UNIDAD III – 03-06-18

TIPO, NIVEL Y DISEÑO DE

INVESTIGACIÓN
Presentado por:

Dra. Rocío Santos Villasana

 TIPO Y NIVEL DE
INVESTIGACIÓN

APA, (2010) 6° Edición

16/12/2018 2
Los Tipos de investigación se determinan mediante la
aplicación de distintos criterios, a continuación se refieren
algunos de ellos:
I.- En cuanto a su finalidad, se distinguen como:
1.- Pura ( cuando su resultados pretenden aportar
beneficios al cuerpo teórico y legal de alguna disciplina
científica en especial) o,
2.- Aplicada (cuando su aportes están dirigidos a iluminar
la comprensión y/o solución si la requiere de algún
fenómeno o aspecto de la realidad perteneciente al dominio
de estudio de una disciplina científica en específico)
II.- Según el Tipo de Diseño de Investigación pueden ser:
1.- Experimentales (cuando el estudio se realiza mediante la
observación, registro y análisis de las variables intervinientes en
la investigación sobre modelos y ambientes artificiosamente
creados para facilitar la manipulación de las mismas);
2.- Cuasi experimentales ( Cuando se trabajan con muestreo
pero los elementos de la muestra ya están predeterminados en
consecuencia su escogencia no ha sido totalmente al azar); y los,
3.- No Experimentales (Conocidos también como post facto por
cuanto su estudio se basa en la observación de los hechos en
pleno acontecimiento sin alterar en lo más mínimo ni el entorno
ni el fenómeno estudiado)
III.- Según su prolongación en el tiempo
pueden ser:
1.- Longitudinal o Diacrónica cuando el estudio
amerita el registro y la comparación de datos
observados y analizados durante varios años.
2.- Transversal o Sincrónica cuando el estudio se
circunscribe a un momento puntual, un segmento de
tiempo durante el año a fin de medir o caracterizar
la situación en ese tiempo específico.
IV.- Según el énfasis en la naturaleza de los datos
manejados se pueden dividir en:
1.- Cuantitativa cuando la preponderancia del estudio de los
datos se basa en la cuantificación y cálculo de los mismos.
2.- Cualitativa cuando la preponderancia del estudio de los
datos se basa en la descripción de los rasgos característicos de
los mismos.
El nivel de una investigación viene dado por el grado de profundidad y
alcance que se pretende con la misma.
Así tenemos que una Investigación puede ser:
1.- Exploratoria: Cuando no existe un cuerpo teórico abundante que
ilumine el estudio sobre fenómeno observado y los resultados que se
obtengan sea un aporte al reconocimiento de los elementos que lo
integran.
2.- Descriptiva: Cuando se señala cómo es y cómo se manifiesta un
fenómeno o evento, cuando se busca especificar las propiedades
importantes para medir y evaluar aspectos, dimensiones o componentes
del fenómeno a estudiar
3.- Correlacional: Cuando se pretende hacer ver o determinar
el grado de relación que pueden tener dos o más variables en
una investigación.
4.- Explicativa: Está dirigida a responder a las causas de los
eventos físicos o sociales y su interés se centra en explicar por
qué y en qué condiciones ocurre un fenómeno, o por qué dos o
más variables se relacionan.
 TIPO DE INVESTIGACIÓN

