Escuela Preparatoria Oficial Num 7

Proyectos institucionales

EDUCACION CIUDADANA
Palma Perez Fatima Monserrat
Hernández Cruz Hector Adrian

2do I
T:Vespertino
 Planteamiento del problema
• “Las democracias políticas modernas estables parecen suponer un compromiso
social para promover una equidad económica y cultural creciente, capaz de servir
de base para un ejercicio efectivo de la igualdad ciudadana” (Libro de Proyectos
Institucionales).

• De acuerdo a lo investigado, lo ya visto en clase y de acuerdo a Alarcón Olguín,

existen problemáticas sobresalientes referidas a la participación dentro de la
organización de los partidos políticos, ya que no contamos con un buen acceso a la
información que se maneja y carecemos de instituciones para crear un
conocimiento y adoptar valores cívicos, para así lograr la participación adecuada.
Otro punto importante a tratar es la carencia de una oferta educativa y ético-social
de los medios de comunicación para complementar al trabajo social e
institucional, referida a los jóvenes para hacer que se interesen, informe y
participen en los asuntos políticos.

• Por todo lo anterior nos planteamos la siguiente pregunta. Tú, como adolescente
¿de qué manera te informas o ejerces tus derechos como ciudadano?
 Pregunta de investigación

Tu como adolecente de la preparatoria Oficial Numero 7

¿De que manera te informas o ejerces tus derechos como ciudadano?
 Hipótesis

• Los jóvenes adolescentes se informan a través de los medios de

comunicación vía internet más que por instituciones como la escuela, la
televisión u otros contextos sociales.
 Objetivo

1.- Lograr que los alumnos de la escuela Preparatoria oficial numero 7

identifiquen como se llevan acabo la democracia ante su comunidad estudiantil
y o en la sociedad en general.

2.-Que los alumnos de EPO 7 identifiquen cuales son sus derechos y

obligaciones como ciudadanos.

3.-Los alumnos de la escuela Preparatoria oficial numero 7 logren identificar

otras fuentes o instituciones donde puedan informarse acerca de la
democracia en México.

4. Fomentar la participación activa de los jóvenes estudiantes de EPO 7

 Desarrollo

• De acuerdo a lo revisado en la unidad III, Educación ciudadana del Libro Proyectos Institucionales
III. Los adolescentes formamos parte de una sociedad, la cual se compone de comunidades y a su
vez de individuos, o sea ciudadanos, los cuales tienen derechos y obligaciones por ley.
• Los derechos de los niños y adolescentes son de todas las personas que tienen menos de dieciocho
años. No importa su raza, su color o su religión; en qué país vivan, ni con quién vivan; no importa si
son pobres o ricos; no importa en qué idioma hablen o en qué religión profesan.
• “De esta manera, cuando en las sociedades democráticas modernas se habla del pueblo soberano
como esta expresión se refiere exclusivamente al conjunto de los ciudadanos que gozan de derechos
políticos y que pueden, por consiguiente, participar de un modo o de otro en la constitución de la
voluntad política colectiva.
• Aún si hoy en día la extensión de los derechos ciudadanos abarca las mujeres y a los jóvenes
mayores de 18 años quedan todavía fuera los menores de esa edad, los extranjeros, así como los
que ven suspendidos tales derechos a causa de algún delito” (Libro de Proyectos Institucionales).
• De acuerdo a Villegas Lomelí, en un su trabajo “Los jóvenes y su participación política: el papel de
los universitarios en una renovación política”; los jóvenes constituyen un sector importante porque
conforman más del 50% de la población en México, teniendo un concepto sobre los políticos, de un
simple interés económico propio, sin tener la participación de elegir a un gobernante por la falta de
información acerca del tema y su participación como ciudadanos.
• “No cree en los representantes de gobierno porque son un grupo poblacional al
que sólo se le es reconocido en vísperas de elecciones, es en esas épocas donde se
les valora, sin embargo, el valor adquirido es mercantil. Otro factor que pareciera
crucial al momento de poner en tela de juicio si se está interesado o no en la
política, es el estar informado” (Villegas Lomelí).
• Se denomina democracia a una forma de organización específica de la sociedad,
en la cual el poder es atribuido en su totalidad a la sociedad como conjunto, es
decir, grupo organizado que realiza actividades específicas, el cual funcionara de
acuerdo a lo que la sociedad determine o decida (visto de manera ideal).
 Análisis

• Hablar de medios masivos de comunicación en la actualidad, lleva necesariamente

a hablar de educación, pues en la sociedad moderna los medios masivos ejercen
gran influencia ya que ofrecen a niños y jóvenes una educación informal que en
ocasiones consideran más llamativa e interesante que la obtenida en la escuela.
• Es por ello necesario que los educadores para apoyar a la institución educativa
utilizando los medios masivos de comunicación, sepan manejar la tecnología, que
luchen por recuperar el lenguaje oral y escrito, la expresión artística que en
general se ha visto resentida, que recuperen la expresión plástica y musical y sobre
todo al incorporar los contenidos de la nueva tecnología en la escuela, favorezcan
una relectura crítica por parte del alumnado acerca de los mensajes que les llegan
habitualmente de los medios masivos de comunicación, principalmente de la
televisión o de la cultura audiovisual presente en los espacios de ocio de los
alumnos.
• Esto nos conlleva a que si podemos hacer que los jóvenes estudiantes se eduquen
respecto a la democracia, se mantendría una participación activa, incluyendo un
buen manejo de la información por medio de redes sociales o los medios de
comunicación, podremos hacer que haya un mayor interés o una participación con
relación a la democracia así disminuyendo la ignorancia o falta de saber acerca de
sus derechos y así poder propiciar una mejor democracia como jóvenes.
 Resultados

De acuerdo a los resultados de la encuesta echa a los

alumnos de la EPO 7.
Todos refieren saber que es la democracia, sí bien la
población masculina se encuentra más informada sobre
sus derechos y obligaciones como ciudadanos, a
diferencia de la población femenina que refleja poco
conocimiento sobre el tema; al igual que la información
que se tiene sobre las instituciones o lugares en donde se
pueden infirmar acerca del tema, por ultimo el 99% de
los entrevistados responden que ellos se informan de
estos temas por medio de las redes sociales.
 Hombres
Sujeto 1 Sujeto 2 Sujeto 3 Sujeto 4 Sujeto 5
Pregunta 1 a a a a a
Pregunta 2 a a a a a
Pregunta 3 a a a a c
Pregunta 4 a a a a a

Mujeres
Sujeto 1 Sujeto 2 Sujeto 3 Sujeto 4 Sujeto 5
Pregunta 1 a a a a a
Pregunta 2 d d a d a
Pregunta 3 c a b c a
Pregunta 4 a a a a ab
Conclusiones
 Bibliografías

-http://www.letraslibres.com/mexico/la-democracia-adolescente
http://www.iedf.org.mx/secciones/asociaciones/tallerespp/PPyJovenes
DF.pdf
http://www.filos.unam.mx/CNEPJ/categoriaA/Los_jovenes_y_su_partici
pacion_politica.pdf