EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Identificación
R Delimitación Del Problema
E Definición
V Descripción
¿Qué se P
I Explicación investigará? L
S Formulación de Objetivos P
I A
O N R
N Conceptos Teorías ¿Cuál es la I O
base teórica F T
D Hipótesis Variables del problema? I O
E
C C
L Población A O
Tipo de estudio
I o muestra C L
T I O
E ¿Cómo se
R Recolección de investigará? O
Procedimientos
A información N
T
U Plan de tabulación y análisis
R
A
Ejecución
Recolección Presentación Análisis e Conclusiones y
de Datos de Datos Interpretación Recomendaciones

Informe Final
Preparación Presentación
ETAPAS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA (1)

Planificación Ejecución Comunicación

- Recolección
Proyecto de - Análisis
- Presentación
Investigación (Discusión) (*)
- Publicación
Científica - Conclusión
- Recomendación

(*) El análisis o discusión en el momento más importante de la Investigación

Científica porque se contrasta los hallazgos recolectados con las Teorías y Leyes
Científicas, que den soporte y validez a los resultados obtenidos.
PROYECTO DE LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
CONCEPTO

Se materializa en un
documento final, llamado
Protocolo de
Investigación
Conjunto de actividades
que permite estructurar
la Investigación
Científica, antes de ser
ejecutada.
 MUY IMPORTANTE …
INICIO DE LA REDACCIÓN DEL PROYECTO DE
INVESTIGACION, ES EL MOMENTO ADECUADO
PARA:
1) Identificar un buen tema y/o problema de
investigación, acorde con el interés del
investigador
2) Cambiar de tema, antes de tener
dificultades técnicas o administrativas al
momento de la ejecución
1) Elaborar simultáneamente varias
alternativas de investigación, a través de la
Matriz de Consistencia, sin necesidad de
desarrollar de inicio todo el Protocolo de
Investigación
PROPUESTA DE ESQUEMA
GENERAL
ESTRUCTURA DEL PROYECTO PROPUESTO
 ¿QUÉ SE PROPONE?

ENFOQUE METODOLOGICO ENFOQUE METODOLOGICO

TRADICIONAL INNOVADOR

PROBLEMA REALIDAD

TEMA
OBJETIVOS

FUNDAMENTO
VARIABLES
MARCO HIPOTESIS TEORICO
TEORICO

VARIABLES HIPOTESIS PROBLEMA OBJETIVOS

METODOLOGIA
METODOLOGIA
 DE LA REALIDAD AL
TEMA DE INVESTIGACION
 ¿QUE ES LA REALIDAD?

 En sentido común: Todo

aquello que existe y es
perceptible a los sentidos

 En un sentido amplio: Todo lo

que es, sea o no perceptible por
los sentidos, pero analizable y
entendible por la experiencia,
la ciencia o la filosofía.

“Todo lo real es racional, y todo lo racional es real”

 RELACION SUJETO OBJETO
Conocimientos Espacio
previos temporal Entorno
Motivación geográfico
CONOCIMIENTO
Contexto
Ideologías Empírico OBJETO
SUJETO cultural
Científico
Moral Filosófico Contexto
económico
Experiencia Contexto
personal político

INVESTIGADOR REALIDAD
 EL FENOMENO Y LA ESENCIA

Lo que es percibido por el ser humano.

La verdad relativa.

Lo que el objeto “es”, independientemente

de la percepción humana.
La verdad absoluta

La búsqueda de la verdad absoluta, es la búsqueda de la esencia

contenida en el Objeto de estudio.
 Cada vez que enfrentamos un problema, lo que hacemos es
tratar de aproximarnos a la verdad absoluta.
 De ahí es que se diga, que existen tres verdades: la tuya, la mía y
la verdad
 REALIDAD REALIDAD: Todo lo que es, sea o no perceptible
por los sentidos, pero analizable y entendible la
ciencia.

AREA DE INVESTIGACIÓN : Disciplina de la

AREA DE realidad educativa o del desarrollo humano que
INVESTIGACION interesa abordar en una investigación.

TEMA DE INVESTIGACIÓN : Tópico específico

dentro de un área de conocimientos.
TEMA DE
INVESTIGACION

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: Pregunta o duda

PROBLEMA DE concreta que se pretende responder a través de la
INVESTIGACION investigación.
 TEMA

FUNDAMENTO VARIABLES
TEORICO

HIPOTESIS PROBLEMA OBJETIVOS

METODOLOGIA
IDENTIFICACIÓN
DE TEMAS
IDENTIFICACION DE TEMAS

Experiencia personal
Laboral y Académica

Revisión de fuentes
Consulta a expertos
secundarias

Necesidades específicas de
Disponibilidad y acceso a
información de la Alta
la data
Dirección.
 DELIMITACION DEL TEMA

DELIMITACION
MACRO

DELIMITACION
MESO
La delimitación es
DELIMITACION
conceptual.
MICRO
En esta etapa no se
debe considerar la
delimitación
temporal y espacial
 Análisis de la Realidad (Observación, entrevista,
REALIDAD fuentes secundarias)

Identificación temática (Brainstorming) y

Delimitación temática (Pirámide invertida: Macro,
meso, micro … )

Revisión Genérica del Tema (Monografía)

TEMA

Análisis Temático (Árbol de causa – efecto, árbol

de medios y fines, identificación de alternativas y
MAPA CONCEPTUAL)

Revisión Específica del Tema (Búsqueda de

VARIABLES bibliografía a través del manejo de Base de datos)

Operacionalización de variables (Definición

conceptual y operacional)

PROBLEMA Formulación del Problema de Investigación

 CONCLUSIONES

 “El problema es que comenzamos por el

problema”.
 Si se comienza por el problema se pierde de
vista la ubicación contextual del tema.
 Lo correcto es comenzar por el Tema
 “Un problema correctamente planteado ya
está parcialmente resuelto” (Askoff, 1953)
 DEL TEMA DE
INVESTIGACION
A LAS VARIABLES
 ¿Dónde estamos?

TEMA

FUNDAMENTO
VARIABLES
TEORICO

HIPOTESIS PROBLEMA OBJETIVOS

METODOLOGIA
 ¿DÓNDE ESTAMOS?

TEMA

FUNDAMENTO
VARIABLES
TEORICO

HIPOTESIS PROBLEMA OBJETIVOS

METODOLOGIA
 ¿QUE ES UNA VARIABLES?

“Característica o propiedad presente en la Unidad de

Análisis de la Investigación, que puede adoptar diferentes
valores”

V1 Indicadores

V2 Indicadores

V3 Indicadores

Unidad de Análisis: Es la unidad indivisible del cual se obtienen los

datos de la investigación
 ¿QUE ES UNA VARIABLES?
V1 Indicadores

V2 Indicadores

V3 Indicadores

POBLACIÓN MUESTRA UNIDAD DE ANÁLISIS VARIABLES

Municipalidades Número de Una Municipalidad ¿?
distritales municipalidades distrital
distritales
Maestrando de la Número Un maestrando ¿?
Escuela de Post maestrandos dela
Grado UNSCH Escuela de Post
Grado UNSCH
Red hídrica de una Tributarios Muetra agua ¿?
cuenca
LA VARIABLES SEGÚN SU ESCALA DE MEDICIÓN
OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES (1)
Es un proceso que consiste en llevar una variable de un nivel
abstracto aun plano más concreto, donde el objetivo es precisar al
máximo el significado que se le otorga a una variable en un
determinado estudio.

