PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

SINOPSIS
SINOPSIS
 Bab ini membincangkan tentang cabaran semasa peradaban di abad
HASIL
PEMBELAJARAN ke 21 dalam pelbagai aspek kehidupan masyarakat Islam seperti
media, ekonomi, politik, sosial dan hak asasi manusia. Bab ini juga
KANDUNGAN
menekankan kepentingan dialog peradaban dan langkah-langkah
kearah perkembangannya sebagai salah satu cara penyelesaian kepada
AKTIVITI
beberapa isu-isu semasa dialog peradaban di Malaysia. Akhirnya bab
RINGKASAN ini menghuraikan berkenaan persepsi jihad, kepentingan dan kesan
pengabaiannya dalam Islam yang sering disalah ertikan oleh dunia
KUIZ hari ini dengan menjelaskan tentang pandangan dunia yang salah
terhadap jihad.
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

HASIL PEMBELAJARAN
SINOPSIS
 Setelah mengikuti bab ini pelajar akan dapat:
HASIL
PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan bentuk-bentuk cabaran yang dihadapi masyarakat Islam
dan Asia kini.
KANDUNGAN
2. Menghuraikan kaedah-kaedah penyellesaian yang praktikal dan harmonis
dalam menghadapi pertembungan tamadun dengan barat
AKTIVITI
3. Menjelaskan kepepentingan sikap toleransi dan menghargai budaya
RINGKASAN
hidup masyarakat Malaysia yang pelbagai .
4. Menjelaskan secara tepat tentang konsep-konsep Islam yang selalu
KUIZ dikelirukan oleh media barat
5. Mendedahkan kesan perkembangan semasa dunia kepada masyarakat
SETERUSNYA
Malaysia.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KANDUNGAN
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN
6.1 • Cabaran Peradaban Abad Ke-21

6.2
AKTIVITI

• Dialog Peradaban Di Malaysia

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA
6.3 • Persepsi Jihad

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

CABARAN PERADABAN ABAD KE -21

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

PENGENALAN
SINOPSIS
 Berdasarkan sejarah manusia, kita telah menyaksikan kebangkitan dan
HASIL
PEMBELAJARAN kejatuhan pelbagai bangsa dan tamadunnya. Kita telah menyaksikan
kegemilangan dan kejatuhan tamadun Mesir, Mesopotamia, Parsi,
KANDUNGAN
Yunani, Rom, Byzantin dan Islam.
AKTIVITI
 Sudah menjadi sunnatuLlah, putaran tamadun bangsa berlaku dan
keadaan ini adalah sebagai pengajaran kepada manusia.
RINGKASAN
 Allah Ta`ala berfirman di dalam al Quran;
ِ َّ‫َوتِ ْل َك األيَّا ُم نُ َدا ِولُ َها بَيْنَ الن‬
‫اس‬
KUIZ
“Dan masa (kejayaan dan kehancuran) itu Kami pergilirkan di antara
SETERUSNYA
manusia (agar mereka mendapat pelajaran)”
(Ali Imran 3:140)

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

PENGENALAN
SINOPSIS
 Kemunculan Islam dengan kelahiran Ar-Rasul s.a.w. pada abad ke-6
HASIL
PEMBELAJARAN Masihi berkembang dengan meluas ke seluruh dunia dengan obornya
dijulang oleh pemimpin demi pemimpin sehinggalah kejatuhan
KANDUNGAN
Khilafah Uthmaniyyah Turki pada tahun 1924. Sepanjang abad ke-6
hinggalah abad ke-15, dunia berpaksikan umat Islam yang menjadi
AKTIVITI
pemimpin terhadap halatuju sosio-ekonomi-politik dunia. Kemudian,
RINGKASAN akibat peperangan sesama sendiri, kerana perebutan wilayah, kerana
peribadi kepimpinan maka muncul pula Tamadun Barat Kristian yang
KUIZ mendominasi dunia dan menjadi paksi pada perkembangan manusia.

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

ISU DAN CABARAN

SINOPSIS
MEDIA
HASIL
PEMBELAJARAN
SOSIAL
KANDUNGAN HAGEMONI
CABARAN KEPELBAGAIAN
CABARAN POLITIK
AKTIVITI GLOBALISASI

ISU HAK ASASI

RINGKASAN SOSIAL

EKONOMI
KUIZ
PENGARUH POLITIK

SETERUSNYA
EKONOMI

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

HAGEMONI
SINOPSIS
 Berasal dari perkataan:
HASIL
PEMBELAJARAN  Hegemony - (English)
 Hegemonia - (Latin)
KANDUNGAN
 Kamus Dewan:
AKTIVITI  Pengaruh atau dominasi sesebuah negara atas negara-negara lain
 “Penguasaan menyeluruh atau kepimpinan satu-satu negara / kumpulan
RINGKASAN
dan sebagainya ke atas negara / kumpulan yang lain
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

