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DEFINICION DE PERFIL
» El perfil es el documento básico que sirve como punto de partida para la elaboración de un PROYECTO DE
GRADO O TRABAJO DIRIGIDO, constituye en sí, la planificación de la investigación a desarrollarse en un
futuro. Su diseño consiste en presentar un esquema básico, el esqueleto en el cual se basará la investigación.
» La investigación constituye la búsqueda de hechos, a través de un camino para conocer la realidad y la
aplicación de un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico, tiene como finalidad descubrir o
interpretar hechos, fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito del entorno, para descubrir
verdades parciales o falsedades parciales, es decir hallar respuestas a preguntas, mediante un procedimiento
específico.
» Los elementos que constituyen el perfil dan respuesta a las siguientes interrogantes:
» ¿Qué?, ¿dónde?, ¿con qué medios?, ¿por qué?, ¿cómo?, ¿cuándo? El adecuado planteamiento de todos estos
aspectos determina la culminación satisfactoria del Proyecto de Grado o Trabajo Dirigido.
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Características de un perfil
⋄ Claridad: Limpidez en la redacción,
significa claridad en las ideas.
⋄ Realismo: Basarse desde un inicio en
información disponible y no proponer
actividades imposibles de realizar.
⋄ Exhaustividad: En la medida de lo posible,
debe incluir todas las implicaciones y
probabilidades.
⋄ Flexibilidad: Debe permitir su
adaptabilidad ante condiciones
imprevistas, sin perjuicio de los objetivos.
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1.
ELECCION DEL TEMA
La cuestión esencial de toda investigación es la
claridad en los aspectos que se van a investigar.
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EJEMPLO:
» Tema “La mosca”.
⋄ Desde el enfoque comunicacional, el tema sería:
“Acciones comunicativas que tiene la mosca para
relacionarse con otros insectos”.
INTRODUCCIÓN
Presenta el tema de investigación que se va a realizar, el
cual debe ser expuesto aproximadamente en una plana.
PLANTEAMIENTO DEL En este punto se debe:
PROBLEMA. Señalar los límites teóricos, temporales y espaciales del problema
» Una vez que se ha elegido el Definir las unidades de observación. Situar el problema en un
contexto que puede ser: socio-económico, político, histórico,
tema a trabajar, se procede a ecológico, tecnológico, etc.
plantear el problema, previa
Para un adecuado planteamiento del problema, se sugiere:
contextualización del mismo.
Expresar una relación entre dos o más variables.
Todo programa de prevención
o de promoción de salud inicia Formular claramente las ideas sin ambigüedades.
por la necesidad de responder En esta parte, primero se contextualiza el problema a ser tratado, es
y dar solución a una situación decir, la problemática -aproximadamente 2 páginas- para
llegar posteriormente a formular el problema de la manera
en la cual existe un vacío, sea más concreta posible; el procedimiento para hacerlo, es
éste de orden teórico o mediante una pregunta
práctico
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JUSTIFICACION
» Todo proyecto de prevención o promoción debe fundamentarse en razones
que justifiquen su realización. Ello se especifica respondiendo la pregunta:
¿Por qué se va a realizar la investigación?
» Aquí se explican los motivos por los que se considera importante el tema,
si vale la pena estudiarlo y si hará aportaciones para esclarecer o
solucionar una determinada problemática. Se pueden tomar en cuenta
aspectos como la trascendencia, la importancia, magnitud o tamaño del
problema, vulnerabilidad, grado en que puede ser solucionado, y
factibilidad.
» Asimismo, se justifica el programa por su originalidad, interés, aplicación
práctica, significado técnico-científico, beneficio social, etc. Es decir, la
justificación del por qué es conveniente realizar dicho programa y cuáles
son los beneficios que se derivarán de ella. Algunas bases sólidas para
justificar su realización son: conveniencia, relevancia social, implicaciones
prácticas, aporte, valor teórico y utilidad metodológica.
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OBJETIVOS
» Son las guías que establecen hacia dónde se quiere llegar, es decir,
para qué se va a prevenir. Son los puntos de referencia a cuyo logro
se dirigen los esfuerzos. Los objetivos deben ser alcanzables y
congruentes entre sí.
» Los objetivos deben estar claramente expresados, señalando de una
manera concreta, qué se pretende lograr debido a que se constituyen
en guías de estudio, por tanto, deben tenerse presentes durante todo
el desarrollo del Proyecto de Grado y Trabajo Dirigido Deben ser
redactados utilizando el verbo en infinitivo, por ejemplo: identificar,
describir, comprobar, clasificar, determinar, analizar, evaluar,
proponer, diseñar, etc.
» Asimismo, deben estar en relación con la justificación del estudio y
con la problemática planteada. Se debe mencionar que en el curso de
elaboración del programa, los objetivos se pueden sustituir,
modificar, añadir nuevos, según la dirección que tome la
investigación. Si se modifica el objetivo general, los específicos
deben estar relacionados con éste y, también con los capítulos
correspondientes. Incluso en ocasiones, se debe modificar el título
del proyecto según el giro que tome el proyecto.
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Varios objetivos específicos, los cuales son de alcance menor, y abarcan sub
problemas o partes del objetivo general. La unión de los específicos da como
resultado el objetivo general ( BARRANTES 1999:118)
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Marco
Marco
Marco de Marco Marco
Situaci
Conceptual Referen Legal Historico
onal
cia
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Una vez planteado el problema y definidos los objetivos, se procede a sustentarlos mediante los enfoques teóricos que se
consideren válidos.