NIVEL ABSTRACTO NIVEL CONCRETO

Variable Indicadores

Definición
Variable Indicadores
Operacional
Unidad de
Análisis
Variable Indicadores

Definición Conceptual OPERACIONALIZACIÓN

 OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE

 Al realizar una investigación, cualquiera sea el

tipo de estudio, no sólo es importante
identificar las variables que se toman en
consideración, sino definirlas con la mayor
precisión posible.
 Operacionalizar una variable es simplemente
definir la manera en que se observará y medirá
cada característica del estudio y tiene un
sentido práctico fundamental
 OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE

 Es llevar una variable que está en términos

abstractos a un nivel operacional, empírico.

 Algunas variables no ofrecen mayor dificultad

en cuanto a su descripción, definición y
medición, otras más complejas se tienen que
descomponer en específicas, que tengan el
mismo significado y sean susceptibles de
medición
OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE
http://www.ingagri.ucr.ac.cr/estudiantes/tesis/
EL PROBLEMA CIENTÍFICO
 ¿Dónde estamos?

TEMA

FUNDAMENTO VARIABLES
TEORICO

HIPOTESIS PROBLEMA OBJETIVOS

METODOLOGIA
ELEMENTOS DEL PROBLEMA
-Se parte del Tema de Investigación,
para obtener el Problema que es una
abstracción de la realidad,

Delimitación espacial

Delimitación temporal

Situación problemática
Planteamiento del problema

-Debe expresar claramente ¿Cómo

contribuirá a la solución de la realidad
problemática planteada?.
-Para algunos autores se sobreentiende
que se desarrolla en el momento del
Planteamiento del problema
 CRITERIOS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA

El problema se debe
formular claramente,
y también como preguntas

El problema debe expresar Debe considerar la prueba

una relación entre dos o empírica, para observar
más variables. en la realidad y medirla

PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
 IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

Lo que existe en la realidad son los hechos,

fenómenos y acontecimientos; el problema
científico, no existe en la realidad, es producto
de una abstracción teórica; es el investigador el
que lo formula de acuerdo a la forma como
abstrae e interrelaciona los hechos o conjuntos de
hechos (Alarcón, 2001).
 TEMA DE
Marco de Realidad
generalidades INVESTIGACION

Contexto Abstracción
PROBLEMA teórica
específico
CIENTIFICO
 IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

TEMA VARIABLE PROBLEMA

 1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

A pesar de que hay una mayor compresión de los

aspectos epistemológicos y psicológicos, aún no es
posible establecer reglas precisas para formular
problemas. En esta fase hay mucho ingenio,
intuición y conocimiento.

El paso del Tema al Problema puede ser

casi automático o demorar más tiempo
en dependencia de cuan familiarizado
se esté con el tema, la existencia de
antecedentes, el empeño y habilidades
del investigador.
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA (Ejm 2)
Tema Específico (final) : Residuos sólidos y su relación con factores

El crecimiento acelerado que han experimentado los centros urbanos en las

últimas décadas y el notorio aumento del ingreso per cápita en algunos
países en desarrollo, se manifiesta en el mayor consumo de bienes y
facilidad para desechar o producir residuos, esta situación ha hecho que el
manejo de los residuos sólidos se torne en una situación cada vez más
compleja y de creciente interés para diversos sectores de la comunidad.
La producción per cápita de RSU, depende de muchos factores. Entre los
más importantes destacan el nivel económico, social, cultural, ubicación
geográfica y estación del año (Arellano, 1982). Por otra parte se ha
observado que cuanto mayor es la cantidad de RSD producidos por
habitante, el costo del servicio de aseo y limpieza aumenta, se acelera la
extracción de materia prima o recursos naturales (input) y la descarga de
residuos (output) sobre el medio ambiente, (Figura N° 1) también reduce la
vida útil de los rellenos sanitarios. Por ello existe consenso internacional
para priorizar la reducción o minimización de residuos (PNUD, 1992).
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA (Ejm 2)
Tema Específico (final) : Polímeros ayudantes de coagulación

En la actualidad, el uso de polímeros como ayudantes de coagulación y

floculación del agua está bastante extendido y es práctica corriente en
muchas plantas de tratamiento de agua, principalmente en países
industrializados (Centro Panamericano de Ingeniería Sanitaria y Ciencias
del Amiente, 1975).
En América Latina, en cambio, el uso se encuentra restringido debido a
varios factores, entre los cuales se pueden mencionar el elevado costo de
los polímeros (polielectrolitos) industriales; que en muchos de estos países
la producción de polímeros aplicables al tratamiento de agua es ínfima o
inexistente y, en consecuencia las empresas de servicio de agua potable se
ven forzadas a depender de productos importados, cuyo abastecimiento
puede escasear; y el bajo nivel de desarrollo tecnológico no permite la
incorporación de nuevos productos (Centro Panamericano de Ingeniería
Sanitaria y Ciencias del Amiente, 1975).
 2. DEFINICION DEL PROBLEMA
¿qué deseo específicamente investigar de este tema?

 Es una indagación profunda y sustentada de los

antecedentes del Tema Específico a investigar.

SITUACION PROBLEMATICA
 Es la explicación del problema con respecto al
contexto general (internacional y/o nacional).

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 Es la explicación del problema con respecto a
un contexto específico (nacional y/o regional).

Debe proporcionar argumentos convincentes acerca de la

necesidad de realizar el proyecto de investigación.
 3. DELIMITACION DEL PROBLEMA

CONCEPTO
Es el proceso de circunscribir el problema a una realidad
concreta, donde sea fácil de manejar.

DELIMITACION ESPACIAL ¿Dónde?

Señala expresamente el lugar donde se
realiza la investigación.

DELIMITACION TEMPORAL ¿Cuando?

Señala el periodo de tiempo que se toma en
cuenta con relación a la realidad problemática
en investigación.
 4. FORMULACION DEL PROBLEMA

Deben ser formulados de modo claro e inequívoco en

forma de pregunta o proposición interrogativa

Problema Problemas
FORMULACION
General Específicos
Expresar el desenvolvimiento
empírico de la variable o la
relación entre las variables
* *
Señalar la Unidad de Análisis
del estudio *
Expresar la dimensión
espacial y temporal *
 FORMULACION DEL PROBLEMA (Ejm)
Tema Específico (final): Gases carbonados emitidos por vehículos
motorizados en relación con sus características, en la ciudad de
Lima durante los meses de verano 2009

FORMULACION Problema General

Deben expresar el desenvolvimiento
empírico de la variable o la relación
entre las variables
Deben señalar claramente la Unidad
de Análisis del Estudio
Deben expresar dimensión espacial y
temporal
¿Existe relación entre los niveles de gases
carbonados emitidos y las características
(antigüedad, tipo de motor, etc)
de los vehículos motorizados
de la ciudad de Lima durante los meses de
verano del 2015?

