“Año de dialogo y reconciliación nacional”

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES MONOGRAFÍA
LENGUAJE ACADÉMICO

• Profesor: Rudy Mostacero

INTEGRANTES
• Lazo Rivera, Anamilé
• Quispe Pari, Alan
• Tantalean Sanchez, Jhonatan
• Valderrama Quispe, Kimberly
• Vargas Salas, Maritza
SECCIÓN: 21, GRUPO 9
Lima-Perú
2018
 INTRODUCCIÓN
• La juventud se apoya en el seno que lo forjó a revelarse contra las
estructuras dominantes de explotación y miseria.
• Grito de Córdoba.

SECCIÓN 1 SECCIÓN 2 • Forma general

• Universidades
Principales cimientos y Reconstruir los aportes latinoamericanas
reclamos (principios). que esta reforma. • Universidades
peruanas
• UNMSM
• Políticas educativas de toda América.
• Revivir la lucha por los derechos.
 SECCIÓN 1
• El fin de la Primera Guerra Mundial
CONTEXTO HISTÓRICO
• Doctrina Monroe

PRINCIPIOS DE LA • Autonomía universitaria

REFORMA • Cogobierno
• Gratuidad de la enseñanza y libre asistencia
• Libertad de cátedra
• Extensión universitaria
• Misión social
• Vinculación de docencia e investigación
• Acceso por concursos y periodicidad de las cátedras
• Unidad obrero-estudiantil.
 SECCIÓN 2
INFLUENCIA EN SUDAMÉRICA
• En Argentina (central)
• En Uruguay (proximidad
geográfica)
• En Chile (muchedumbres obreras)
• En Colombia (reforma sólida y
estratégica)
• En Venezuela (proceso largo)
UNMSM
• Ideo-político
• Malla curricular
• Carrera universitaria
• Autonomía de la universidad
pública
• Centro de creación del saber
 UNMSM

• Una educaciòn social-comunitaria

basada en la identidad nacional con
una visión comprometida y una
misiòn histórica para transformar el
país.
• Rol del docente para enseñar e
investigar por vocaciòn.
• Se busca un soporte moral que
transmita cultura para revertir a la
sociedad. -inversión del Estado-
 CONCLUSIONES
1. La autonomía universitaria es la libertad de pensar, actuar y romper
cànones en cuanto a la vìa administrativa, económica y docente.
2. El diseño administrativo integral en nùmero y espacios académicos
en las areas de ciencia de la salud, las de humanidades, las ingenierias
y las ciencias administrativas.
3. Un desafío es la investigación y el desarrollo de ciencia y tecnología
4. La sociedad del conocimiento y el intenso desarrollo de las ciencias de
la informática. -intercambios interuniversitarios nacionales e
internacionales-
5. Incentivar el desarrollo intenso y extenso de los estudios.
-postgrados y educaciòn internacional-