Esto permite ubicar el problema en el contexto en el que está inserto y definir el problema desde determinada perspectiva,
escuela, corriente o teoría que pueda responder tentativamente a la hipótesis.
Para la elaboración del marco teórico se procede primero a una revisión de la literatura existente sobre el tema para,
posteriormente, adoptar la perspectiva teórica que se considere pertinente. En el perfil se incluirá una síntesis cuya
extensión será de hasta cinco páginas como máximo. El marco teórico se desprende del problema (pregunta) y de los
objetivos, vale decir que se debe extraer de estos planteamientos las unidades teóricas para realizar el índice tentativo. El
marco teórico permite tener una visión panorámica del contenido científico, base teórica que gira alrededor del problema
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Marco Conceptual
Marco de Referencia
• Ubica al problema desde diferentes ángulos, para enfocarlos con una óptica que
permita su estudio a través de un análisis.
Marco Situacional
Marco Legal
Marco Histórico
FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS
» Las hipótesis son las proposiciones tentativas acerca de una posible solución del problema de
investigación. Por lo tanto, es la explicación tentativa del fenómeno investigado que se espera
demostrar. Una hipótesis es más aceptable en la medida en que esté teóricamente fundamentada y
empíricamente sustentada.
» Es necesario señalar que, dependiendo de las características, no todo Proyecto de Grado debe
presentar hipótesis. Es el caso de las investigaciones exploratorias, es decir, las que se realizan en
base a un fenómeno poco estudiado y abordado antes, en la cual no se sabe con qué situación se
encontrará el investigador durante el transcurso de la investigación. Las investigaciones descriptivas
al igual que las exploratorias, tienden a no utilizar hipótesis, para no restringir las futuras respuestas
referidas al problema. El Trabajo Dirigido no presenta hipótesis.
METODOLOGIA
» La palabra “Método” se deriva de los vocablos griegos “meta”, o sea, “a lo largo” y “odos” que significa
“camino”(BARRANTES 1999:48). Los métodos son determinados procedimientos, un conjunto de operaciones
para ordenar la actividad. Existe una diversidad de métodos teóricos y empíricos que se aplican a la
investigación dependiendo del tipo de diseño metodológico1
TIPOS DE DISEÑO
Diseño Experimental
• Es cuando intencionalmente se altera una de las variables de
investigación. Sus componentes son el objeto del experimento,
las condiciones que rodean al objeto, los medios experimentales
y la acción sobre el objeto.
Diseño no Experimental
• Se refiere a analizar el objeto o fenómeno tal cual se presenta en
la realidad, sin alterar o modificar intencionalmente la variable
independiente.
Definición de Investigación
Estudio
Estudio Exploratorio Estudio Descriptivo Estudio Explicativo
correlacional
Definición de Técnicas
» Son un conjunto de instrumentos de medición, elaborados con
base en los conocimientos científicos (BARRANTES 1999:50).
Los diversos instrumentos para recabar la información pueden
ser documentales, de trabajo de campo, de recolección de
datos, etc. Estas técnicas pueden ser diversas según el
enfoque de investigación sea éste cuantitativo, cualitativo o
mixto.
» El instrumento no es necesariamente un “aparato” mecánico o
electrónico, puede ser un inventario, un “test”, una guía de
entrevista, una boleta de encuesta, un cuestionario, un
formulario, una hoja de cálculo estadístico, un cuadro de doble
entrada, etc. Es una herramienta que se usa en la investigación
para recolectar información.
Fuentes
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Fuentes primarias
Fuentes secundarias
Fuentes terciarias
Cronograma
» Es una estimación del tiempo, calculado en semanas y meses para la
realización de cada una de las etapas de la investigación. En el
cronograma se consideran las actividades a realizar, desde la revisión
de información documental, la estructuración del marco teórico, el
diseño de instrumentos para recopilar la información, levantamiento de
encuestas, tabulación, procesamiento y análisis de información,
redacción del informe, hasta la presentación del mismo.
» El cronograma o agenda se presenta en un cuadro. El tiempo -por
semanas y meses- va en columnas y las actividades a realizar en líneas
horizontales (gráfica Gantt).
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» DEFINICIÓN DE BIBLIOGRAFÍA
» Es el índice descriptivo de libros, folletos,
documentos, revistas, periódicos, tesis, En caso de libros, debe
trabajos inéditos y otros, sobre la materia contener la siguiente
información:
indicada en el trabajo de investigación.
» Representa una lista de referencias la Autor (APELLIDO, Nombre),
cual puede incluir internet y medios título (en cursiva), lugar de la
edición (ciudad, no país),
electrónicos como videos y C.D´S. editorial, año, Nº de edición
» Este modelo de bibliografía es (siempre y cuando no sea la
primera). Ej.:
totalmente referencial, es decir, está en
función directa de las citas y referencias CAICEDO LÓPEZ, Rodrigo
incluidas en el texto, deberá ir en orden Estudio de accidentes de
alfabético, por apellido del autor, tránsito. Popayán:
incluyendo libros, revistas, artículos, etc. Universidad del Cauca, 1987,
3ª ed.
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GRACIAS!
Alguna pregunta?
Me puedes encontrar en :
» hrosalesgg@gmail.com
» 8114659429