Formulación del Problema: ¿Cuáles son los niveles de gases carbonados emitidos
por los vehículos motorizados y como ésta se relacionan con las características del
vehículo (antigüedad, tipo de motor, tipo de combustible empleado y sistema de
control de emisiones), en la ciudad de Lima durante los meses de verano del año
2015?
Formulación: Investigaciones descriptivas

VARIABLE INDICADORES

Indicador 1.1 A partir de cada Indicador

de la variable se
Indicador 1.2 formulan los
Variable 1
Indicador 1.3 Problemas Específicos

Indicador 1.4

A partir de la Variable principal se

formula el Problema General
 Formulación: Inv. Analíticas o experimentales

VARIABLE INDICADORES

Indicador 1.1
Variable 1
Indicador 1.2
(V. independ.)
Indicador 1.3
Indicador 2.1
Variable 2
Indicador 2.2
(V. depend)
Indicador 2.3

A partir de la relación de la Los Problemas Específicos se forman

V. Ind. y la V. dep se formula a partir de:
Relación Indicadores de la V ind vs V dep
el Problema General Relación Indicadores de la V ind vs Ind. de la V dep
 5. JUSTIFICACION DEL PROBLEMA
CRITERIOS DEFINICIÓN
• Problema con poca investigación; aporte de
Originalidad conocimiento, técnica, herramienta metodológica
nueva o innovadora.
• Problema relacionado a la líneas de investigación, o de
Pertinencia interés para la organización donde desarrollamos el
proyecto.
• ¿Aporta conocimiento nuevo? ¿contrapone alguna
Teórica
teoría?
Importancia Práctica • ¿Ayuda a resolver algún problema práctico?
Social • ¿Es trascendental para la sociedad?
• Relacionado a las implicancias de la investigación
Etica sobre principios éticos que rigen la vida y la naturaleza
tal como la conocemos.
• Relacionado a la posibilidad de poder ejecutar la
Técnica
Factibilidad metodología del proyecto de investigación
• Relacionado a la facilidad y disponibilidad de:
financiamiento, información, Infraestructura,
Administrativa
Equipamiento, Insumos y Personal para la ejecución
de la investigación.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
 ¿Dónde estamos?

TEMA

FUNDAMENTO VARIABLES
TEORICO

HIPOTESIS PROBLEMA OBJETIVOS

METODOLOGIA
CONCEPTO DE OBJETIVOS

En general podemos afirmar que los

OBJETIVOS cumplen un ROL
ORIENTADOR Y GUIA de todo el accionar
metodológico y procedimental de la
Investigación.
 Señala y dirige el comienzo, el
desarrollo y conclusión del trabajo de
investigación.
 CARACTERISTICAS

Directrices
que orientan la
Investigación

Deben expresar los Deben denotar

logros que realmente aspectos
se van a lograr mensurables y
verificables
OBJETIVOS

Determinan el inicio
Deben seguir un orden y fin del proceso
lógico de acuerdo al metodológico
problema
 TIPOS DE OBJETIVOS
Según el Tipo de Problema
TIPO DE
PROBLEMA TIPO DE OBJETIVOS
Objetivo General:
Problema  Expresa los propósitos generales y globales
del trabajo de investigación
General
 Son aquellos objetivos que se lograrán como
resultado total de la investigación.
Objetivos Específicos:
Problema  Se derivan o deducen del Objetivo General
 Expresan acciones tendientes a demostrar lo
Específico
formulado en los problemas específicos de la
investigación.
 Según el Tipo de Problema
REALIDAD
Pensamiento humano

PROBLEMA OBJETIVOS

Es una pregunta de un hecho “Son los propósitos esenciales a

desconocido de la realidad realizar para resolver el problema
planteado”

Problema General Objetivo General

Problemas Específicos Objetivos Específicos

PE 1 OE 1
PE 2 OE 2
… …
PE n OE n
 FORMULACION DE OBJETIVOS

Deben ser formulados de modo claro e inequívoco en

forma de verbo en infinitivo

Objetivo Objetivos
FORMULACION
General Específicos
Expresar el desenvolvimiento
empírico de la variable o la
relación entre las variables
* *
Señalar la Unidad de Análisis
del estudio *
Expresar la dimensión espacial
y temporal *
 Principales verbos en Investigación

OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA

OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Saber Conocer Proponer Resolver

Apreciar Buscar Comparar Analizar

Analizar Elaborar Verificar Estimar
Averiguar Preparar Inferir Deducir
Exponer Evaluar, etc.
Calcular Diseñar, etc.
Principales verbos según Tipo de Investigación

TIPO DE INVESTIGACION FORMULACION

Determinar, Describir,
Descriptivas Identificar, Conocer, Medir,
Evaluar, Valorar, Relacionar, etc
Observacionales
Determinar, Diagnosticar,
Análíticas Analizar, Verificar, Comprobar,
Explicar, Comparar, etc

Experimentar, Aplicar, Probar,

Experimentales Demostrar, Mejorar, Adecuar,
etc.

CARRASCO, S (2005)
 Relación Hipótesis-Problema- Objetivos

VARIABLES

HIPOTESIS PROBLEMA OBJETIVOS

HG PG OG

HE 1 PE 1 OE 1

HE 2 PE 2 OE 2
MARCO O FUNDAMENTO
TEÓRICO
CONCEPTO
 “Es el fundamento de la investigación integrado por
conocimientos elegidos por el investigador a fin de
apoyar el estudio que propone hacer”. TAFUR, R (1995)
 “Es una presentación de los principales enfoques y
teorías existentes sobre el tema objeto de estudio, en que
se muestra el nivel de conocimiento en dicho campo”.
BERNAL, C (2000)
 “Es una descripción de las teorías, enfoques y
enunciados científicos que definen cada uno de los
puntos temáticos de las variables del problema de
investigación”. CARRASCO, S (2005)
 El desarrollo del marco teórico consiste en buscar la
información relacionada a las variables enunciadas en el
planteamiento del problema. PINO, R. (2006)
 PARTES DEL FUNDAMENTO TEORICO
• También llamado Antecedentes.
MARCO • Constituye los Estudios Previos realizados por otros
HISTORICO investigadores y que son similares al que se pretende
ejecutar (Internacional  Nacional  Local)

• También llamada Base teórica o Fundamentación teórica.

MARCO • Es la presentación de los enfoques teóricos referidos a las
TEORICO variables (y sus relaciones) con el propósito de
sustentarlas.

• En el caso de que el tema tenga implicancias en la

normatividad del país.
MARCO • Cite y haga referencia leyes y normas más importantes que
LEGAL está relacionado con el tema, a nivel nacional, regional y
local
 IMPORTANCIA

Determina el nivel de
profundización del conocimiento
con respecto a las variables
del estudio
Es el fundamento Evita la duplicación
teórico de la de trabajos de
investigación investigación.

Importancia
Permite realizar una
adecuada Discusión Define adecuadamente
de los resultados el Problema
a obtener

Familiariza con los

diferentes Tipos de Justifica la
Diseño que podrían Hipótesis planteada
ser utilizados.
 PROCESO DEL FUNDAMENTO TEORICO

DISEÑO
INICIO BUSQUEDA

- Debe realizarse antes - LUGAR: Bibliotecas, Centros de

- Desde que se tiene claro el de la Búsqueda Documentación, Archivos institucionales,
Tema Específico y sus variables Internet, etc
- Ver PARTES DEL
…
FUNDAMENTO - FUENTES: Revistas Científicas, Libros
- Se afina con la formulación del TEORICO (texto, digitales), Informes de
(Problema, Hipótesis, Objetivos) Investigación (Tesis, Congresos),
Boletines, Periódicos, etc

REDACCION FILTRACION

- Debe realizarse en función al DISEÑO y las - Elaboración de FICHAS BIBLIOGRAFICAS:

FICHAS BIBLIOGRAFICAS pre elaboradas.
- Utilizar el Sistema HARVARD ó
VANCOUVER para la Redacción del Texto.
1) Colocar el texto (sin alterar el mensaje del
autor con las opiniones personales)
2) Redactar correctamente todos los datos de la
Fuente Bibliográfica
 ESTILO DE REDACCION
 De acuerdo al Capítulo o subcapítulo del Diseño elaborado
previamente, se escribe la frase o proposición contenida en una de
las Fichas Bibliográficas, indicando la fuente respectiva de
acuerdo a uno de los siguientes estilos.

