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Mejoramiento de la
escritura a través de la
elaboración de productos
con material reciclable:
Reciclar es mi cuento.
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Candelaria Romero
Carmen Paternina
Diana González
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 Institución Educativa San
Pedro Claver – sede
Perendengue.
 Grados 3°, 4° y 5°.
 PROBLEMA: 
La problemática tema de investigación es la contaminación
producida por algunos desechos ( papel, botellas plásticas,
entre otros) arrojados por los estudiantes en los espacios
escolares.
Se pretende llegar a la raíz del problema, detectar el origen de
esta falta de cultura ambiental y plantear alternativas en pro de
crear espacios limpios, agradables y sanos en la sede. Además
de esto, se pudo detectar que los estudiantes de 3°, 4° y 5°
demuestran apatía y desgano hacia la lectura y se les dificulta
hacer redacciones, lo que les impide un óptimo desarrollo las
habilidades lecto-escritoras.
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 GENERAL:
Propiciar estrategias de
aprendizaje que permitan el
mejoramiento del proceso lecto-
escritor de los estudiantes de
I.E.S.C. sede Perendengue a
través del reciclaje.
 ESPECÍFICOS
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Diseñar estrategias metodológicas
para lograr aprendizajes
significativos a través de la lectura
de textos, despertar la imaginación y
aumentar el léxico a partir de la
creación de personajes con material
reciclable.
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Entre las diferentes actividades que se realizaron
están: entrevistas, encuestas, elaboración de
productos con material reciclable, escritura de
cuentos, elaboración de maquetas, concurso
de cuento, las cuales fueron de mucha
importancia y motivación para el mejoramiento de
la producción textual de los niños, lo cual se pudo
evidenciar en el entusiasmo, creatividad e
imaginación que cada uno de ellos manifestó
durante la escritura de sus cuentos.
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 Vinculación de los
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padres de familia en las
actividades propuestas en el proyecto.
 Fomentar en los niños y niñas el espíritu
investigativo y creativo.
 Tomar conciencia de la importancia de la
conservación del medio ambiente para evitar
enfermedades producidas por la contaminación
ambiental.
 Reutilizar algunos desechos y convertirlos en
materiales útiles.
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Aprendizaje significativo de la
lectoescritura y producción textual,
despertando en los niños la
imaginación, la creatividad y el
interés por aumentar su léxico a
través de la creación de personajes
con material reciclable.