Guía docente de la asignatura

Análisis de Circuitos

Titulación: Grado en Ingeniería Eléctrica

Curso 2012 - 2013
Guía Docente

1. Datos de la asignatura
Nombre Análisis de Circuitos
Materia Tecnología Eléctrica
Módulo Materias comunes a la rama Industrial
Código 506101009
Titulación/es Grado en Ingeniería Eléctrica
Plan de estudios 2009
Centro Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial
Tipo Obligatoria
Periodo lectivo Cuatrimestral Curso 1
Idioma Español
ECTS 6 Horas / ECTS 30 Carga total de trabajo (horas) 180
Horario clases teoría Jueves de 9:00 a 11:00 Aula PS-7
Viernes de 9:00 a 11:00
Horario clases prácticas Jueves de 18:00 a 20:00 Lugar Laboratorio 2-2

2.
Datosresponsable
Profesor del profesorado
María Josefa Martínez Lorente
Departamento Ingeniería Eléctrica
Área de conocimiento Ingeniería Eléctrica
Ubicación del despacho 1º Planta Hospital de Marina
Teléfono 968-325483 Fax
Correo electrónico Mariajose.martinez @ upct.es
URL / WEB www.upct.es/die

Horario de atención / Tutorías Miércoles de 08:30 – 14:30h

Ubicación durante las tutorías Ubicación indicada anteriormente
3. Descripción de la asignatura
3.1. Presentación
La asignatura corresponde a la materia Tecnología Eléctrica del módulo de materias
comunes a la rama industrial.

Se trata de una asignatura básica en la que se establecen las bases para el estudio de la
teoría de circuitos y las máquinas eléctricas, cuyos conocimientos con las aptitudes
obtenidas establecerán los cimientos imprescindibles para que el estudiante pueda abordar
posteriormente el estudio de las distintas ramas de la Ingeniería Eléctrica como son las
instalaciones eléctricas, la generación de energía eléctrica y los sistemas eléctricos de
potencia, entre otras. Para ello se presentan al alumno las leyes que rigen el
comportamiento de los circuitos eléctricos lineales , así como de los elementos más básicos
que los forman, haciendo especial hincapié en la introducción de conceptos fundamentales
utilizados en el ámbito de la ingeniería eléctrica.

3.2. Ubicación en el plan de estudios

La asignatura de Análisis de Circuitos se estudia en el segundo cuatrimestre del primer
curso.

3.3. Descripción de la asignatura. Adecuación al perfil profesional

Por sus contenidos, el Análisis de Circuitos y su continuación (Ampliación de Análisis de
Circuitos) es la base en la que se sustenta la formación de un Ingeniero especializado en
electricidad.

El alumno debe tener en cuenta que el dominio del análisis de circuitos es fundamental para
cualquier tipo de ingeniería ya que la energía eléctrica está presente en la práctica totalidad
de los procesos industriales.

3.4. Relación con otras asignaturas. Prerrequisitos y recomendaciones

Es necesario conocimientos previos de otras materias como Física y Matemáticas.

Junto con la asignatura de Ampliación de Análisis de Circuitos, es la base sobre la que se

asientan asignaturas como, Máquinas Eléctricas, Sistemas Eléctricos de Energía, Instalaciones
Eléctricas de Media y Baja Tensión, Instalaciones eléctricas de AT, Líneas eléctricas y Control
de Máquinas y Accionamientos Eléctricos.

3.5. Medidas especiales previstas

Aquellos alumnos con necesidades especiales podrán acordar con el profesorado de la
asignatura, las medidas necesarias para facilitar su seguimiento de la materia.
4. Competencias
4.1. Competencias específicas de la asignatura (según el plan de estudios)
Conocimiento y utilización de los principios de teoría de circuitos y máquinas eléctricas

4.2. Competencias genéricas / transversales (según el plan de estudios)

Competencias Instrumentales:
T1.1 Capacidad de análisis y síntesis.
T1.2 Capacidad de organización y planificación
T1.3 Comunicación oral y escrita en lengua propia.
T1.5 Habilidades básicas computacionales.
T1.6 Capacidad de gestión de la información.
T1.7 Resolución de problemas.