ESTILO VANCOUVER
ESTILO HARVARD SISTEMA NUMERICO
(Sistema de Orden de
(Sistema Nombre – Año): ALFABETICO
Mención):

Utiliza un número dentro Utiliza el nombre del autor Utiliza un número dentro
del paréntesis. y año de publicación del paréntesis.
dentro del paréntesis.
Ejemplo (1) Ejemplo: (ANGO, 2000) Ejemplo (1)

Se va de la Bibliografía al Se va de la Bibliografía al
Se va del Marco Teórico a Marco Teórico. Marco Teórico
la Bibliografía La Bibliografía ordenada La Bibliografía ordenada
en orden alfabético en orden alfabético
 No se olvide las citas
Existen dos maneras de escribir la cita en el
texto:
 FORMA ACTIVA
Según J. Gavilán y G. Breckon (1989), la
distribución de Piper extramarginatum en
Puerto Rico está limitada a una altitud
mayor de los 1000 m.
 FORMA PASIVA
En Puerto Rico, la distribución de Piper
extramarginatum está limitada a una
altitud mayor de los 1000 m (Gavilán y
Breckon, 1989)
Tres o más autores
 Los hábitos reproductivos del carey
cabezón son similares a los de la tortuga
verde (Rodríguez et al., 2001).
Todas la citas realizadas deben estar
debidamente detalladas en la referencia
bibliográfica
 PROBLEMAS FRECUENTES

 Desarrollar un Marco Teórico extenso, pero con

información poco relevante y poco relacionada a las
variables del problema de investigación.
 No hacer referencia de la Fuente Bibliográfica de las
proposiciones utilizadas en la confección del Marco
Teórico.
 Utilizar muchos resúmenes, comunicaciones personales de
revistas científicas (salvo cuando proporcione información
esencial que no se halle en fuentes públicamente accesibles).
 Sobreutilizar el Internet para recolectar fuentes
bibliográficas poco confiables (monografías de alumnos,
paginas web personales o de instituciones poco
trascendentes)

OJO: RECUERDE QUE EL FUNDAMENTO TEORICO

NO ES UNA MONOGRAFIA.
RECOMENDACIONES PARA LA REDACCIÓN DE LA REFERENCIA
BIBLIOGRÁFICA
DEJEMOS QUE UN SOFTWARE HAGA EL TRABAJO POR NOSOTROS
 ¿Dónde estamos?

TEMA

FUNDAMENTO VARIABLES
TEORICO

HIPOTESIS PROBLEMA OBJETIVOS

METODOLOGIA
 HIPOTESIS: CONCEPTO
 “Puede definirse como un intento de explicación o una
respuesta provisional a un fenómeno”. PICK, Susan (1998)
 Son las guías para la investigación o estudio, son
explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se
formula como preposiciones, HERNANDEZ (2006)
 “Enunciados que contienen la respuesta probable al
problema de investigación y hace referencia al
desenvolvimiento empírico de la variable o relación entre
variables” CARRASCO, Sergio (2005)
 “Es una suposición destinada a ser probada por la
comprobación de los hechos, y que puede ser mantenida o
rechazada una vez obtenidos los resultados”. ANDER EG,
Ezequiel (1982)
¿EN TODAS LA INVESTIGACIONES SE PLANTEA HIPOTESIS?

Investigación exploratoria No se formulan hipótesis

Investigación descriptiva
Solo cuando se pronostica un hecho o dato

Investigación correlacional Se formula hipótesis correlacionales

Investigación explicativa
(experimental) Se formula hipótesis causales
 CARACTERISTICAS

Se basa en teorías Debe verificarse a

Es una respuesta pre existentes través del Método
probable al Problema Científico
de Investigación (técnicas disponibles)

Se enuncian Puede ser mantenida

afirmativamente
HIPOTESIS
Debe referirse a una
situación real
Variables o términos
deben ser comprensibles ,
precisos y concretos
o rechazada al final
de la Investigación
Términos o variables
deben ser observables
o medibles
Relación entre las variables
Propuestas deben ser
claras y verosímiles
 TIPOS DE HIPÓTESIS
Según el Tipo del Problema
TIPO DE
PROBLEMA TIPO DE HIPOTESIS
Hipótesis General:
Problema  Llamada también Hipótesis Principal.
 Expresa la respuesta plena y global al
General problema de la investigación.
 Generalmente única.
Hipótesis Específicas:
 Llamadas también Hipótesis Secundarias.
Problema  Expresan respuesta a los problemas
Específico específicos de la investigación.
 Igual al número de problemas específicos
formulados.
 Según el Tipo de Problema
REALIDAD
Pensamiento humano

PROBLEMA HIPOTESIS

Es una pregunta de un hecho Es la posible respuesta a dicha

desconocido de la realidad pregunta

Problema General Hipótesis General

Problemas Específicos Hipótesis Específicas

PE 1 HE 1
PE 2 HE 2
… …
PE n HE n
 FORMULACION DE LA HIPOTESIS

Deben ser formulados de modo claro e inequívoco en

forma de proposición afirmativa

Hipótesis Hipótesis
FORMULACION
General Específicas
Expresar el desenvolvimiento
empírico de la variable o la
relación entre las variables
* *
Señalar la Unidad de Análisis
del estudio *
Expresar la dimensión espacial
y temporal *
NOTA: Para algunos autores no existe Hipótesis en las investigaciones descriptivas
 Relación Hipótesis-Problema- Objetivos

VARIABLES

HIPOTESIS PROBLEMA OBJETIVOS

HG PG OG

HE 1 PE 1 OE 1

HE 2 PE 2 OE 2
 ¿Dónde estamos?

