cognitivas:
Análisis.
Razonamiento.
Critica.

Competencias

Actitudinales:
Trabajo en Afectiva:
equipo. Empatía.
Capacidad de Respeto.
organización. Autenticidad.
Creatividad.
6) ¿CUÁLES SERÍAN LOS RECURSOS PERSONALES QUE DEBERÍAN TENER UN PROFESIONAL PARA EL LOGRO DE METAS? 1 ejemplo.

EL LIDERAZGO

El compromiso, la auto motivación, la adaptación y flexibilidad, el auto control emocional y la capacidad de organización. Son recursos que no tenemos que olvidar; ya que
nos encaminaran al éxito tanto laboral, como profesional concluyendo en las metas propuestas.
7) ELABORAR UNA CONCLUSIÓN QUE PERMITA ANALIZAR LAS OPORTUNIDADES DE DESARROLLO DE PROCESOS, METODOLOGÍAS Y TECNOLOGÍAS (U
OTROS) EN EL ÁMBITO ACADÉMICO Y PROFESIONAL.

Competencias
técnicas

Competencias
blandas Profesional Entorno social

Entorno
Laboral
8) BIBLIOGRAFÍAS.

• Sanz, de Acedo Lizarraga, María Luisa. Competencias cognitivas en educación superior, Narcea Ediciones, 2011. ProQuest Ebook Central.

• Rivadeneira Rodríguez, E. M. (2013). ¿Cómo Las Competencias Actitudinales Ayudan a Conseguir Un Adecuado Aprendizaje en Discentes? ESPIRAL:
Revista de Docencia e Investigación, 3(1), 57–64.

• Molano, A. (2 de enero de 2014). www.Colombiadigital.net. Obtenido de https://colombiadigital.net/actualidad/articulos-informativos/item/6197-


generacion-del-silencio-o-el-tiempo-de-los-abuelos.html

• Vilaseca, G. (12 de 1 de 2011). Guillermovilaseca.com.ar. Obtenido de http://guillermovilaseca.com.ar/2011/01/12/la-generacion-baby-boomer/

• Rius, M. (2 de 4 de 2016). www.lavanguardia.com. Obtenido de https://www.lavanguardia.com/vida/20160401/40801626085/diferencias-


generacionales-en-el-trabajo-baby-boomers-millennials-generacion-x-generacion-z-generacion-empleo.html