Psic.

Edna
Modulo 10 tanatología
 Acompañamiento:

 Acompañar es “estar al lado de”, brindar apoyo

humano que reconforta y alivia.
 Es no dejar a la persona sola con el problema,
sino compartir con ella el dolor que sufre.
 Esta acción incluye escuchar atentamente, dejar
hablar y permitir que el silencio tenga su lugar en
aquellos problemas, situaciones y preguntas que,
ante el dolor y la tristeza, resultan indecibles.
 El acompañante se brinda como un semejante
que sostiene al otro, en el sentido de ofrecer una
presencia implicada y comprometida.
 Por psicológico entendemos que el
acompañamiento está dirigido a los
problemas psíquicos, emocionales y
espirituales.
 En el caso de las víctimas de tortura, este
acompañamiento debe ser especializado,
tomando muy en cuenta el carácter social de
la tortura por represión política.
 Acompañar a la persona en sus emociones y
vivencias frente a la proximidad de algún
acontecimiento importante (exhumaciones,
audiencias judiciales, procesos de solución
amistosa, etc.) y en espacios grupales a corto o
mediano plazo, a fin de evitar la vivencia íntima de
soledad de quienes están expuestos a experiencias
traumáticas.
 Establecer un contacto humano reconfortante y
disponible.
 Asistirla en el duelo por sus múltiples pérdidas
(seres queridos, dignidad, integridad, identidad,
diferentes capacidades, etc.).
 Contener al acompañado frente a los miedos,
angustia y ansiedad.
 Establecer puentes entre miembros de la
familia, abogados, instituciones, comunidad,
etc.
 Transmitir de una forma adecuada a la
víctima la información que le aclare la
realidad que está viviendo.
 Asumir algunas funciones que el yo
fragilizado del acompañado no puede
desarrollar.
 Percibir y reforzar los recursos propios del
acompañado, alentando el desarrollo de su
propia capacidad.
 Brindar un marco de seguridad y confianza
por el acompañamiento incondicional.
 Apoyar y dar sugerencias prácticas como
familiarizarse con el formato de las
audiencias; hablar con sus familiares de
temas que antes no habían tocado y tratar de
dar una secuencia mental a su relato.
 Conjunto de actividades y operaciones a
través de las que el profesional de la
psicología, como agente de cambio, trata de
alterar y mejorar el curso de los
acontecimientos en los individuos y en la
sociedad.
 El término incluye las intervenciones
tradicionales de la psicoterapia y las técnicas
de modificación de la conducta.
 Como parte de nuestro compromiso con la práctica
basada en la evidencia científica, comenzamos con una
evaluación psicológica que nos ayudará a comprender
mejor e identificar las áreas problemáticas, las
fortalezas y recursos disponibles, y a guiar el desarrollo
de un plan de tratamiento personalizado.

 Esta fase de exploración se centra en entender el

malestar, las dificultades a afrontar y el contexto en el
que se han producido. Con el fin de obtener un
conocimiento profundo de las dificultades, podemos
complementar nuestra evaluación con cuestionarios
que también nos ayudarán a supervisar el progreso en
el transcurso del asesoramiento.
 Una vez finalizada la evaluación, pondremos
en común nuestras impresiones y
acordaremos la dirección más adecuada para
la intervención, así como las metas y el
cronograma estimado (frecuencia de
sesiones, duración, etc.).
 La intervención consistirá en llevar a cabo un
plan individualizado de trabajo conjunto que
nos permita alcanzar los objetivos planeados
y evaluar continuamente su progreso.
 Crisis estado temporal de desajuste
psicológico caracterizado por ansiedad,
confusión y desorganización
causado por un suceso inesperado, que
es vivenciado como amenaza o perdida.
 Funcionales- reflexión, catarsis, asertividad,
cooperación.
 Disfuncionales- negación, aislamiento,
agresividad, pasividad, dependencia.
 Crisis emocionales en el curso del
cáncer

