EL AULA DIVERSIFICADA

Supervisión zona IV
Secundarias

Tomlinson, C. A. (2003), El aula diversificada. México: SEP/Ediciones

Octaedro. De la Serie: Cuadernos de la Biblioteca para la
actualización del maestro.
 EL AULA DIVERSIFICADA

El mayor error de la educación durante siglos pasados ha sido, tratar a todos los alumnos, como
si fueran variantes del mismo individuo, y de este modo encontrar la justificación para
enseñarles las mismas cosas de la misma forma.
 ESTRATEGIAS PARA MANEJAR UN
AULA DIFERENCIADA
A muchos docentes, la incertidumbre respecto de
cómo manejar un aula diferenciada los atemoriza al
punto tal de impedirles tratar de enseñar
basándose en los diversos intereses y necesidades
de sus alumnos. Muchos no reconocen lo diestro
que son para atender múltiples señales y
desempeñar una variedad de roles. Las mismas
destrezas que ayudan a los docentes a obtener
buenos resultados en el complejo ambiente de un
aula también puede servirles para alcanzar sus
metas en una clase diferenciada.
 ÍNDICE
Qué es el aula diversificada?
Qué características podemos encontrar en el aula?
Cómo se organiza el aula diversificada?
Cómo participan los docentes
Qué es el aula diversificada?
Es aquella en la que los profesores parten del punto en el que se hallan los
alumnos, distintos intereses, niveles de complejidad diferentes, en las clases
el alumno crece y se desarrolla de tal manera que compita consigo mismo,
en mayor medida que con sus compañeros.
Los profesores no intentan dar una instrucción
estandarizada, en serie, sino individual más bien dentro del
curriculum hacen modificaciones y adaptaciones para que el
alumno extraiga lo mejor del conocimiento para la siguiente
fase que se le presente y sea competente, y por supuesto sea
un conocimiento significativo apoyando cada necesidad del
alumno.
 Qué características podemos
encontrar en el aula
 Parte de las destrezas y
habilidades que poseen los
alumnos.
 Aprendizajes personalizados
 Competitividad
 Metas por encima de
expectativas
 Enseñanza personalizada
 Enseñanza flexible y motivadora
 Cómo participan los docentes?
 Estudia, observa y conoce las
habilidades de sus alumnos
para actuar sobre ellos
 El profesor se adapta a las
necesidades de cada alumno
 Profesor y alumno trabajan
conjuntamente
 Promover la autonomía
 Incluir a la comunidad
educativa en el proceso
enseñanza-aprendizaje
 El profesor en continua
formación