TEMA

FUNDAMENTO VARIABLES
TEORICO

HIPOTESIS PROBLEMA OBJETIVOS

METODOLOGIA
 CONCEPTO DE METODOLOGIA
 “También llamado Diseño Metodológico o
Material y Métodos, plantea como se va a llevar
a cabo la investigación”. TAMAYO, J (2002)
 “Conjunto de estrategias procedimentales y
metodológicas definidas y elaboradas para
desarrollar la investigación”. CARRASCO, S (2005)
 Plan o estrategia concebida para obtener al
información que se desea. HERNANDEZ (2006)
 Descripción de cómo se va a realizar la
investigación. PINEDA (1994)
 ESTRUCTURA METODOLOGICA
 Tipo de Investigación
TIPO, NIVEL Y DISEÑO  Nivel de Investigación
DE INVESTIGACION  Diseño de Investigación

 Población
 Población  Criterios inclusión
 Criterios exclusión
POBLACION, MUESTRA
Y UNIDAD DE ANALISIS  Selección de muestra
 Muestra
 Tamaño de muestra
 Unidad de Análisis

TECNICA, INSTRUMENTO Y  Técnica de recolección de datos

PROCEDIMIENTO
 Instrumento de recolección de datos
 Procedimiento de recolección de datos
PROCESAMIENTO, ANALISIS  Procesamiento de datos
E INTERPRETACION
 Análisis e Interpretación de datos
 1. 1. TIPO DE INVESTIGACION

TIPO DE
DEFINICION
INVESTIGACION

Básica Aquel que aporta conocimiento al

SABER marco general de la ciencia
Investigación
Aquel que aporta conocimiento útil y
Científica
Aplicada aplicable al marco general de la
SABER HACER ciencia y la solución de problemas
humanos

Investigación Aquel cuyo objetivo es la mejora de

nuevos productos o servicios, o los
Tecnológica procesos implicados en ella.
SABER HACER MEJOR
 1. 1. TIPO DE INVESTIGACION
-Observacional
SEGÚN LA INTERVENCIÓN DEL INVESTIGADOR
- Experimental

- Retrospectivo
SEGÚN LA PLANIFICACIÓN DE LA TOMA DE DATOS
- Prospectivo

SEGÚN EL NÚMERO DE OCASIONES EN QUE MIDE - Transversal

LA VARIABLE DE ESTUDIO
- Longitudinal

- Descriptivo
SEGÚN EL NÚMERO DE VARIABLES DE INTERÉS
- Analítico
 1.2. NIVEL DE INVESTIGACION

OBJETIVOS VARIABLE HIPOTESIS GRUPOS

COMPARATIVOS

No busca No tiene
OBSERVACIONAL
relación causal No hay Vi y Vd hipótesis (las No
DESCRIPTIVO (Describe, mide) genera)

OBSERVACIONAL
Busca relación Contrasta
ANALITICO causal (analiza)
Hay Vi y Vd
hipótesis
SI
(CORRELACIONAL)

Busca relación
causal (analiza, Hay Vi y Vd Contrasta
EXPERIMENTAL explica) hipótesis
SI

Las investigaciones Observacionales Analíticas y las Experimentales tienen

características similares ¿En que se diferencian?.
 TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
(Campbell y Stanley, 1966)

INVESTIGACIÓN DISEÑOS TRANSVERSALES

NO DISEÑOS LONGITUDINALES
EXPERIMENTAL

PREEXPERIMENTO (s/ control)

INVESTIGACIÓN CUASI EXPERIMENTOS (s/aleatoriedad)
EXPERIMENTAL
EXPERIMENTOS PUROS

AMBOS TIPO DE DISEÑOS

(INVESTIGACIONES) SON DE
IGUAL RELEVANTES
 ESTRUCTURA METODOLOGICA
 Tipo de Investigación
TIPO, NIVEL Y DISEÑO  Nivel de Investigación
DE INVESTIGACION  Diseño de Investigación

 Población
 Población  Criterios inclusión
 Criterios exclusión
POBLACION, MUESTRA
Y UNIDAD DE ANALISIS  Selección de muestra
 Muestra
 Tamaño de muestra
 Unidad de Análisis

TECNICA, INSTRUMENTO Y  Técnica de recolección de datos

PROCEDIMIENTO
 Instrumento de recolección de datos
 Procedimiento de recolección de datos
PROCESAMIENTO, ANALISIS  Procesamiento de datos
E INTERPRETACION
 Análisis e Interpretación de datos
 Población, Muestra y Unidad de Análisis
V1 Indicadores

V2 Indicadores

V3 Indicadores

POBLACIÓN MUESTRA UNIDAD DE ANÁLISIS VARIABLES

Casas de la ciudad de Número de casas de la Una casa Antigüedad
Ayacucho ciudad de Ayacucho Ubicación
Área afectada
Sistema hídrico de la Fuentes de agua Un litro de agua Edad
microcuenca de Ingreso Económico
Huatatas Instrucción
Opinión candidatos
Calles de la ciudad de Número de calles de la Calle de la ciudad de Calidad de concreto
Ayacucho ciudad de Ayacucho Ayacucho
Suelo de la localidad Puntos identificados 1 kg suelo Compos. Química
de Compañía en la localidad de Compos. física
Compañía
POBLACIÓN INFINITA vs POBLACION FINITA

POBLACIÓN POBLACIÓN
INFINITA FINITA
Número exacto de
Unidades de Se desconoce Se conoce
Análisis

Marco muestral (*) No disponible Disponible

Maestrandos de las Escuelas

Maestrandos de las Escuelas de
Ejemplo de Posgrado del Perú
Posgrado de las UNSCH

(*) Marco muestral: Fuente información que permite identificar a las unidades de análisis
a efectos de obtener la muestra
 Muestra Representativa y Adecuada

SELECCIÓN DE LA
MUESTRA (Muestreo):
Garantiza que la muestra
sea REPRESENTATIVA

TAMAÑO DE LA
MUESTRA:
Garantiza que la muestra sea
ADECUADA

NOTA: Sólo cuando la Muestra es REPRESENTATIVA y ADECUADA, los

resultados obtenerse pueden generalizarse o inferirse a la Población de
origen.
 MUESTREO

MUESTREO NO PROBABILISTICO:
Las unidades de análisis no tienen la misma
probabilidad de ser elegido

TIPOS DESCRIPCION
• Utilizado en enfermedades raras con incidencia muy baja
Accidental (Ejm: Enfermedad de Von Reklinhaussen)

• Cuando los sujetos de estudio se someten

Voluntario voluntariamente al trabajo de investigación

Intencional (por • Cuando el investigador decide a quien o quienes

conveniencia) investigar (Ejm: Los 10 primeros, etc)
 MUESTREO
MUESTREO PROBABILISTICO:
Toda unidad de análisis tiene la misma probabilidad de ser elegido.
También es llamado Muestreo Aleatorizado

TIPO DESCRIPCION
 Útil en poblaciones pequeñas. Se requiere marco muestral.
Simple
 Puede usarse Tabla de números aleatorios o por sorteo.
 Útil en poblaciones grandes. No requiere marco muestral
Sistemático  Se usa un intervalo = Tamaño Población / Tamaño Muestra ( y
nos puede resultar cada 5, cada 10, cada 20, etc)
 Divide a la población en estratos (sub grupos) y de cada uno
de ellos elige una muestra aleatoria simple.
Estratificado  Puede estratificarse por edad, sexo, gravedad, por servicios
hospitalarios, por grupos profesionales, etc.
 Frecuente en investigaciones comunitarias donde un área
geográfica debe separarse en áreas o conglomerados.
Conglomerados  Puede conglomerarse por Región, provincia, distrito,
comunidades, manzanas, familias, etc.
 TAMAÑO DE LA MUESTRA (1)

UNIVERSO POBLACION

Variables Cualitativas
Proporciones (%)

Descriptivos
(1 solo grupo)
Variables Cuantitativas
Medias ( x )

Variables Cualitativas
Proporciones (%)
Analíticos ó
Experimentales
(2 grupos) Variables Cuantitativas
Medias ( x )
 Distribución normal N(0,1)
Valores de la probabilidad por debajo de z