GLOBALISASI
SINOPSIS
 Penguasaan, pemaksaan, penyebaran, penerapan nilai-nilai budaya, ekonomi dan
HASIL sistem politik masyarakat dunia oleh negara maju (Barat).
PEMBELAJARAN
 Globalisasi menjadi medan negara atau kuasa besar memperluaskan pengaruh
KANDUNGAN hegemoni mereka.
 Kamus Dewan:
AKTIVITI
 Fenomena yang menjadikan dunia kelihatan mengecil dari segi perhubungan
manusia disebabkan kepantasan perkembangan teknologi maklumat.
RINGKASAN
 Globalisasi menyeluruh adalah fenomena terbaru dihadapi masyarakat dunia kini.
 Sebahagian besar permasalahan masyarakat dunia hari ini berpunca daripada
KUIZ
globalisasi.
SETERUSNYA
 Globalisasi merubah geo-politik, sosio-budaya dan ekonomi masyarkat dunia.
 Globalisasi menghakis nilai-nilai sosio-budaya dan tradisi masyarakat Timur.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KEPELBAGAIAN CABARAN PERADABAN

SINOPSIS
MEDIA  MEDIA
HASIL  Barat menentukan polisi pemberitaan
PEMBELAJARAN SOSIAL
 Berlaku propaganda meningkat imej Barat dan
memburukkan imej Islam
KANDUNGAN POLITIK
 Semua berita yang disebarkan adalah
AKTIVITI HAK ASASI berdasarkan:
 Persepsi Barat
RINGKASAN
EKONOMI  Kehendak & kepentingan Barat
 Saluran berita barat
KUIZ  Dominasi dunia Barat dalam media cetak dan
elektronik
SETERUSNYA  Dikuasai oleh sekumpulan syarikat gergasi
berpusat di Amerika Syarikat dan Britain:
 CNN,BBC, AP, UPI, Reuters dll
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KEPELBAGAIAN CABARAN PERADABAN

SINOPSIS
MEDIA  SOSIAL
HASIL  Barat mengeksport cara hidup sosial yang bebas
PEMBELAJARAN SOSIAL lepas daripada pegangan agama seperti
hedonistic, ponografi dan kebebasan tanpa
KANDUNGAN POLITIK batas.
 Budaya hidup Barat ditonjolkan melalui budaya
AKTIVITI HAK ASASI pengguna dijelmakan melalui 3F (Food, Fashion,
Fun) .
RINGKASAN
EKONOMI  Penyebaran aliran liberal dan menyediakan dana
khas bagi melahirkan golongan liberal di
KUIZ
kalangan umat Islam seperti Islam liberal di
Indonesia.
 Barat menggalakan pemisahan antara agama
SETERUSNYA
dan sains, dan punca kelahiran sekularisme,
modenisme, rasionalisme dan individualisme.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KEPELBAGAIAN CABARAN PERADABAN

SINOPSIS
MEDIA  Pengaruh paling berkesan – melalui:
HASIL  Filem
PEMBELAJARAN SOSIAL
 Muzik
KANDUNGAN POLITIK  Nyanyian
 Kartun
AKTIVITI HAK ASASI  Komik
EKONOMI  Makanan dari barat meluas ke serata dunia
RINGKASAN hingga pengaruhi kehidupan dan gaya hidup
remaja.
KUIZ
 Pengaruh budaya
 Sambutan Valentine’s day
SETERUSNYA
 Kehidupan gay / lesbian
 Hubungan sebelum perkahwinan.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KEPELBAGAIAN CABARAN PERADABAN

SINOPSIS
MEDIA  POLITIK
HASIL  Politik antarabangsa didominasi oleh kuasa besar
PEMBELAJARAN SOSIAL seperti Amerika, Britain, Perancis dsb
 Kebanyakan pemimpin negara miskin dan
KANDUNGAN POLITIK membangun bergantung kepada kuasa Barat
 Majlis keselamatan PBB membuat keputusan
AKTIVITI HAK ASASI mengikut telunjuk Amerika seperti isu Palestin,
serangan ke atas Afghanistan dan Iraq
EKONOMI
RINGKASAN  Amerika bertindak sebagai ‘polis dunia’ dalam
kebanyakan persengketaan wilayah dan antarabangsa
KUIZ seperti di Somalia, Bosnia, Palestin, Kashmir dsb
 Amerika muncul kuasa –politik tunggal (unipolar)
SETERUSNYA
kerana memiliki kekuatan ketenteraan yang kuat
 Penguasaan politik Barat melalui amalan demokrasi
liberal ala Barat 
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KEPELBAGAIAN CABARAN PERADABAN

