CURSO: PROYECTOS EN EDUCACION

TEMA : PROYECTOS DE INNOVACION PEDAGOGICA

AULA 03
INTEGRANTES:
- LOPEZ RAMOS,VICTOR HUGO
- SOTOMAYOR ARAPA ,LUIS FRANCISCO
LISTA DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

 Bajo nivel de comprensión lectora

 Falta de motivación para la lectura
 Infraestructura deficiente
 Metodología de enseñanza anticuadas
 Escasa utilización de TICS
 Agresión verbal y cibernética
 Utilización de celulares con fines distractivos
 Evaluación subjetiva
 Agrupación de alumnado con fines agresivos-defensivos
 Conformación de grupos con fines de agresión mutua
 Falta de puntualidad
 CATEGORIZACION

DOCENTES ESTUDIANTES PADRES ENTORNO

(redes sociales)
• MAL USO DE • DESMOTIVACION • DESCONOCIMIENTO • INADECUADO USO
ESTRATEGIAS • ESCASO INTERES DE LOS TEMAS DEL INTERNET
METODOLOGICAS TRATADOS • LAS REDES
• ESCASO APOYO A ACEPTAN CON
• INADECUDA
LAS ACTIVIDADES MUCHA FACILIDAD
PLANIFICACION
ACADEMICAS DE LAS FALTAS
DEL ESTUDIO
SUS HIJOS ORTOGRAFICAS
 mal uso de estrategias
de enseñanza de Poca motivación de
comprensión lectora alumnado

Desconocimiento de Inadecuada selección de

estrategias de textos
comprensión lectora

Inadecuada elaboración Variedad de estrategias

de sesiones de de enseñanza por parte
aprendizaje de los docentes
BAJO NIVEL DE
COMPRENSION
LECTORA
Falta de comunicación Inadecuado uso del
con los docentes
internet

Escaso apoyo a las Incremento de faltas

actividades académicas ortográficas
de sus hijos

Desconocimiento de Inadecuado uso de

padres de estrategias redes sociales
de comprensión lectora
padres preocupados por la
problemática académica
Estudiantes alienados por Docentes con resistencia Bajo rendimiento
de sus hijos
la forma de comunicación al cambio de estrategias académico

Las estudiantes del 4to de secundaria de la

I. E. 40 043 tienen bajo nivel de
comprensión lectora

Desconocimiento de Inadecuado uso de redes Mal uso de estrategias de Poca motivación de alumnado
padres de estrategias de sociales enseñanza de
comprensión lectora comprensión lectora
 CAUSAS RESULTADOS

Desconocimiento de padres de estrategias Padres que conocen estrategias de

de comprensión lectora comprensión lectora

Inadecuado uso de redes sociales adecuado uso de redes sociales

mal uso de estrategias de enseñanza de Uso adecuado de estrategias de

comprensión lectora enseñanza de comprensión lectora

Poca motivación de alumnado Aumenta la motivación de alumnado

 RESULTADOS ACTIVIDADES METAS

1. Padres que conocen estrategias de
comprensión lectora
1.1 Organizar e implementar Escuela para padres a nivel de aula
para que conozcan estrategias de comprensión lectora
1.2 Organizar e implementar taller compartido padres-hijas para
desarrollar comprensión lectora
• 02 escuela para padres:
- lectura global, lectura silenciosa
- idea principal por párrafo-idea principal del texto
• 01 taller padre-hija:
- desarrollo de ficha aplicando procesos

2. Adecuado uso de redes sociales
3. Uso adecuado de estrategias de
enseñanza de comprensión lectora
2.1 Talleres de concientización para el adecuado uso del internet • 02 talleres
- elección de paginas especializadas
2.2Taller de concientización para la correcta escritura de textos en - peligros en la internet
las redes sociales • 02 talleres
- corrección ortográfica
- programación de corrección ortográfica en redes
3.1 Jornada de trabajo colegiado para homogenizar los • 02 jornadas
procedimientos de estrategias de comprensión lectora - lectura global, lectura silenciosa
- idea principal por párrafo-idea principal del texto

3.2 Talleres sobre elaboración de sesiones de aprendizaje • 01 taller

priorizando estrategias de comprensión lectora - unificación de estrategias para el trabajo educativo

4. Aumenta la motivación de alumnado 4.1 Realizar encuesta al alumnado sobre los tipos de texto de su • 02 encuestas:
agrado para una adecuada selección de los mismos - entrada
- salida

4.2 Realizar una encuesta para determinar las estrategias de • 02 encuestas

enseñanza mas aceptadas por los alumnos - entrada
- control