Periodo de diagnostico
Inicio del tratamiento
Complicaciones del tratamiento
Fase de intervalo libre de enfermedad
Fase de supervivencia
Periodo de la recidiva
Fase final de vida
 Evaluación de la crisis
A.- Ocurrencia de la crisis
-Incidente precipitante
-Experiencia de la crisis. Evaluación de la crisis desde el punto de vista
del paciente , Cuales son sus problemas, Que necesita y que espera de la
ayuda a recibir,
-En torno de la crisis: Se evalúa la interpretación del evento por parte
del grupo cercano del paciente y además los recursos que el grupo de
familiares pueda ofrecer al paciente

B.- Funcionamiento durante la crisis

-Conductual
- Afectivo
- Corporal
- Interpersonal
- Cognoscitivo
C.- Funcionamiento del paciente previo a la crisis en esta etapa se evalúa
brevemente las fortalezas y debilidades, medios de afronte, así como el
soporte social. El psicólogo debe de identificar que recursos están
disponibles para ayudar al paciente.
 desorden

Suceso

Negación

Intrusión

Transvaloración

Terminación
Explosión Negación Intrusión Expresión Consumación

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del apoyo estresor y
de otra alienante.
persona.
 Las crisis se resuelven de forma positiva o
negativa en un periodo de 4 a 6 semanas
 El éxito o fracaso de resolución depende de
varios factores:
 Comprensión cognitiva de la situación
(Percepción del problema)
 Mecanismos de afrontamiento conscientes o
inconscientes (mecanismos de defensa)
 Red de apoyo familiar y social
 Espacio físico (protegido, intimidad)
 Quien , como y cuando se comunica
 Temporalidad – entrega de información
 Averiguar los motivos
de la familia
 Empatizar con sus
miedos y
preocupaciones
 Promover acuerdos,
facilitar la intervención
familiar como y cuando
informar.
 Eliminar mitos
 Valorar con ellos los
beneficios de informar
 Escucha poco dificulta
dialogo
 Mantener la calma
articular las mínimas
palabras posibles
 Acote las reacciones ¿lo
escucho con
atención…considera
necesario seguir gritando?
 Concentrarse en
soluciones mas que en las
causas del enojo, “se que
esta enojado vemos que
podemos hacer para
solucionar el problema”.
 INTERVENCION EN CRISIS EN PRIMERA
INSTANCIA
 Primeros auxilios psicológicos. Dura de
minutos hasta horas.
 El objetivo es facilitar el entendimiento
inmediato al evento
 Otorgar apoyo, contención emocional, enlace
de recursos de ayuda
 Puede durar semanas o meses
 Elaborar el incidente de crisis
 Integrar el incidente en el trama de la vida
 Establecer la apertura y disposición para
encarar el futuro
1. Planificar y realizar una evaluación a fondo
(incluida evaluación de riesgo vital o peligrosidad
contra sí mismo y/o contra otros, y las
necesidades psicosociales).
2. Hacer contacto psicológico y establecer
rápidamente la relación, caracterizada por la
transmisión de un genuino respeto por el otro,
aceptación, confianza y una actitud sin prejuicios.
3. Examinar las dimensiones del problema a fin de
definirlo (incluyendo “la última gota” o el evento
precipitante de la crisis, ya que muchas veces una
crisis se produce cuando han ocurrido una serie
de eventos estresantes antes del evento
gatillante, que han agotado la capacidad de
enfrentamiento de situaciones difíciles de las
personas)
4. Fomentar la expresión verbal de la familia
sobre sus sentimientos y emociones.
5. Generar, explorar y evaluar las estrategias de
afrontamiento de problemas utilizadas
anteriormente.
6. Restablecer el funcionamiento cognitivo a
través de la aplicación de un plan de acción
(ayudar a pensar lógicamente a la familia
para ayudarles a reorganizarse y recuperar
primero el funcionamiento diario y básico, ya
que esta capacidad se encuentra
temporalmente afectada)
7. Realizar un seguimiento y dejar la puerta
abierta para sesiones de refuerzo.
 Albert R. Roberts, A. R. (Ed.). (2005). Crisis
intervention handbook: assessment,
treatment and research. Oxford
 University Press.
 Slaikeu, K. (1996). Intervención en crisis:
manual para práctica e investigación. México,
D.F.: El Manual Moderno
 Sylvia Raffo L. Intervención en Crisis.
Apuntes Departamento de Psiquiatría y Salud
Mental, Universidad de Chile.