SINOPSIS
MEDIA  Hegemoni Dalam Sistem Pemerintahan
HASIL (Demokrasi):
PEMBELAJARAN SOSIAL
 Pelaksanaan sistem demokrasi di setiap
negara bekas jajahan.
KANDUNGAN POLITIK
 Campur tangan politik negara yang berkrisis
AKTIVITI HAK ASASI seperti Iraq dan Afghanistan
 Menyokong dan memberi bantuan ekonomi,
RINGKASAN
EKONOMI tentera, teknologi dll terhadap pemimpin
pilihannya tetapi menyekatnya jika pemimpin
itu bukan pilihannya
KUIZ
 Pelaksanaan Order Baru Dunia
SETERUSNYA  Menguasai Pertubuhan Bangsa-Bangsa
Bersatu (PBB)
 Memantau Kemajuan Sains Dan Teknologi
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KEPELBAGAIAN CABARAN PERADABAN

SINOPSIS
MEDIA  HAK ASASI
HASIL
PEMBELAJARAN SOSIAL  Hak asasi manusia:
 Hak untuk hidup
KANDUNGAN POLITIK  Hak mendapat ilmu
 Hak kebebasan dll
AKTIVITI HAK ASASI
 Hak untuk hidup dan memilih cara
RINGKASAN
EKONOMI hidup tertentu adalah tuntutan fitrah
 Berlaku pencerobohan hak:
KUIZ  Hak mentadbir negara diceroboh oleh
kuasa besar seperti:
SETERUSNYA  Palestin,
 Iraq
 Afghanistan
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KEPELBAGAIAN CABARAN PERADABAN

SINOPSIS
MEDIA  EKONOMI
HASIL  Syarikat-syarikat multi-nasional Barat seperti
PEMBELAJARAN SOSIAL Amerika, Britain, German menguasai
kegiatan perdagangan antarabangsa
KANDUNGAN POLITIK
 Sistem kewangan dunia dikawal oleh
AKTIVITI HAK ASASI sekumpulan syarikat kewangan gergasi
seperti Exxon, Mobil, Shell, para pedagang
EKONOMI matawang, bank dunia, IMF dsb
RINGKASAN
 Kesan penjajahan Barat mengakibatkan
kebanyakan negara dunia kini terbelenggu
KUIZ
dengan sistem ekonomi pasaran bebas atau
sistem ekonomi kapitalisme.
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

PENGARUH KEPADA MASYARAKAT MALAYSIA & DUNIA ISLAM

SINOPSIS
Sistem masyarakat
terjejas – pemilihan
HASIL
PEMBELAJARAN Budaya hidup model masyarakat Institusi
Islam berubah. keluarga
dikesampingkan terjejas.
KANDUNGAN

AKTIVITI
Hilang jatidiri Perubahan nilai
muslim dan dalam
Melayu. masyarakat.
RINGKASAN

KUIZ
Nilai-nilai hedonisme Kesan
mempengaruhi golongan Kemungkaran
remaja dan mencemar Sosial & berleluasa
SETERUSNYA budaya Timur.
Budaya

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

PENGARUH KEPADA MASYARAKAT MALAYSIA & DUNIA ISLAM

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

PENGARUH KEPADA MASYARAKAT MALAYSIA & DUNIA ISLAM

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

Peniaga
AKTIVITI Ekonomi negara
KESAN tempatan
banyak
terpaksa
EKONOMI dicorakkan
RINGKASAN bersaing dengan
pelabur luar.
masyarakat luar.

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

PENGARUH KEPADA MASYARAKAT MALAYSIA & DUNIA ISLAM

SINOPSIS

KESAN POLITIK
HASIL Politik dunia masih dikuasai
PEMBELAJARAN oleh super power.
KANDUNGAN
Keruntuhan sistem
pemerintahan dan
AKTIVITI
kedaulatan negara Islam.

RINGKASAN Penglibatan kuasa besar

dunia di negara-negara
yang berkonflik dan miskin.
KUIZ

SETERUSNYA
Negara-negara Arab saling
bertelagah.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

STRATEGI MENGHADAPI HEGEMONI BARAT

SINOPSIS

Strategi
HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN Ilmu & Sosial & Politik &

Ekonomi
Pendidikan Budaya Ketenteraan
AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

STRATEGI MENGHADAPI HEGEMONI BARAT

SINOPSIS

Strategi
HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN Ilmu & Sosial & Politik &

Ekonomi
Pendidikan Budaya Ketenteraan
AKTIVITI

 Menguasai ilmu pengetahuan, sains dan teknologi.

