APRENDIZAJE DE LA

MATEMÁTICA

Lcda. Karin Padilla

No.1/2016
 Importante
• Vías de comunicación
• Horario
• Puntualidad
• Asistencia
• Uso celular y otros
• Tareas
• Calendarización entrega de material y otros
 Licda. Karin J. Padilla G.
aprendizajemate2013@gmail.com
• Asistencia
– Solo se permiten 2 inasistencias mediante la
presentación de constancia válida

Responsabilidad: Los/las estudiantes son los/las

únicos (as) responsables de su asistencia. Favor
estar pendientes del control de asistencia y
firmarlo.
• Uso de celular
• Uso de tecnología

Únicamente para temas relacionados con el

curso
• Tareas, trabajos, material
– No se reciben después de la fecha indicada para
su presentación.
– Con excusa válida, se enviarán al correo de la
catedrática a más tardar el día hábil siguiente.
– El próximo día de clases deberá presentarse el
mismo en versión impresa.
– No copia, no copypaste
• Calendarización entrega material
Descripción Fecha de entrega
Caja de Valores 20 febrero
Tarjetero Valor Relativo 5 marzo
Caja de Clasificación 19 marzo
Juegos de Seriación 9 abril
Caja de Sorpresas 30 abril
Tarjetas Conservación Cantidad 14 mayo
Juego de Clasificación (cartel) 28 mayo
Juego Correspondencia uno a uno 28 mayo
• Pruebas cortas, comprobaciones de lectura y
parciales
Descripción Fecha
Parcial I 6 febrero
Parcial II 9 abril
Parcial III 21 mayo
 Temas
• Características de la matemática.
• Valor formativo, informativo e instrumental de la matemática.
• Objetivos del aprendizaje de la matemática.
• Proceso de aprendizaje.
• Métodos para el aprendizaje de la matemática.
• Estrategias de enseñanza para la matemática.
• Estilos de aprendizaje y el aprendizaje de la matemática.
• Operaciones lógicas necesarias para el aprendizaje de la matemática.
• Material didáctico y sus características.
• Funciones del material didáctico
• Uso del material didáctico.
• Factores que inciden en el aprendizaje de la matemática.
• Desarrollo cognitivo del estudiante.
• Capacidades que se desarrollan con el aprendizaje de la matemática.
• Problemas de aprendizaje en matemática, cuáles son, causas y efectos.
 Definición
Características
Valores
Objetivos
 Definición
La matemática es la ciencia deductiva que se
dedica al estudio de las propiedades de los
entes abstractos y de sus relaciones.
Esto quiere decir que las matemáticas trabajan
con números, símbolos, figuras geométricas, etc.
 Características
• Surgen como una necesidad del hombre de
comunicarse con los demás y expresar aspectos
relacionados con el ambiente y sus necesidades de
subsistencia.
• Son universales, exactas, infinitas, simbólicas y
practicas.
• Son útiles.
• Poseen valor instrumental (aplicativo), informativo y
formativo.
• Tienen un lenguaje y simbología propia.
• Se trabajan por etapas y procesos.
 Valores
Valor
Instrumental
Aplicar los conocimientos en
la resolución de problemas

Manejo de la información Valor

Informativo

Valor
Formativo
Desarrollo de destrezas
y habilidades

Como medio de comunicación Valor Social

Objetivos
 ¿El objetivo fundamental?

Utilizar los conocimientos matemáticos y la

capacidad de razonamiento en un ambiente
próximo a la vida cotidiana, para resolver
situaciones y problemas reales y/o lúdicos.
• El aprendizaje de las matemáticas, va paralelo al
desarrollo del pensamiento lógico, y el eje central en
torno al cual giran ambos, es la resolución de
problemas.
• El objetivo del aprendizaje de las matemáticas va más
allá de que los alumnos aprendan las tradicionales
reglas aritméticas, las unidades de medida y las
nociones geométricas, su principal finalidad es que
puedan resolver problemas y aplicar los conceptos y
habilidades matemáticas para desenvolverse en la vida
cotidiana.
(Ruíz ,2003)