 Investigación Básica o Pura o

Sustantiva o Fundamental. Se suele
llevar a cabo en ambientes artificiales
(laboratorios) y que buscan siempre
contribuir a la ampliación del conocimiento
científico, creando nuevas teorías o
modificando las ya existentes.
 Investigación Aplicada o Tecnológica:
Es la utilización de los conocimientos en la
práctica misma en ambientes naturales (de
campo), para aplicarlos en la mayoría de
los casos, en provecho del hombre y la
sociedad.
 NIVEL DE INVESTIGACIÓN:
 Investigación Exploratoria: Es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto
desconocido o poco estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visión
aproximada de dicho objeto, es decir, un nivel superficial de conocimiento.
 Investigación Descriptiva: Describen los datos y características de la población o
fenómeno en estudio tal como son. Este nivel de investigación responde a las
preguntas: quién, qué, dónde, cuándo y cómo.
 Investigación Correlacional: Tiene como finalidad establecer el grado de relación
o asociación no causal existente entre dos o más variables. Se caracterizan porque
primero se miden las variables y luego, mediante pruebas de hipótesis
correlacionales y la aplicación de técnicas estadísticas, se estima la correlación.
 Investigación Explicativa: Se encarga de buscar el porque de los hechos
mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto. En este sentido, los estudios
explicativos pueden ocuparse tanto de la determinación de las causas ( investigación
postfacto), como de los efectos ( investigación experimental ), mediante la prueba
de hipótesis . Sus resultados y conclusiones constituyen el nivel más profundo de
conocimientos.
Explicativo
Correlacional

Descriptivo
Exploratorio
 DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN

16/12/2018 11
 El diseño de investigación
 El diseño de una investigación es la estrategia o plan utilizado para
responder el problema de investigación; asimismo se le considera como la
base del desarrollo y prueba de hipótesis de una investigación especifica.

Nivel de estudio Hipótesis Diseño

No se establecen, pero se puede
Exploratorio formular conjeturas
Transversal

Descriptivo Se plantean a manera de objetivos. Transversal

Tranvsersal
Diferencia de grupos, sin atribuir
Correlacional causalidad.
Correlacional
Longitudinal
Pre experimental
Diferencia de grupos, atribuyendo Cuasi experimental
causalidad.
Experimental
Explicativo
Longitudinal
Causales Tranversal
Experimental
DISEÑO DE INVESTIGACION
• Diseño: Descriptivo simple
DISEÑO DE INVESTIGACION
• Diseño: Descriptivo correlacional simple
DISEÑO DE INVESTIGACION
• Diseño: Descriptivo correlacional múltiple
DISEÑO DE INVESTIGACION
• Diseño General: Cuasi Experimental.
• Diseño Específico: Cuasi Experimental con dos
grupos no equivalentes, con pre test y post test.

GE: 01 X 02
GC: 03 04
Donde:
G.E. Grupo Experimental.
G.C. Grupo de Control.
01 y 03 Pre Test
02 y 04 Post Test
X: Manipulación de la Variable Independiente.
DISEÑO DE INVESTIGACION
• Diseño General: Pre Experimental.
• Diseño Específico: Pre Experimental con pre
test y post test.

GE: 01 X 02

Donde:
G.E. Grupo Experimental.
01 : Pre Test
02 : Post Test
X: Manipulación de la Variable Independiente.
DISEÑO DE INVESTIGACION
• Diseño General: Cuasi Experimental.
• Diseño Específico: Cuasi Experimental de cuatro
grupos del Dr. Solomón.

GE: 01 X 02
GC: 03 04
GE: X 05
GC: 06
Donde:
G.E. Grupo Experimental.
G.C. Grupo de Control.
01 y 03 Pre Test
02,04, 05,y 06 Post Test
X: Manipulación de la Variable Independiente.
DISEÑO DE INVESTIGACION
• Diseño General: Factorial.
DISEÑO DE INVESTIGACION
• Diseño General: Experimental.
• Diseño Específico: Experimental con dos
grupos no equivalentes, con pre test y post test.

GE: 01 X 02
GC: 03 04
Donde:
G.E. Grupo Experimental.
G.C. Grupo de Control.
01 y 03 Pre Test
02 y 04 Post Test
X: Manipulación de la Variable Independiente.
MODELO DE MATRIZ DE CONSISTENCIA

1 1 1 3
2
5
4 4 4 3
2
MODELO DE MATRIZ DE CONSISTENCIA N° 01
Programa Experimental “VIDA” en la sostenibilidad ambiental en estudiantes de la
MODELO DE MATRIZ
Universidad Peruana DE CONSISTENCIA
Los Andes - 2018