RINGKASAN
 Berusaha keras membangunkan teknologi strategik
KUIZ negara melalui kegiatan R&D.
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

STRATEGI MENGHADAPI HEGEMONI BARAT

SINOPSIS

Strategi
HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN Ilmu & Sosial & Politik &

Ekonomi
Pendidikan Budaya Ketenteraan
AKTIVITI
 Memahami realiti amalan dan penghayatan Islam.
RINGKASAN  Membina kekuatan dan mempertingkatkan perpaduan ummah.
 Memperteguhkan jatidiri.
KUIZ
 Memperkukuhkan institusi keluarga.
SETERUSNYA
 Memperkukuhkan perpaduan nasional di semua peringkat
masyarakat

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

STRATEGI MENGHADAPI HEGEMONI BARAT

SINOPSIS

Strategi
HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN Ilmu & Sosial & Politik &

Ekonomi
Pendidikan Budaya Ketenteraan
AKTIVITI

 Membina kekuatan ekonomi

RINGKASAN
 Menyokong dan berbangga dengan budaya dan
KUIZ produk sendiri
SETERUSNYA
 Memperkasa ekonomi negara, khususnya ekonomi
bumiputera.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

STRATEGI MENGHADAPI HEGEMONI BARAT

SINOPSIS

Strategi
HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN Ilmu & Sosial & Politik &

Ekonomi
Pendidikan Budaya Ketenteraan
AKTIVITI

 Membina kekuatan politik dan ketenteraan

RINGKASAN
 Memperkukuhkan pertahanan negara dengan
KUIZ teknologi canggih yang dibangunkan sendiri.
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

DIALOG PERADABAN DI MALAYSIA

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

DIALOG PERADABAN DI MALAYSIA

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

Kearah
AKTIVITI Kepentingan Dialog Isu-isu
Memperkembangkan
Peradaban Semasa
Dialog Peradaban
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KEPENTINGAN DIALOG PERADABAN

SINOPSIS
Mewujudkan kesedaran, kesatuan & kejujuran bersama-
HASIL
sama.
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN Mengenalpasti kekuatan dan kelemahan masing-masing.

AKTIVITI
KEPENTINGAN DIALOG
Membina satu barisan bersama menentang dominasi Barat.
PERADABAN
RINGKASAN

Mencari jalan penyelesaian bagi masalah global seperti

KUIZ pencemaran alam, penyalahgunaan dadah, terorisme &
AIDS.

SETERUSNYA
Memupuk semangat perpaduan dan mengelakkan
perselisihan.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KEPENTINGAN DIALOG PERADABAN

SINOPSIS
 Mewujudkan Kesedaran, Kesatuan & Kejujuran Bersama-sama
HASIL
PEMBELAJARAN  Masyarakat Malaysia terdiri dari pelbagai kaum- mengamalkan pelbagai
budaya yang berbeza dan menganut pelbagai kepercayaan.
KANDUNGAN
 Walaupun wujud hubungan yang baik antara kaum, kadangkala masih
wujud rasa curiga berpunca dari perbezaan budaya.
AKTIVITI
 Perlu ditangani secara bijaksana- untuk mengelakkan kejadian tidak
RINGKASAN
diingini seperti Peristiwa 13 Mei 1969 dan Peristiwa Kampung Medan
(gagal memahami antara satu sama lain)
KUIZ  Penyelesaian: usaha memupuk persefahaman dan perpaduan dilakukan-
antara langkah terpenting ialah melalui perbincangan atau dialog.
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KEPENTINGAN DIALOG PERADABAN

SINOPSIS
 Mengenalpasti Kekuatan Dan Kelemahan Masing-masing
HASIL
PEMBELAJARAN  Menerusi dialog setiap kaum dapat mengenalpasti kekuatan dan
kelemahan masing-masing serta dapat memperbaiki diri melalui proses
KANDUNGAN
saling memberi.
 Langkah ini penting untuk mempersiapkan rakyat malaysia menghadapi
AKTIVITI
pelbagai cabaran baru di alaf ke-21.
RINGKASAN
 Dialog mestilah melibatkan semua lapisan masyarakat di Malaysia dan
dilakukan secara menyeluruh untuk mencapai kesan yang menyeluruh.
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KEPENTINGAN DIALOG PERADABAN