Z 0 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.09

0.0 0.0000 0.0040 0.0080 0.0120 0.0160 0.0199 0.0239 0.0279 0.0319 0.0359
0.1 0.0398 0.0438 0.0478 0.0517 0.0557 0.0596 0.0636 0.0675 0.0714 0.0753
0.2 0.0793 0.0832 0.0871 0.0910 0.0948 0.0987 0.1026 0.1064 0.1103 0.1141
0.3 0.1179 0.1217 0.1255 0.1293 0.1331 0.1368 0.1406 0.1443 0.1480 0.1517
0.4 0.1554 0.1591 0.1628 0.1664 0.1700 0.1736 0.1772 0.1808 0.1844 0.1879
0.5 0.1915 0.1950 0.1985 0.2019 0.2054 0.2088 0.2123 0.2157 0.2190 0.2224
0.6 0.2257 0.2291 0.2324 0.2357 0.2389 0.2422 0.2454 0.2486 0.2517 0.2549
0.7 0.2580 0.2611 0.2642 0.2673 0.2704 0.2734 0.2764 0.2794 0.2823 0.2852
0.8 0.2881 0.2910 0.2939 0.2967 0.2995 0.3023 0.3051 0.3078 0.3106 0.3133
0.9 0.3159 0.3186 0.3212 0.3238 0.3264 0.3289 0.3315 0.3340 0.3365 0.3389
1.0 0.3413 0.3438 0.3461 0.3485 0.3508 0.3531 0.3554 0.3577 0.3599 0.3621
1.1 0.3643 0.3665 0.3686 0.3708 0.3729 0.3749 0.3770 0.3790 0.3810 0.3830
1.2 0.3849 0.3869 0.3888 0.3907 0.3925 0.3944 0.3962 0.3980 0.3997 0.4015
1.3 0.4032 0.4049 0.4066 0.4082 0.4099 0.4115 0.4131 0.4147 0.4162 0.4177
1.4 0.4192 0.4207 0.4222 0.4236 0.4251 0.4265 0.4279 0.4292 0.4306 0.4319
1.5 0.4332 0.4345 0.4357 0.4370 0.4382 0.4394 0.4406 0.4418 0.4429 0.4441
1.6 0.4452 0.4463 0.4474 0.4484 0.4495 0.4505 0.4515 0.4525 0.4535 0.4545
1.7 0.4554 0.4564 0.4573 0.4582 0.4591 0.4599 0.4608 0.4616 0.4625 0.4633
1.8 0.4641 0.4649 0.4656 0.4664 0.4671 0.4678 0.4686 0.4693 0.4699 0.4706
1.9 0.4713 0.4719 0.4726 0.4732 0.4738 0.4744 0.4750 0.4756 0.4761 0.4767
2.0 0.4772 0.4778 0.4783 0.4788 0.4793 0.4798 0.4803 0.4808 0.4812 0.4817
2.1 0.4821 0.4826 0.4830 0.4834 0.4838 0.4842 0.4846 0.4850 0.4854 0.4857
2.2 0.4861 0.4864 0.4868 0.4871 0.4875 0.4878 0.4881 0.4884 0.4887 0.4890
2.3 0.4893 0.4896 0.4898 0.4901 0.4904 0.4906 0.4909 0.4911 0.4913 0.4916
2.4 0.4918 0.4920 0.4922 0.4925 0.4927 0.4929 0.4931 0.4932 0.4934 0.4936
2.5 0.4938 0.4940 0.4941 0.4943 0.4945 0.4946 0.4948 0.4949 0.4951 0.4952
2.6 0.4953 0.4955 0.4956 0.4957 0.4959 0.4960 0.4961 0.4962 0.4963 0.4964
2.7 0.4965 0.4966 0.4967 0.4968 0.4969 0.4970 0.4971 0.4972 0.4973 0.4974
2.8 0.4974 0.4975 0.4976 0.4977 0.4977 0.4978 0.4979 0.4979 0.4980 0.4981
2.9 0.4981 0.4982 0.4982 0.4983 0.4984 0.4984 0.4985 0.4985 0.4986 0.4986
3.0 0.4987 0.4987 0.4987 0.4988 0.4988 0.4989 0.4989 0.4989 0.4990 0.4990
(1) Valores calculados usando la función DIST R.NORM.EST AND() del Excel.
 UNIDAD DE ANALISIS

Es la unidad indivisible del cual se

obtienen los datos de las VARIABLES
e INDICADORES de la investigación

V1 Indicadores

V2 Indicadores

V3 Indicadores
 ESTRUCTURA METODOLOGICA
 Tipo de Investigación
TIPO, NIVEL Y DISEÑO  Nivel de Investigación
DE INVESTIGACION  Diseño de Investigación

 Población
 Población  Criterios inclusión
 Criterios exclusión
POBLACION, MUESTRA
Y UNIDAD DE ANALISIS  Selección de muestra
 Muestra
 Tamaño de muestra
 Unidad de Análisis

TECNICA, INSTRUMENTO Y  Técnica de recolección de datos

PROCEDIMIENTO
 Instrumento de recolección de datos
 Procedimiento de recolección de datos

PROCESAMIENTO, ANALISIS  Procesamiento de datos

E INTERPRETACION
 Análisis e Interpretación de datos
 RECOLECCION DE DATOS
Una vez que seleccionamos:
 El Tipo, Nivel y Diseño.
 La Población, Muestra y Unidad de Análisis.

de acuerdo al Problema de Investigación.

la siguiente etapa
consiste en:

RECOLECTAR LOS DATOS pertinentes sobre las

Variables involucradas en la investigación, para lo cual
debemos proponer:
 Técnica e Instrumento de Recolección de datos
 Procedimiento para la Recolección de datos
 TIPOS DE RECOLECCION DE DATOS

SEGÚN LA FUENTE
Captación Directa
 Encuesta
Datos
Fuentes Cuantitativos
 Entrevista estructurada
 Observación indirecta
Primarias
 Grupo focal
Datos
 Entrevista no estructurada
Cualitativos
 Observación directa

Análisis documental ó
Fuentes Recopilación de datos
Secundarias (Información estadística, censos, encuestas
previamente realizadas, etc)
 TECNICAS E INSTRUMENTOS

TECNICAS INSTRUMENTOS
ENCUESTA Cuestionario

ENTREVISTA Guía de Entrevista

GRUPO FOCAL Guía de discusión

Equipos de medición
(Guía de Observación
OBSERVACIÓN
Lista de cotejo)
 Ejemplo:

INDICADOR FUENTE METODO TECNICA INSTRU-

MENTO
Monto (S/) que
dejó de percibir por Entrevista
obras del Primaria Encuesta Cuestionario
estructurada
alcantarillado

Calidad
fisicoquímica del
Análisis de Planillas de
agua del río Secundaria
documentos notas
Alameda registrado
por ANA
 ESTRUCTURA METODOLOGICA
 Tipo de Investigación
TIPO, NIVEL Y DISEÑO  Nivel de Investigación
DE INVESTIGACION  Diseño de Investigación

 Población
 Población  Criterios inclusión
 Criterios exclusión
POBLACION, MUESTRA
Y UNIDAD DE ANALISIS  Selección de muestra
 Muestra
 Tamaño de muestra
 Unidad de Análisis
TECNICA, INSTRUMENTO Y  Técnica de recolección de datos
PROCEDIMIENTO  Instrumento de recolección de datos
 Procedimiento de recolección de datos

PROCESAMIENTO, ANALISIS  Procesamiento de datos

E INTERPRETACION
 Análisis e Interpretación de datos
 PLAN DE PROCESAMIENTO DE DATOS

 Procesamiento manual: En muestras pequeñas,

utilizando tarjetas simples, tarjetas perforadas, etc.

