Unidad 4

Lucian Freud

Figura humana
como modelo
 Unidad 4
OBJETIVOS
Materia: observar y representar
-OBSERVAR :
VALORAR la importancia del estudio del natural de la figura
humana.
ANALIZAR la estructura anatómica
ENTENDER la forma como consecuencia del conjunto.

-REPRESENTAR:
CONTROLAR la proporción y el encaje anatómico.
CONOCER distintos recursos representativos.
EXPRESAR gráficamente la figura humana.

CONTENIDOS
- La proporción
- El encaje
- El volumen
- Las interpretaciones objetivas y subjetivas
 Unidad 4
CONTENIDOS
1. BLOQUE FORMA 3. CLAROSCURO
U.1 Elementos gráficos fundamentales U.8 Definición formal
U.2 Organización de la forma U.9 Medios Expresivos
U.3 Figura del natural U.10 El realismo del claroscuro
U.4 La figura humana como modelo FIN 2ª EVALUACIÓN

4. EL COLOR
U. 11 Principios color
2. BLOQUE F.ASOCIADAS
U.12 Mezclas cromáticas
U.5 Composición
FIN 1ª EVALUACIÓN
U.13 Semántica del color
U.6 El movimiento
U.7 El espacio
5. PROFESIONAL
U.14 Elaboración de un proyecto de diseño
U.15 Exposición. Elaboración Dossier
FIN 3ª EVALUACIÓN

Bloque 1
Artista Javier Palacios
Artista Javier Palacios
Tinta estilográfica
Evolución del pintor
 Saville

Rego

Morley
ACTIVIDADES temporalización 9 SESIONES Unidad 4

1. “A partir del maniquí creo mi personaje” 2 sesiones

-1 sesión: Dibuja el maniquí del natural
-2 sesión: A partir del maniquí como estructura se hace un estudio anatómico
y a continuación la creación de un personaje.

2. “El retrato realista- expresionista” 2 sesión

-1 sesión: Realiza un retrato analítico a partir de una fotografía.
- 2 sesión: Basándote en la representación realista, crea una expresionista.
TÉCNICA: Lápiz y acuarela

3. “El volumen de la figura” 3 sesiones

-sesión 1,2,3:
A través del análisis de la figura humana, representa un fragmento de la figura o
bien un retrato, en el que se potencie sus cualidades volumétricas.

4. “Apunte del natural y movimiento” 2 sesiones

-1 sesión: Observación y representación de la figura del natural.
En las cuales se mantengan los trazos que estructuran. Bloque 1
-2 sesiones: Crea traslapos en los apuntes simulando el movimiento.
Contenidos- Objetivos
Act.1
“Creación personaje”

·Objetivos
-OBSERVAR :
ENTENDER el proceso de construcción de la figura humana
-REPRESENTAR:
EXPRESAR gráficamente la proporción anatómica a partir
de una posición

·Contenidos
- La Proporción
- El encaje del natural
- Proceso de construcción de la figura humana
- Anatomía
- La pose
ACTIVIDAD 1
“Mi propio modelo”
RECURSOS:
- Maniquí de la clase
- Hoja DINA3
- Lápiz de grafito
Lápices de colores, técnica libre
construcción personaje

-1 sesión: Dibuja el maniquí del natural

-2 sesión: A partir del maniquí como

estructura crea un personaje.

Bloque 1
Personaje final
Act.2 Contenidos - objetivos

Act.2
“ retrato realista- expresivo”

·OBJETIVOS
-OBSERVAR :
ENTENDER el proceso de construcción del retrato
-REPRESENTAR:
EXPRESAR gráficamente el retrato mediante intenciones realistas y
expresionistas.

·Contenidos
- La Proporción
- El encaje
- El Retrato
- Interpretación expresionista a partir de un análisis realista
- La acuarela
 Unidad 4
ACTIVIDAD 2
“El retrato realista- expresionista” 2 sesiones

RECURSOS: Traer una fotografía de un retrato

- Dos hojas Din A-3
- Lápiz de grafito
- Acuarelas

-1 sesión: Realiza un retrato analítico a partir de una fotografía ( a lápiz, si lo deseas

comienza con la técnica de la acuarela.
- 2 sesión: Basándote en la representación realista, crea una expresionista.

TÉCNICA PROPUESTA: Lápiz y acuarela

Bloque 1
retrato realista LUCIAN FREUD
retrato expresionista
LUCIAN FREUD
Retratos expresionistas-caricaturescos
LUCIAN FREUD
Interpretación de
Rembrandt
-1 sesión: PROPUESTA ANALÍTICA
-1 sesión: Unidad 4
Propuesta analítica a través de una fotografía.
Propuesta
EXPRESIVA
Ejemplos
Técnica propuesta
ACUARELA
 Unidad 4

Bloque 1
Unidad 4
Act.3 CONTENIDOS - OBJETIVOS

“ Volumen figura humana”

·OBJETIVOS
-OBSERVAR :
ENTENDER el volumen anatómico
-REPRESENTAR:
EXPRESAR el volumen de la anatomía mediante recursos
gráfico expresivos

·Contenidos
- Recursos gráficos expresivos en la representación volumétrica
- El encaje
- Análisis minucioso de un fragmento de la forma como conjunto del todo

ACTIVIDAD 3
“El volumen de la figura humana”
-sesión 1-sesión 2:
RECURSOS:
-Una hoja Din A-3 BASIC
-Lápiz de grafito + técnica libre
Unidad 4
A través del análisis de la figura humana,
representa un fragmento de la figura o bien
un retrato, en el que se potencie sus
cualidades volumétricas.
Bloque 1
Ejemplo
de potenciación volumétrica a
través del trazo de grafito y pincelada
Detalle
Trabajo final

potenciación
volumétrica
Act.4 CONTENIDOS - OBJETIVOS

“ Apunte natural y movimiento”

·OBJETIVOS
-OBSERVAR :
ENTENDER la importancia de los apuntes del natural para una obra
definitiva.
-REPRESENTAR:
EXPRESAR gráficamente la multiplicidad de puntos de vista que posee la
figura humana.

·Contenidos
- Representación de la figura en movimiento
- El boceto
- La composición
- Traslapo
 Unidad 4
ACTIVIDAD 4

“Apunte del natural y movimiento”

2 sesiones
RECURSOS:
-Lápiz de grafito y Bloc de dibujo
- DINA3 (dibujo definitivo)

-1 sesión: Observación y representación de la figura del natural, sus

compañeros en movimiento.
( En el aula o en el patio del instituto)
En las cuales se mantengan los trazos que estructuran la forma.

-2 sesiones: Crea traslapos a partir de los apuntes anteriores.

Lápiz de grafito, técnica monocroma Bloque 1
Ejemplo composición
de traslapos

Representación final
 Unidad 4
ACTIVIDADES

REFUERZO AMPLIACIÓN

Bloque 1
GLOSARIO
Diccionario artístico

Proporción:
Canon:
Simetría:
Línea de movimiento:
Estructura:
Aguadas (acuarela):
 Unidad 4
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

MATERIA (OBJETIVOS)
OBSERVAR Y REPRESENTAR

UNIDAD
- Representar la forma
A TRAVÉS analizar, valorar y entender.
Y sean capaces…

CONTROLAR terminología básica.

CONOCER proceso de representación de la f.humana

EXPRESAR gráficamente la figura humana mediante procesos

rápidos-analíticos.
 Unidad 4

Calificación

-30% Conceptos
10% Glosario
20% Exámen 1era eval.

-65% Procedimientos

-5% Actitud