SINOPSIS
 Membina Satu Barisan Bersama Menentang Dominasi Barat
HASIL
PEMBELAJARAN
 Menerusi dialog, masyarakat dapat mengenalpasti anasir negatif budaya asing
yang boleh meruntuhkan budaya dan mencari penyelesaian bersama.
KANDUNGAN  Perlu dilaksanakan untuk menjaga kelagsungan jati diri dan nilai hidup setiap
masyarakat.
AKTIVITI
 Permasalahan yang wujud di peringkat antarabangsa perlu ditangani menerusi
dialog, bukan secara keganasan atau konfrontasi.
RINGKASAN
 Dalam dialog tersebut, manusia perlu sedar bahawa setiap agama, budaya dan
tamadun mengandungi nilai dan pandangan semesta- kejujuran, maruah dan
KUIZ
kebebasan manusia. Nilai dan pandangan semesta bertentangan dengan
tindakan dominasi.
SETERUSNYA
 Melalui dialog, masyarakat Islam, masyarakat asia dapat membina satu barisan
bersama untuk menentang dominasi kuasa Barat dan bonekanya.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KEPENTINGAN DIALOG PERADABAN

SINOPSIS
 Mencari Penyelesaian Bagi Masalah Global
HASIL
PEMBELAJARAN  Seluruh manusia menghadapi pelbagai masalah besar seperti
pencemaran alam sekitar, pemupusan sumber alam, keretakan
KANDUNGAN
perhubungan dan perpaduan dalam masyarakat, perpecahan hubungan
keluarga, penyalahgunaan kuasa dan rasuah, dadah dan AIDS.
AKTIVITI
 Kesemua kemelut ini memerlukan jawapan dan penyelesaian dari
manusia.
RINGKASAN
 Dialog berterusan perlu dilakukan secara berterusan untuk melahirkan
KUIZ nilai moral dalam masyarakat berbilang agama, etnik dan kebudayaan.

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KEPENTINGAN DIALOG PERADABAN

SINOPSIS
 Memupuk Semangat Perpaduan Dan Mengelakkan Perselisihan
HASIL
PEMBELAJARAN  Ikatan dan perasaan saling hormat menghormati, mempercayai dan
perpaduan akan tumbuh dalam masyarakat yang pelbagai etnik, budaya
KANDUNGAN
dan agama apabila manusia menyedari nilai-nilai yang mereka kongsi
bersama- pemerintahan, politik, ekonomi, pengurusan sumber, keluarga
AKTIVITI
dan masyarakat, kesihatan dan pendidikan, sains dan teknologi.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KE ARAH PERKEMBANGAN DIALOG PERADABAN

SINOPSIS

HASIL Pertubuhan NGO

PEMBELAJARAN
Adakan sesi dialog
dalam semua
KANDUNGAN peringkat
Agamawan
AKTIVITI
PERKEMBANGAN DIALOG Jadikan agenda &
PERADABAN aktiviti utama:
RINGKASAN
Budayawan
KUIZ Wujudkan subjek
berkenaan dalam
pengajian peradaban
SETERUSNYA
Ahli akademik

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KE ARAH PERKEMBANGAN DIALOG PERADABAN

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN
Adakan sesi dialog dalam semua peringkat

KANDUNGAN • Sekolah dan universiti patut mempelopori kegiatan

dialog dalam kalangan pelajar mereka-menjadikan
AKTIVITI
pengajian ilmu peradaban sebagai mata pelajaran wajib.
RINGKASAN
• Media massa dan elektronik, institusi-institusi
pendidikan, badan-badan agama dan semua
KUIZ pertubuhan sosial yang lain sewajarnya memainkan
peranan menghidupkan dialog dalam masyarakat bagi
SETERUSNYA
menyelesaikan masalah yang timbul.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KE ARAH PERKEMBANGAN DIALOG PERADABAN

SINOPSIS

HASIL Jadikan agenda & aktiviti utama:

PEMBELAJARAN
• Pertubuhan-pertubuhan agama dan sosial turut berperanan –anjurkan program-program
KANDUNGAN melibatkan semua kaum dan mempunyai ruang untuk para pesertanya berdialog serta
bertukar pandangan bagi memahami antara satu sama lain

AKTIVITI
Wujudkan subjek berkenaan dalam pengajian peradaban

RINGKASAN • Langkah Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia memperkenalkan kursus Tamadun Islam
dan Tamadun Asia (TITAS) dan Hubungan Etnik (HE) kepada semua pelajar di IPTA –satu
langkah untuk menghidupkan dialog peradaban dalam kalangan pelajar berlainan bangsa
KUIZ dan budaya.
• Pihak kerajaan disaran menubuhkan Akademi Pengajian Peradaban di pusat-pusat
SETERUSNYA
pengajian tinggi negara ini-mengkaji dan merumuskan nilai-nilai sejajar dan sepunya
seluruh masyarakat Malaysia- menjadi penganjur dialog-dialog dan kajian peradaban.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