 Procesamiento por computadora: Comprende

los siguientes pasos:
 Selección de programa informático: Puede utilizarse
base de datos como el Excel xp ®, o directamente en
softwares estadísticos como el SPSS, etc.
 Ordenamiento de datos.
 Codificación y recodificación de datos.
 Ingreso de datos
 Verificación de base de datos (control de calidad).
 NIVEL DE MEDICIÓN DE VARIABLES

ESCALA DE CLASES DE PRUEBAS

ESTADÍSTICAS APLICABLES
MEDICIÓN ESTADÍSTICAS
Frecuencia
NOMINAL Moda
Chi cuadrado
Mediana
Percentiles PRUEBAS
Rangos ESTADÍSTICAS NO
Cuartiles PARAMETRICAS
ORDINAL Correlaciones de rango de
Sperman
Prueba de signos
Prueba de Kruskal-Wallis
MÁS TODAS LAS ANTERIORES.
Promedio
INTERVALOS Desviación estándar y varianza
Correlación de Pearson PRUEBAS
Prueba “t” de Student ESTADÍSTICAS
Prueba “z” PARAMETRICAS
RAZON
Análisis de varianza
MÁS TODAS LAS ANTERIORES.
 Técnicas estadísticas

¿Datos tienen No
1
distrib. normal?

Si
Prueba
Paramétrica

Para comparar Buscar relacion

grupos/muestras entre variables

Entre dos grupos Entre mas de dos ¿Predecir “y” No

o muestras grupos o muestras al saber “x”?

Correlación
Grupos Grupos Hay dos o
independientes pareados mas factores Si
No Si
- Lineal
Prueba de t Prueba de t ANOVA de ANOVA de Regresión - No Lineal
no pareada pareada una vía dos vías - Múltiple
 Técnicas estadísticas (Continuación)

Prueba No
Paramétrica

Para comparar Buscar relacion

grupos/muestras entre variables

Entre dos grupos Entre mas de dos ¿Predecir “y” No

o muestras grupos o muestras al saber “x”?

Coef. Correl.
Muestras Muestras Hay dos o Spearman
independientes pareados mas factores Si
No Si

Prueba de Prueba de Prueba de Prueba de Anal. no param.

Mann Whitney Wilcoxon Kruskal-Wallis Friedman de regresión
 ESTADÍSTICA ESTADÍSTICA
DESCRIPTIVA INFERENCIAL

1. ANÁLISIS PARAMETRICOS
• Distribución frecuencias • Coef. Correlación de Pearson (R)
• Regresión
• Moda
• Prueba T
• Mediana
• Prueba Z
• Media
• Anva Unidireccional
• Rango • Anva Bidireccional
• Percentiles • Anva Factorial
• Deciles
• Cuartiles 2. ANÁLISIS NO PARAMETRICO
• Desviación estándar Chi cuadrado
• Varianza Prueba de signos
Prueba de wilcoxon (t)
Prueba Mann-whitney (dos grupos)
Kruskal - Wallis (varios grupos)
Se prueban hipótesis
 ESTADÍSTICA INFERENCIAL

No solamente describe los datos obtenidos, si no que pretende generalizar: de la

muestra hacia la población.
La estadística inferencia se emplea con dos propósitos: probar hipótesis y estima
parámetros

POBLACIÓN
Individuos u objetos de los que
se desea conocer algo en una
investigación.
Presentan en común variables.
Se generaliza a ésta
POBLACIÓN Precisado en tiempo y espacio
INFERENCIA
(N) GENERALIZACIÓN

MUESTRA
En ella se lleva a cabo la
MUESTRA investigación.
(n)
Se selecciona en muestreo
CRONOGRAMA (Diagrama de Gantt)
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Diagrama de Gantt

ACTIVIDADES MESES DEL AÑO 200_

MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6
FASE PLANIFICACION
Formulación proyecto x x x
Revisión y aprobación Proy. x x
FASE EJECUCION
Prueba y ajuste de instrumen. x
Recopilación de datos x x x x x x
Tabul. y organiz. de datos x x
Análisis e inrpret. resultados x x
Redacción informe de invest. x x
FASE EVALUACION
Revisión y aprob. Informe x
Publicación y difusión x
 PRESUPUESTO

COMPONENTE DESCRIPCION MONTO (S/.)

RECURSOS Investigador (horas – trabajo) 2000
HUMANOS Asesor principal (horas asesoría) 1000
Sub total 3000
Encuestadores 400
Asesoría estadística 1500
SERVICIOS Fotocopiado 200
Impresión 300
Movilidad local 300
Sub Total 2700
Material de escritorio 200
BIENES Material fotográfico 100
Material bibliográfico 1500
Sub Total 1800
Total General 7500
15. ASESOR (ES)

16. RESULTADOS ESPERADOS

17. ESTRUCTURA TENTATIVA DEL INFORME FINAL

MODELO PROPUESTO PARA EL INFORME
FINAL DE INVESTIGACIÓN (TESIS)
ANEXO
Por favor use la escala de 1 - 5 (1es la calificación
mínima y 5 es la calificación máxima
Matriz de Consistencia
PAUTAS PARA SU ELABORACION

Conocimiento del proceso (etapas)

