TRASTORNOS DEL LENGUAJE

Integrante: Michelle Nilo

Profesor: Juan Elgueta
Fecha: 06/09/18
MIRADA ANATÓMICA
TIPOS DE TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Lesión producida en
aéreas corticales
DISFASIA especificas del
lenguaje
Alteración

EXPRESION COMPRESNSION
TIPOS DE DISFASIA

DISFASIA

DISFASIA DISFASIA
DISFASIA MIXTA
RECEPTIVA EXPRESIVA

FUNCION AUDITIVA PERSONA COMPRENDE,

NORMAL, PERO DISFACIA MIXTA
PERO POSEE DIFICLUTAD
COMPRENSION EXPRESIVA DEL LUNGUAJE
LIMITADA
D.R+DE

ALTERACION EN LA
PRIDUCCION DISPRAXIA VERBAL
FONOLOGICA
DISLALIA

Es una perturbación del lenguaje la cual se caracteriza por una alteración en

la articulación de ciertos fonemas o pronunciación de estos.

SUSTITUYE CIERTOS FONEMAS

OMITE CIERTOS FONEMAS

 TIPOS DE DISLALIAS

 Dislalia fisiológica o evolutiva: Se debe a la inmadurez

cerebral y del aparato fonoarticulador. Normalmente esta
presente en niños de 4 años hasta 5 años.
 Niño no es capaz de repetir por imitación las palabras que
escucha, y lo hace de forma incorrecta.
 Desaparece con el paso del tiempo.

 Forma parte del normal desarrollo del lenguaje en la

infancia. CARA

CADA
Normalmente el fonema r
esta sustituido
 Dislalia audiógena: Ocurre en niños con deficiencia
auditiva.
El niño que no oye bien, confundirá fonemas semejantes.
Será incapaz de pronunciar de forma adecuada los fonemas
ya que no oye bien.
En algunos casos, requieren de prótesis.

 Dislalia funcional: Es la mas frecuente y se caracteriza

por un mal funcionamiento de los órganos articulatorios. El
niño desconoce el punto preciso de la lengua para articular
de forma adecuada el fonema. Los fonemas que se sustituyen
o deforman con mayor facilidad son: r/s/z/l/k/h.. Tiende a
reemplazar la s por la z, y la r por la d

SAPO ZAPO
 Dislalia orgánica: Se encuentran afectados los
centros neuronales ( SNC) , presencia de anomalías
del órgano fonador.
ANOMAÍA DEL ÓRGANO
ALTERACIÓN DEL SNC
FONADOR

DISARTRIA DISGLOSIAS

SINROME PSEUDOBULBAR LABIO LEPORINO

AFASIA
 Es un trastorno el cual se produce por una lesión en la región
del cerebro que controla el lenguaje.

 Las lesiones del hemisferio izquierdo del cerebro tiene una

mayor probabilidad de causar afasia que la del hemisferio
cerebral derecho.

 Se puede afectar tanto el lenguaje oral como el escrito

 Subclasificacion:

 Afasia expresiva: La persona usa palabras individuales al

hablar por ejemplo ( los nombres de los objetos), o tiende a
expresarse de forma incoherente
 Afasia receptiva: La persona necesita tiempo adicional para
comprender mensajes orales.
 Afasia global: tienen problemas tanto en la comprension como
en la expresión del lenguaje
DISFEMIA
 Trastorno en el cual se manifiesta una perturbación de
la fluidez del lenguaje, caracterizado por bloqueos,
repeticiones verbales y prolongaciones de sonidos de
forma involuntaria
 Hay una predisposición genética, en gemelos
homocigotos
 El inicio del problema se encuentra entre los 2 y 5 años
de edad, y en el 90% antes de los 6 años
 Aparece cuando el niño está desarrollando sus
habilidades comunicativas ,cognitivas y emocionales.
MANIFESTACIONES
 Uso de muletillas , frases incompletas, lenguaje
redundante
 Tensión en la musculatura en todo el cuerpo
mientras se expresa
 En aspecto conductual, presenta ansiedad a la
hora de comunicarse, angustia, tiende a asilarse
y presenta logofobia.
PERSONAL DE SALUD PARTÍCIPES

 Fonoaudiólogo

 Otorrinolaringólogo

 Tecnólogo medico imagenologia y física medica

 Tecnólogo medico otorrinolaringología

Tratamientos:

• Tratamiento quirúrgico

• Estimulación en la coordinación de movimientos del

órgano articular necesarios para una acorde
pronunciación: ejercicios labiales y linguales

• Técnicas de logoterapia y psicoterapia

• Actividades de intervención del lenguaje, la logopeda

interactuar con el niño mientras juega y habla. Utiliza
libros, fotos objetos para estimular el desarrollo del
lenguaje
• Terapia de articulación: La logopeda mostrara
físicamente como emitir el sonido de la letra r por
ejemplo y como mover la lengua para ciertos fonemas
EVALUACIONES ( 3 - 6 AÑOS )
-Para medir la comprension del lenguaje:

 TECAL

 SCREEENENG TEST OF SPANISH GAMMAR

Para medir la expresión del lenguaje:

 TEPROSIF

 SCREEENENG TEST OF SPANISH GAMMAR

FIN