Asignatura:

PSICOLOGÍA
Docente: Carla Gisela Cubas Vergara
 II UNIDAD:
LA ORGANIZACIÓN PSICOSOCIAL
ACTUAL

CUARTA SEMANA
 PROPÓSITO

• Identifica los conceptos psicológicos básicos de las

relaciones Interpersonales aplicados al ámbito laboral.
 CONTENIDOS:

Relaciones Interpersonales:
Actitudes e inteligencia emocional en las organizaciones.
 VIDEOS:

Las actitudes.
https://www.youtube.com/watch?v=7o-OhbcaSl8
Facilidades: las ACTITUDES y sus tres componentes.
https://www.youtube.com/watch?v=36yfWT9P2nY
Cambia tu manera de pensar. Y cambiarás tu mundo.
https://www.youtube.com/watch?v=Udgjd5y9xIc
Inteligencia emocional-Daniel Goleman-Resumen animado.
https://www.youtube.com/watch?v=Vu6xM229q9I
 LAS ACTITUDES

Las actitudes

Son juicios de
evaluación

Hacia Ideas -
Objetos
personas pensamientos
Davis, Stephen F.
Palladino Joseph
J. (2008)
Psicología.
Página: 653
Las actitudes.
https://www.youtube.com/watch?v=7o-OhbcaSl8
 LAS ACTITUDES

Que predispone a una

Es una mezcla de persona a responder ante En una forma
CREENCIAS Y EMOCIÓN otras personas, objetos o POSITIVA O NEGATIVA
instituciones

Coon, D. (2005). Fundamentos de psicología (10ª ed.). México: Thomson.

Biblioteca UC. Código: 150 / C77 2005.. Página: 507-508.
 LAS ACTITUDES: COMPONENTES

COMPONENTES DE LAS ACTITUDES

Davis, Stephen F.
COGNITIVO AFECTO ACCIÓN Palladino Joseph J.
(2008) Psicología.
Página: 653-654

CREENCIA Emocional Comportamiento

Las ACTITUDES y sus tres componentes.

https://www.youtube.com/watch?v=36yfWT9P2nY

Actitudes – Comportamiento organizacional (2.45)

https://www.youtube.com/watch?v=056_q4OH0j0
 LAS ACTITUDES: FORMACIÓN

• Producto de los valores,

CRIANZA INFANTIL: creencias y prácticas de los
padres
• Todos los medios como las
MEDIOS DE COMUNICACIÓN: revistas y la televisión, que
llegan a grandes audiencias.

• Aprendizaje que tiene lugar al

CONDICIONAMIENTO FORTUITO:
azar o por coincidencia. E - R

• Las fuerzas del grupo que

PERTENENCIA A UN GRUPO: operan para producir
conformidad
• Por medio de la interacción con
INTERACCIÓN CON OTROS: personas que sostienen una
actitud particular.

• Experiencia personal con el

CONTACTO DIRECTO:
objeto de la actitud.

Coon, D. (2005). Fundamentos de psicología (10ª ed.). México: Thomson.

Biblioteca UC. Código: 150 / C77 2005.. Página: 507-508.
 CONTENIDO:

Relaciones Interpersonales: Inteligencia Emocional.

 INTELIGENCIA EMOCIONAL

Aristóteles

Con la
persona
correcta

Y en la
En el grado
forma
correcto
correcta”. “Usted
debe ser
capaz de
enojarse

Por el En el
propósito momento
correcto correcto Coon, D. (2005). Fundamentos de psicología (10ª ed.). México:
Thomson. Biblioteca UC. Código: 150 / C77 2005.. Página: 391.
 INTELIGENCIA EMOCIONAL

Cree que es un
DANIEL elemento
Le llama a esto
importante de
GOLEMAN AUTOCONTROL.
una vida
satisfactoria.

Empatía

Autocontrol
La inteligencia
emocional se Conciencia de sí mismo
refiere a una
Sensibilidad hacia los
combinación sentimientos de los demás
de habilidades:
Persistencia y

Coon, D. (2005). Fundamentos de psicología (10ª ed.). México: Thomson.

Biblioteca UC. Código: 150 / C77 2005.. Página: 391. Automotivación
 INTELIGENCIA EMOCIONAL

(Grewal y Salovey,2005) Describen cuatro cualidades de la Inteligencia Emocional

Davis, Stephen F. Palladino Joseph J. (2008) Psicología. Página: 280

 TIPOS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

Autoconciencia
Habilidad para comunicarse
eficazmente con uno mismo
INTELIGENCIA EMOCIONAL

y para manejar en
INTRAPERSONAL Autorregulación forma óptima las
PROPIAS EMOCIONES.

Motivación

Empatía Habilidad para comprender

y manejar eficazmente las
INTERPERSONAL EMOCIONES AJENAS.
Habilidades
sociales
Coon, D. (2005). Fundamentos de psicología (10ª ed.). México: Thomson.
Biblioteca UC. Código: 150 / C77 2005.. Página: 391-392.
INTELIGENCIA EMOCIONAL Vs. COEFICIENTE INTELECTUAL

La inteligencia
emocional

Parece no
relacionarse con

Las medidas de la
inteligencia general

(Derksen, Kramer y
Katzko, 2002).

Davis, Stephen F. Palladino Joseph J. (2008)

Psicología. Página: 279
 GUÍA PRÁCTICA N° 04

De acuerdo a la guía de trabajo de la asignatura resolver la actividad

individual y grupal en clase, respecto a la Guía de Práctica N°04, con
apoyo de las indicaciones y monitoreo del (la) docente.
 BIBLIOGRAFÍA:
• STEPHEN, D. PALLADINO J.J. Psicología. 5ta. edición. México: Pearson
Prentice Hall, 2008. Biblioteca UC. Código: 150/D31/2008.
• WORCHEL, S. Y SHEBILSKE, W. Psicología: Fundamentos y Aplicaciones.
5ta. Ed. España: Pearson Educación. Biblioteca UC. Código: 1998. UC:
150 / W84.
• COON, Dennis. Fundamentos de Psicología. 10ma. Edición. México:
Thomson, 2005. Biblioteca UC. Código: 150 / C77 2005.