Вы находитесь на странице: 1из 13

Staatliche Universität Nowgorod

„Jasolav der Weise“

Maschinelle Holzbearbeitung
am digitalen Modell.

Ein Beispiel aus


der Techniklehrerausbildung
in Russland

Weliki Nowgorod Prof. Dr. Pjotr Petrjakow


RUSSIA Institut für Pädagogik,
Technologien und Handwerksarbeit
Фантастическая повесть
«Перевернутое дерево»
Чандар Кришан, 1956 г.
Понятие
«Технологическое образование»

Технологическое образование

Компетенции Экономические знания


в области Экологические знания
техники и
технологий Профориентация
Петр Первый – основатель
технологического образования в России

В 1701 г. в Москве открыта первая в России


Техническая школа
System der kontinuierlichen
technologischen Bildung in Russland
Fort- und Weiterbildung im
IV Bereich Technik und Fort- und Weiterbildung
Technologien der Techniklehrenden

Ausbildung der
Techniklehrenden in den
Hochschulen
III
Universitäre Ausbildung
Promotionsstudium
im Bereich Technik
Master-Studiengänge
BA-Studiengänge

Berufliche Bildung Ausbildung der


II im Bereich Technik Techniklehrenden in
in Berufskollegs Berufskollegs

Technologische Bildung Informelle


technologische Bildung in
in den Schulen außerschulischen Lernorten
(Kindertechnopark,
Arbeitsgemeinschaften,
„Quantorium“)
Oberstufe
(10.-11.Klassen)
I
Mittelstufe
(5.-9. Klassen)
Grundschule
(1.-4. Klassen)
Подготовка
учителей технологии в университете.
Бакалавриат с двумя профилями
Основной
Дополнительный
профиль + профиль
4 года 1 год

Учитель Учитель
технологии + физики

Учитель Учитель
технологии + информатики

Учитель Учитель
технологии + изобразительного
искусства
Стратегия информатизации
подготовки будущих учителей технологии

Освоение Освоение
студентами студентами
информационных методики
технологий и применения
умений электронных
самостоятельно средств в
разрабатывать технологическом
электронные
образовании
средства
обучения. школьников
Основная проблема
информатизации образования
Недостаточная готовность учителей
к использованию информационных
технологий в учебном процессе

Средний возраст российского


учителя 52 года.

85% учителей – женщины.

(по данным международного


исследования TALIS, 2016 г.)
Электронные образовательные ресурсы
технологического образования в школе

 Электронные учебники.
 Компьютерные тренажеры-
симуляторы.
 Виртуальные лабораторные работы.
 Компьютерные системы тестового
контроля качества обучения.
Преимущества информатизации
технологического образования
школьников
 Визуализация технологической информации,
технических объектов и процессов на экране
компьютера на основе создания эффекта
присутствия
 Повышение учебной мотивации школьников
посредством позитивного эмоционального
воздействия на учащегося.
 Развитие технического мышления школьников
посредством сочетания в процессе обучения
технологии логического и образного способов
восприятия информации.
 Индивидуализация и дифференциация
процесса обучения технологии за счёт
самостоятельного выбора учащимся темпа,
последовательности выполнения и уровня
сложности технического задания.
Преимущества информатизации
технологического образования
школьников
 Отсутствие травмоопасных факторов при
многократном выполнении технологических
операций на виртуальных тренажерах.
 Подготовка выпускников школы к жизни в
условиях информационного общества;
 Эффективное управление учебной
деятельностью и контроль результатов
усвоения учебного материала;
 Создание дополнительных возможностей
обучения технологии для лиц с
ограниченными возможностями здоровья.
Основной негативный эффект
дигитализации

Снижение уровня межличностной


коммуникации
Благодарим за внимание!

13

Оценить