INTRODUCCION A LA

INVESTIGACION.

DR. CARLOS H. PAJUELO CAMONES

Email: ccpajuelo@hotmail.com
 Objetivos Específicos
Examinar orígenes y devenir de la ciencia.
Buscar, seleccionar, registrar y gestionar
fuentes de investigación.
Conocer principales conceptos de métodos
básicos de investigación empírica.
Aplicar herramientas de investigación
empírica en el marco de proyectos de
investigación.
Abordar problemas de la realidad desde
una perspectiva crítica.
 Primera parte
Presentación. Conceptos básicos. Proyecto
de investigación. Plan de investigación.
Modelos y paradigmas sobre el universo.
Método científico.
Revisión bibliográfica. Fuentes
secundarias. Problema. Pregunta.
Referencias bibliográficas. Gestión de la
información. Fichaje.
Selección de ideas clave. Fichaje. Citas.
Justificación de la investigación. Objetivos.
Tipos y métodos de investigación.
Enfoques.
 Segunda parte
Hipótesis. Variables.
Marco de referencia. Marco contextual y
marco teórico. Población y muestra.
Técnicas de recolección de información
primaria. Instrumentos.
Sistematización de datos y procesamiento
de información. Análisis y discusión de
resultados.
Presentación final del informe. Preparación
de la exposición grupal.
Exposiciones grupales.
Análisis de casos. Ética en la investigación.
Metodología
Teoría a cargo del profesor.
Práctica:
• Proyecto de investigación.
• Estudio personal del libro
“Investigación. Fundamentos y
metodología”, de Alma del Cid,
Rosemary Méndez y Franco Sandoval
• Lecturas, Guías de ejercicios, Análisis
de casos. Exposiciones.
• Revisión del material del curso en el
aula virtual.
Bibliografía
Del Cid Pérez, A., Méndez, R. & Sandoval, F. (2011).
Investigación, Fundamentos y metodología (2ª ed.).
México: Pearson Educación.
American Psychological Association (2010). Manual de
publicaciones (3ª ed.). México: Editorial Manual
Moderno.
Braun, R. (2012). De la mente al texto. Consulta rápida.
Manual de la APA. Lima: Universidad de Lima. Fondo
Editorial.
Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2014).
Metodología de la Investigación (6ª edición). México:
Ed. Mc Graw-Hill.
 Primera Semana
Presentación de la asignatura.
Organización. Contenidos. Metodología y
Evaluación.
Investigar. Investigación. Ciencia.
Tecnología. Datos. Información.
Conocimiento. El nacimiento de la ciencia
en occidente: La contribución griega.
Proyecto de investigación. Plan de
investigación. Exploración de ideas.
Origen de la investigación
El contexto natural.
Aparición del hombre.
Entender el mundo.
Sobrevivir, observar.
Curiosidad, herramientas.
Información, registro.
Investigación, conocimiento,
ciencia, ingenio.
 Investigar
Realizar actividades
de modo sistemático
para aumentar el
conocimiento sobre
una materia.
“In vestigium”
Búsqueda a partir de
indicios.
 Investigación
Proceso sistemático de
indagación y estudio que
se sigue para incrementar
el conocimiento.
Permite descubrir nuevos
datos, relaciones o leyes
en cualquier campo del
conocimiento.
 Dato
Un dato es un elemento
simbólico que representa
un hecho real y sus
atributos.
Cuando los datos se
ordenan y estructuran se
convierten en información.
 Información

Conjunto de datos que

se ordena y transforma
en un resultado útil y
significativo para un
investigador.
 Conocimiento
Principios, leyes, reglas
o normas de una
disciplina en particular
que en conjunto nos
dan un entendimiento
de la realidad.
El conocimiento es el
resultado de un proceso
que relaciona al
investigador con un
objeto de estudio.
Conocimiento
 Ciencia
Conjunto de conocimientos
obtenidos de la observación
y el razonamiento,
sistemáticamente
organizados, y de los que
se deducen principios y
leyes generales de una
rama particular del saber
humano.
Ciencia
 Tecnología
Conjunto sistemático
de conocimientos
empleados en la
producción,
comercialización y
uso de bienes y
servicios.
Tecné: Arte, lo que se
hace con las manos.
Logos: Conocimiento.
 Nacimiento de la ciencia en
occidente: La contribución griega
Tales de Mileto.
Pitágoras.
Herodoto.
Aristóteles.
Euclides.
Arquímedes.
INTRODUCCIÓN A LA
INVESTIGACIÓN
Semana 1
Sesión 2
Investigación: trabajo práctico
Materiales.
Equipos.
Software.
Documentos.
Espacio para trabajar.
 Explorando ideas
Técnicas de creatividad
Se utilizan en la fase
inicial de la investigación.
Aceleran el proceso de
generación de ideas
Sirven para generar
múltiples ideas: “la
cantidad aumenta la
calidad”
 Técnica 1: Tormenta de ideas
Grupo de personas.
Integrantes proponen ideas.
No se rechaza ideas, ni se
critican. Todas se aceptan.
Un “director” conduce la
sesión dinámicamente.
La sesión termina cuando se
agotan las ideas (por lo
menos 30). Duración
estimada: 30 minutos.
Técnica 2: Elaborar preguntas
Preguntar
¿Qué?
¿Cómo?
¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Quién?
¿Cuál?
Preguntar cinco veces
¿Por qué?
En relación al fenómeno en estudio
¿Qué sucede?
¿Cómo aparece el
fenómeno?
¿Dónde sucede?
¿Cuándo sucede?
¿Quién lo experimenta?
¿Cuál es el resultado?
¿Por qué sucede?
 Para seleccionar el tema del
proyecto de investigación
¿Qué tema me interesa?
¿Cuánto conozco del tema?
¿Quienes trabajarán el
proyecto?
¿Cómo obtengo información?
¿Cuánto costará investigar?
¿Cuándo se debe entregar el
informe final?
Referencias
Del Cid Pérez, A., Méndez, R. & Sandoval, F. (2011).
Investigación, Fundamentos y metodología (2ª
ed.). México: Pearson Educación.
Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2014).
Metodología de la Investigación (6ª ed.). México:
Ed. Mc Graw-Hill.
Hull, L.W.H (2011). Historia y Filosofía de la ciencia.
Barcelona: Edit. Crítica.
Schmelkes, C. (2001). Manual para la presentación de
anteproyectos e informes de investigación (2ª
edición). México D.F.: Oxford University Press.
Taborga, H. (1982). Cómo hacer una tesis. México D.F.:
Editorial Grijalbo.