de investigación Científica
Conocimiento de los componentes
(partes) del Proyecto de
Investigación Científica: Incidir en
Variables y Metodología
Conocimiento del tema a investigar
 MATRIZ DE CONSISTENCIA (estructura)
TITULO PROBLEMA OBJETIVOS MARCO TEÓRICO HIPÓTESIS VARIABLES E METODOLOGÍA
INDICADORES
Frase con que se Es una dificultad que no se Son puntos de Es el conjunto de Es una conjetura provisional o VARIABLES : TIPO DE INVESTIGACIÓN
enuncia el asunto o puede resolver referencia que guían informaciones respuesta tentativa a un Es un  Básica
materia de una obra automáticamente y requiere el desarrollo de la bibliográficas o problema de investigación aspecto, atributo,  Aplicada
científica con el de un estudio minucioso para investigación. documentales basado en un sistema de característica, NIVEL DE
menor número su solución. Para su elaboración se organizadas conocimientos organizados, propiedad o INVESTIGACIÓN
posible de palabras. Un problema de deben tener en sistemáticamente, establece una relación entre cualidad de un
 Descriptiva
Describen investigación científica es, cuenta los siguientes presentados en forma dos o más variables y que exige hecho o fenómeno
 Explicativa
adecuadamente el antes que nada una criterios: analítica, crítica y una contrastación científica. que tiende a
 Correlacional
contenido de una pregunta, una oración que a. Deben estar comparativa, sobre los Es un nexo entre la teoría adoptar distintas
 Experimental
investigación, es debe ser expresada en forma dirigidos a los diferentes puntos de vista científica y la realidad empírica. magnitudes, MÉTODO:
opinión casi interrogativa. Por lo general elementos científicos, así como Establece criterios para distinguible
unánime que en lo investiga algo acerca de la básicos del sobre las investigaciones seleccionar las técnicas e cualitativa o  Descriptivo
posible no debe relación entre fenómenos o problema. realizadas sobre el instrumentos de investigación. cuantitativamente  Deductivo
pasar de 15 variables. b. Deben ser problema de La hipótesis logra: concretar un y cuya variación es  Inductivo
palabras El problema debe medibles y investigación. problema, aclararlo, dar una susceptible de  Analítico
Debe ser breve, claro, establecer la observables. De estas explicación inicial al problema, medirse y  Comparativo
conciso y contener posibilidad d e comprobación c. Deben ser informaciones el señalar un camino para la evaluarse.  Estadístico
las variables causa- empírica (objetiva). claros y precisos. investigador obtiene los investigación y organizar Las variables DISEÑO:
efecto del problema Para llegar a formular d. Deben seguir un antecedentes para poder un esquema se clasifican en  Descriptivo
en estudio. adecuadamente el problema, orden definir su problema de trabajo. variable  Explicativo
En el caso de es necesario definir la realidad metodológico. investigación y los de Las investigaciones descriptivas independiente  Experimental
investigaciones problemática a través de la e. Deben ser supuestos para pueden realizarse sin Hipótesis (causa) y variable MUESTREO:
descriptivas se investigación de conceptos y expresados en formular sus previa. dependiente
 Universo
recomienda que teorías y plantear el problema verbos en modo hipótesis. Debe ser redactada siguiendo (efecto)
 Población
tengan una finalmente. infinitivo No olvide que el MT los siguientes criterios
 Muestra
dimensión espacial y Debe ser redactada siguiendo debe ser actualizado y a. Se expresa en forma INDICADORES :  Muestreo
temporal. los siguientes criterios Los objetivos pueden amplio. Se debe afirmativa y presente Es una subvariable TÉCNICAS:
Evitar palabra a. Debe expresar una ser generales y presentar como b. Plantear relación entre las concreta que
ambiguas, jerga y relación de variables. específicos. referencias bibliográficas. variables s Observación
abreviaturas. b. Se debe expresar en Identificar, analizar y c. Debe ser susceptible de e desagrega de  Experimentación
Un buen título forma de pregunta sistematizar. contrastación empírica cada variable con el  Entrevistas
permite a los c. Debe posibilitar la d. Debe ser formulada en propósito de  Encuestas
lectores identificar prueba empírica de la forma clara y precisa medirla con mayor INSTRUMENTOS:
el tema fácilmente y variables e. Debe ser lógica en relación precisión.  Microscopio
además ayudar a los d. Debe expresarse en una al problema científico Las variables para  Equipos y otros
de documentación a dimensión temporal y f. Debe fundamentarse ser operativizadas  Guía de Entrev.
catalogar clasificar el espacial necesariamente en tienen que  Cuestionario
material con e. Debe definir la población conocimientos previos. seleccionar
exactitud. objeto de estudio aspectos o
dimensiones
operativos que se
llaman indicadores.
 TITULO
Frase con que se enuncia el asunto o materia
de una obra científica con el menor número
posible de palabras. Describen
adecuadamente el contenido de una
investigación, es opinión casi unánime que
en lo posible no debe pasar de 15 palabras
Debe ser breve, claro, conciso y contener
las variables causa-efecto del problema en
estudio.
En el caso de investigaciones descriptivas se
recomienda que tengan una dimensión
espacial y temporal.
Evitar palabra ambiguas, jerga y
abreviaturas.
Un buen título permite a los lectores
identificar el tema fácilmente y además
ayudar a los de documentación a a.Debe expresar una relación de variables.
catalogar clasificar el material con
exactitud.
PROBLEMA
Es una dificultad que no se puede resolver
automáticamente y requiere de un estudio
minucioso para su solución.
Un problema de investigación científica es, antes
que nada una pregunta, una oración que debe
ser expresada en forma interrogativa. Por lo
general investiga algo acerca de la relación entre
fenómenos o variables.
El problema debe establecer la
posibilidad de comprobación empírica (objetiva).
Para llegar a formular adecuadamente el
problema, es necesario definir la realidad
problemática a través de la investigación de
conceptos y teorías y plantear el problema
finalmente.
Debe ser redactada siguiendo los siguientes criterios
b.Se debe expresar en forma de pregunta
c.Debe posibilitar la prueba empírica de la variables
d.Debe expresarse en una dimensión temporal y
espacial
e.Debe definir la población objeto de estudio
 OBJETIVOS
Son puntos de referencia que guían el
desarrollo de la investigación.
Para su elaboración se deben tener en
cuenta los siguientes criterios:
a.Deben estar dirigidos a los elementos
básicos del problema.
b.Deben ser medibles y observables.
c.Deben ser claros y precisos.
d.Deben seguir un orden metodológico.
e.Deben ser expresados en verbos en modo
infinitivo
Los objetivos pueden ser generales y amplio. Se debe presentar
específicos.
MARCO TEÓRICO
Es el conjunto de informaciones bibliográficas
o documentales organizadas sistemáticamente,
presentados en forma analítica, crítica y
comparativa, sobre los diferentes puntos de
vista científicos, así como sobre las
investigaciones realizadas sobre el problema de
investigación.
De estas informaciones el investigador
obtiene los antecedentes para poder definir su
problema investigación y los de supuestos para
formular sus hipótesis.
No olvide que el MT debe ser actualizado y
como referencias
bibliográficas. Identificar, analizar y
sistematizar.
 HIPÓTESIS VARIABLES E INDICADORES
Es una conjetura provisional o respuesta tentativa a un VARIABLES :
problema de investigación basado en un sistema de Es un aspecto, atributo, característica,
conocimientos organizados, establece una relación entre propiedad o cualidad de un hecho o
dos o más variables y que exige una contrastación fenómeno que tiende a adoptar
científica. distintas magnitudes, distinguible
Es un nexo entre la teoría científica y la realidad cualitativa o cuantitativamente
empírica. y cuya variación es susceptible de
Establece criterios para seleccionar las técnicas medirse y evaluarse.
e instrumentos de investigación. Lasvariables se clasifican en variable
La hipótesis logra: concretar un problema, aclararlo, dar independiente (causa) y variable
una explicación inicial al problema, señalar un camino dependiente (efecto)
para la investigación y organizar un esquema de
trabajo. INDICADORES :
Las investigaciones descriptivas pueden realizarse sin Es una subvariable concreta que
Hipótesis previa. se desagrega de cada variable
Debe ser redactada siguiendo los siguientes criterios con el propósito de
a.Se expresa en forma afirmativa y presente medirla con mayor precisión.
b.Plantear relación entre las variables Las variables para ser operativizadas
c.Debe ser susceptible de contrastación empírica tienen que seleccionar aspectos
d.Debe ser formulada en forma clara y precisa o dimensiones operativos que
e.Debe ser lógica en relación al problema científico se llaman indicadores.
f.Debe fundamentarse necesariamente en conocimientos
previos.
 METODOLOGÍA
TIPO DE INVESTIGACIÓN MUESTREO:
 Básica  Universo
 Aplicada  Población
 Muestra
NIVEL DE INVESTIGACIÓN
 Muestreo
 Descriptiva
 Explicativa TÉCNICAS:
 Correlacional (analítica)  Observación
 Experimental  Experimentación
 Entrevistas
MÉTODO:  Encuestas
 Descriptivo
INSTRUMENTOS:
 Deductivo
 Inductivo  Microscopio
 Analítico  Equipos y otros
 Comparativo  Guía de Entrevista
 Estadístico
DISEÑO:
 Descriptivo
 Explicativo