ISU SEMASA DIALOG PERADABAN

SINOPSIS
Persepsi atau tanggapan
HASIL
yang salah terhadap
PEMBELAJARAN sesuatu peradaban

KANDUNGAN
Interaksi antara peradaban
yang terhad.
AKTIVITI
Isu semasa Dialog
Peradaban
RINGKASAN
Perebutan kuasa politik dan
ekonomi
KUIZ

SETERUSNYA
Kejahilan tentang tamadun
lain

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

ISU SEMASA DIALOG PERADABAN

SINOPSIS
 PERSEPSI YANG SALAH
HASIL
PEMBELAJARAN  Masalah besar yang timbul antara masyarakat yang berlainan budaya
berpunca dari persepsi yang salah dari satu pihak ke pihak yang lain.
KANDUNGAN
 Berpunca dari kejahilan pihak pihak berkenaan memahami budaya
sesebuah tamadun-tidak mampu bezakan antara tindakan bersifat
AKTIVITI
individu dari ajaran atau nilai teras sebuah tamadun. Contoh: tindakan
meletupkan hotel dan tempat pelancongan (dikunjungi pelancong barat )-
RINGKASAN
menggambarkan sikap Islam yang anti-barat - dicap sebagai keganasan
KUIZ

SETERUSNYA

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

ISU SEMASA DIALOG PERADABAN

SINOPSIS
 PERSEPSI YANG SALAH
HASIL
PEMBELAJARAN  Hakikat sebenar adalah: Islam dan umat islam tidak memusuhi Barat.
Islam menentang ketidakadilan dan penindasan Barat ke atas umat Islam.
KANDUNGAN
 Islam tidak pernah memperakui tindakan ganas individu Muslim ke atas
mana-mana masyarakat awam bukan Islam-membalas dendam terhadap
AKTIVITI
kekejaman yang dideritai umat Islam.
RINGKASAN
 Tindakan segelintir umat islam yang bertindak ganas dan kejam kepada
kuasa-kuasa barat serta regim Zionis- reaksi spontan atas tindakan kejam
KUIZ dan ganas mereka khususnya terhadap Palestin dan Iraq.

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

ISU SEMASA DIALOG PERADABAN

SINOPSIS
 INTERAKSI ANTARA PERADABAN YANG TERHAD
HASIL
PEMBELAJARAN  Interaksi merupakan langkah terpenting ke arah menghilangkan salah
faham dan salah tanggapan.
KANDUNGAN
 Dialog sekurang-kurangnya mampu mengurangkan ketegangan yang
wujud antara dua pihak yang berlainan budaya dan peradaban-
AKTIVITI
pemahaman terhadap budaya orang lain mampu menghalang seseorang
dari terjebak ke kancah salah faham.
RINGKASAN
 Untuk mewujudkan keamanan, semua pihak mestilah bersedia untuk
KUIZ saling memahami persamaan dan perbezaan yang wujud antara mereka.

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

ISU SEMASA DIALOG PERADABAN

SINOPSIS
 PEREBUTAN KUASA POLITIK DAN EKONOMI
HASIL
PEMBELAJARAN  Terdapat masalah yang berpunca daripada perebutan kuasa politik atau
ekonomi antara dunia Islam dangan Barat seperti perebutan telaga minyak
KANDUNGAN
di Teluk Parsi.

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

ISU SEMASA DIALOG PERADABAN

SINOPSIS
 KEJAHILAN TENTANG TAMADUN LAIN
HASIL
PEMBELAJARAN  Tidak dapat dinafikan bahawa unsur-unsur kejahilan wujud di kalangan
pihak terbabit hingga keganasan yang tercetus dilihat sebagai
KANDUNGAN
permusuhan tamadun.

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

PERSEPSI JIHAD
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

Kepentingan Pandangan
AKTIVITI Kesan
Konsep Jihad Dalam Dunia
Pengabaian
Jihad Konteks Mengenai
RINGKASAN Jihad
Malaysia Jihad
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

PANDANGAN DUNIA MENGENAI JIHAD

SINOPSIS
 Pandangan Negatif:
HASIL
PEMBELAJARAN  Jihad punca keganasan
 Islam mengutamakan jihad peperangan
KANDUNGAN
 Terorisme pada masa kini ini ada kaitan dengan pejuang Islam
AKTIVITI  Ulama mengisytiharkan pengebom berani mati sebagai syahid.
 Aksi yang dikaitkan dengan perjuangan bersenjata
RINGKASAN
 Aksi bersifat kekerasan
KUIZ
 Gerakan militan

