BAB I

LATAR BELAKANG
MASALAH

pendidikan sangatlah penting dan Dibutuhkan suatu

memiliki peranan dalam model
pembangunan nasional, salah satu Sehingga pembelajaran yang
peran pendidikan yaitu mewujudkan menarik dan
sumberdaya manusia yang menyenangkan
berkualitas yang mampu
meningkatkan prestasi belajar siswa

solusi
Salah satunya adalah
model pembelajaraan
Kooperatif Tipe Two Stay
– Two Stray
IDENTIFIKASI BATASAN
MASALAH MASALAH

TUJUAN
PENELITIAN RUMUSAN
MASALAH

MANFAAT
PENELITIAN
 Pengertian Prestasi Belajar
Prestasi Belajar Siswa
Faktor – faktor Prestasi
Belajar
Kerangka Model
Teoretis
Kooperatif Pengertian Two Stay – Two
Stay (TS – TS)

Langkah – langkah Two

Stay – Two Stay (TS – TS)
Materi Pembelajaran

Barisan dan Deret

 Pentingnya Prestasi Belajar siswa

Namun kenyataannya kesulitan yang dihadapi siswa dikarenakan

kurangnya kemampuan siswa dalam membuat model matematika

Akan diterapkan model TS – TS

Kerja Dua Tinggal Laporan

Persentasi Kelompok Kelompok Dua Tamu Kelompok

Meningkatkan prestasi belajar siswa

pada materi barisan dan deret
Santi Widyawati
Amrina Zainab Lapohea

Hipotesis Penelitian :
terdapat pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe Two
Stay – Two Stray ( TS – TS) Terhadap
prestasi belajar siswa pada materi
barisan dan deret di kelas XI SMK
Swasta Nurul Huda Padang
Tualang T.A 2018/2019
 SMKS. Nurul Huda Padang
Lokasi Penelitian Tualang

Populasi : Semua siswa kelas XI SMKS.

Populasi dan Nurul Huda yang terdiri dari 3 kelas
sampel

Sampel : kelas XI-B

Jenis Penelitian Pre Experimental

Variabel bebas (X) adalah Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe tipe
Variabel Penelitian : Two Stay – Two Stray ( TS – TS)

Variabel Terikat (Y) adalah

prestasi belajar matematika siswa.
 Teknik Pengumpulan
Data :
• Observasi
• Angket
• Tes prestasi belajar

Teknik Analisis Data:

• Uji Hipotesis
• Uji Keberartian
• Uji Linieritas
• Uji Regresi Linier
Sederhana