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KONSEP JIHAD
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN
Bahasa • Al-juhd kesungguhan @ keberatan dan kesusahan

KANDUNGAN

• Berusaha bersungguh-sungguh menegakkan kalimah

Allah di muka bumi berlandaskan ketentuan syarak atau
AKTIVITI
Istilah • Menggunakan segenap potensi dan keupayaan jasmani
dan rohani dalam mengalahkan musuh Allah
RINGKASAN

KUIZ

• Usaha dan pengorbanan yang tinggi dilakukan untuk

SETERUSNYA Jihad fisabilillah menegakkan kalimah Allah S.W.T sama ada dengan harta,
jiwa, pena, atau lidah

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

MEDIUM JIHAD
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

Melalui harta Infak ke jalan Allah

KANDUNGAN

AKTIVITI
Kemahiran diri,
Medium jihad Jihad melalui jiwa raga persenjataan dan perang di
RINGKASAN jalan Allah

KUIZ
Kemahiran tutur bicara ke
Jihad melalui tutur kata
jalan Allah
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

MATLAMAT JIHAD
SINOPSIS

HASIL Menjaga
PEMBELAJARAN Harta

KANDUNGAN

Menjaga
AKTIVITI Agama
Nyawa
Matlamat
RINGKASAN Jihad

KUIZ

Menjaga
SETERUSNYA Akal
Maruah

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

SKOP & KEPENTINGAN JIHAD

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

Skop Jihad
AKTIVITI

RINGKASAN
Amal Makruf
Ilmu Hawa Nafsu Harta Ekonomi
Nahi Munkar
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

SKOP & KEPENTINGAN JIHAD

SINOPSIS
SKOP JIHAD
HASIL
PEMBELAJARAN
Amal Makruf
Ilmu Hawa Nafsu Harta Nahi Munkar Ekonomi
KANDUNGAN

AKTIVITI  Meningkatkan penguasaan ilmu

RINGKASAN
 Meningkatkan penguasaan teknologi
 Ilmu untuk Agama
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

SKOP & KEPENTINGAN JIHAD

SINOPSIS
SKOP JIHAD
HASIL
PEMBELAJARAN
Amal Makruf
Ilmu Hawa Nafsu Harta Nahi Munkar Ekonomi
KANDUNGAN

AKTIVITI  Melawan kehendak yang mendorong kepada keburukan

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

SKOP & KEPENTINGAN JIHAD

SINOPSIS
SKOP JIHAD
HASIL
PEMBELAJARAN
Amal Makruf
Ilmu Hawa Nafsu Harta Nahi Munkar Ekonomi
KANDUNGAN

AKTIVITI  Mencari harta secara halal

RINGKASAN
 Berbelanja harta ke jalan Allah
 Menjaga harta sebagai anugerah Allah
KUIZ
 Mengagihkan dan perkongsian harta di antara umat
SETERUSNYA
Islam

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

SKOP & KEPENTINGAN JIHAD

SINOPSIS
SKOP JIHAD
HASIL
PEMBELAJARAN
Amal Makruf
Ilmu Hawa Nafsu Harta Nahi Munkar Ekonomi
KANDUNGAN

AKTIVITI  Menegakkan kebenaran

 - Kebanyakan umat Islam masih tidak menghayati ajaran Islam
RINGKASAN
yang sebenar.
KUIZ  - Masyarakat bukan Islam mempunyai persepsi negatif
terhadap Islam
SETERUSNYA
 Menghalang berlakunya kemungkaran

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

SKOP & KEPENTINGAN JIHAD

SINOPSIS
SKOP JIHAD
HASIL
PEMBELAJARAN
Amal Makruf
Ilmu Hawa Nafsu Harta Nahi Munkar Ekonomi
KANDUNGAN

AKTIVITI  Basmi kemiskinan adalah suatu keutamaan kerana umat Islam

masih jauh ketinggalan
RINGKASAN
 Menaikkan taraf ekonomi orang Islam
KUIZ
 Bekerja dalam konteks Ibadah
 Bekerja bagi memenuhi tuntutan fardhu ain dan kifayah
SETERUSNYA
 Bekerja dengan penuh beretika

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KESAN PENGABAIAN JIHAD

SINOPSIS

UMAT ISLAM
HASIL MENJADI LEMAH
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN UMAT ISLAM AKAN

KETINGGALAN
AKTIVITI
MENERIMA BALASAN
ALLAH
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA
UMAT ISLAM AKAN
DIJAJAH

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KESAN PENGABAIAN JIHAD

SINOPSIS
UMAT ISLAM MENJADI
 UMAT ISLAM MENJADI LEMAH
LEMAH
HASIL
PEMBELAJARAN UMAT ISLAM AKAN
 Umat Islam mudah dijajah
KETINGGALAN  Semangat perjuangkan Islam akan
KANDUNGAN
MENERIMA BALASAN hilang
ALLAH
AKTIVITI
UMAT ISLAM AKAN DIJAJAH
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KESAN PENGABAIAN JIHAD

SINOPSIS
UMAT ISLAM MENJADI
 UMAT ISLAM AKAN KETINGGALAN
LEMAH
HASIL
PEMBELAJARAN UMAT ISLAM AKAN
 Sekiranya jihad ilmu diabaikan – umat
KETINGGALAN Islam akan bergantung kepada teknologi
KANDUNGAN
MENERIMA BALASAN asing
ALLAH
AKTIVITI
UMAT ISLAM AKAN DIJAJAH
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KESAN PENGABAIAN JIHAD

SINOPSIS
UMAT ISLAM MENJADI
 MENERIMA BALASAN ALLAH
LEMAH
HASIL
PEMBELAJARAN UMAT ISLAM AKAN
 Jihad satu kewajipan – tinggalkan
KETINGGALAN kewajipan berdosa dan mendapat
KANDUNGAN
MENERIMA BALASAN kemurkaan Allah
ALLAH  Allah akan menurunkan bala kepada
AKTIVITI
umat yang mengabaikan kewajipan
UMAT ISLAM AKAN DIJAJAH
jihad.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KESAN PENGABAIAN JIHAD

SINOPSIS
UMAT ISLAM MENJADI
 UMAT ISLAM AKAN DIJAJAH
LEMAH
HASIL
PEMBELAJARAN UMAT ISLAM AKAN
 Perlu kepada jihad siasah supaya negara
KETINGGALAN tidak dijajah oleh bangsa asing
KANDUNGAN
MENERIMA BALASAN  Jihad ekonomi – supaya umat Islam
ALLAH menjadi umat yang kuat
AKTIVITI
UMAT ISLAM AKAN DIJAJAH
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

AKTIVITI
SINOPSIS
 Bincangkan TIGA polisi barat untuk menguasai dunia Islam hari ini.
HASIL
PEMBELAJARAN  Huraikan DUA kesan positif dan negatif globalisasi dari aspek sosial
KANDUNGAN
 Berikan TIGA hujjah anda mengapa dialog peradaban dikatakan
sebagai penyelesaian terbaik dalam menangani masalah
AKTIVITI pertembungan antara tamadun barat dan Islam.
 Bincangkan pembahagian jihad dan kepentingannya dalam konteks
RINGKASAN
negara Malaysia.
KUIZ  Bincangkan EMPAT faktor kenapa barat prejudis terhadap konsep jihad
dalam Islam.
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

AKTIVITI
SINOPSIS
 Berdasarkan pemerhatian anda berikan dua contoh dialog peradaban
HASIL
PEMBELAJARAN yang berjaya dilaksanakan di Malaysia
 Berikan contoh-contoh penulisan media yang merujuk kepada salah
KANDUNGAN
tanggapan barat terhadap jihad
AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KUIZ
SINOPSIS
 Manakah antara agensi berikut yang berperanan mengembangkan
HASIL
PEMBELAJARAN dialog peradaban di kalangan masyarakat?
i. Media-media massa dan elektronik
KANDUNGAN
ii. Institusi-institusi pendidikan
AKTIVITI iii. Badan-badan agama
iv. Pertubuhan-pertubuhan sosial
RINGKASAN
a. i dan ii
KUIZ
b. i, ii dan iii
c. ii, iii dan iv
SETERUSNYA
d. Semua di atas

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

KUIZ
SINOPSIS
 Apakah kekangan UTAMA dalam menghidupkan dialog peradaban di
HASIL
PEMBELAJARAN kalangan masyarakat pelbagai kaum?
a. Sikap segolongan masyarakat yang menganggap dialog sebagai
KANDUNGAN
ancaman kepada kepentingan mereka
AKTIVITI b. Dialog boleh membuka ruang kepada pihak-pihak tertentu
menyebarkan isu sensitif
RINGKASAN
c. Tahap pemikiran dan kefahaman masyarakat berlainan kaum yang
KUIZ
jauh berbeza
d. Dialog peradaban akan membuka ruang kepada sesuatu pihak untuk
SETERUSNYA menguasai pihak lain

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

SINOPSIS
 Pilih istilah yang TEPAT bagi maksud jihad menentang hawa nafsu.
HASIL
PEMBELAJARAN a. Mujahadah
KANDUNGAN
b. Mujadalah
c. Muraqabah
AKTIVITI
d. Muhasabah
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN

SETERUSNYA
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.