Competencias Personales:
T2.3 Habilidades en las relaciones interpersonales.

Competencias Sistémicas:
T3.1 Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica.
T3.2 Capacidad para aprender.
T3.4 Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).
T3.7 Habilidad para realizar trabajo autónomo.

4.3. Objetivos generales / competencias específicas del título (según el plan

de estudios)

Competencias Específicas Disciplinares:

E1.2 Conocimientos en materias tecnológicas para la realización de mediciones, cálculos,
valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos
análogos.
E3.1 Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el
ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial.

Competencias Específicas Profesionales:

E2.1 Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la
ingeniería industrial que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos específicos
adquiridos, la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación,
instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones
energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y
procesos de fabricación y automatización en función de la ley de atribuciones profesionales.
E2.2 Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado
cumplimiento.
4.4. Resultados esperados del aprendizaje
El correcto aprendizaje de la asignatura, así como la superación de los objetivos teóricos y
prácticos propuestos para ellos facilitará a los futuros titulados la correcta utilización de las
herramientas de análisis de circuitos utilizables en campos tecnológicos como el cálculo de
instalaciones eléctricas o la gestión de los sistemas eléctricos de energía.

Dicho aprendizaje se concreta en los siguientes items:

• Concepto de circuito eléctrico, tipos de elementos eléctricos, leyes de Kirchhoff,

transformación de elementos y simplificación de circuitos eléctricos.
• Concepto de fasor y aplicación a la resolución de redes de CA.
• Concepto de potencia activa, reactiva y aparente.
• Métodos de análisis de circuitos eléctricos lineales.
• Resolución de redes eléctricas trifásicas.
5. Contenidos
5.1. Contenidos (según el plan de estudios)
Elementos de los circuitos y sistemas eléctricos: transformadores, generadores y cargas
eléctricas. Métodos y herramientas de análisis de circuitos.
Circuitos en Régimen Estacionario Senoidal.
Circuitos trifásicos: conceptos fundamentales, equivalentes monofásicos y potencia
eléctrica.
Principios básicos de la distribución de la energía eléctrica.
Análisis de circuitos en el tiempo: circuitos elementales de primer y segundo orden.

5.2. Programa de teoría

Tema I: Circuitos eléctricos. Principios básicos.
• Definición de circuito eléctrico.
• Fuerza electromotriz, caída de tensión, corriente y potencia eléctrica
• Elementos ideales lineales. Elementos reales.
• Elementos activos. Elementos pasivos.
• Leyes de Kirchof.
• Asociaciones en serie y paralelo de elementos.

Tema II: Teoremas fundamentales en el análisis de circuitos.

• Elección de las ecuaciones independientes para la aplicación de las leyes de
Kirchhoff.
• Análisis de circuitos por el método de las corrientes de malla.
• Análisis de circuitos por el método de las tensiones de nudo.
• Impedancia y admitancia de entrada, de transferencia, y de salida.
• Principio de superposición.
• Teoremas de Thevenin y Norton.
• Teorema de reciprocidad.
• Teorema de Millman.
• Teorema de Miller.

Tema III: Análisis de circuitos en régimen estacionario senoidal.

• Respuesta de un circuito en régimen estacionario senoidal.
• Concepto de fasor temporal.
• Análisis de circuitos por el método fasorial.
• Impedancia y admitancia complejas.

Tema IV: Potencia en régimen estacionario senoidal.

• Potencia y energía en un circuito en régimen estacionario senoidal.
• Definición de potencias activa y reactiva. Factor de potencia.
• Triángulo de potencias.
• Teorema de Boucherot.
• Corrección del factor de potencia.
• Máxima transferencia de potencia.
Tema V: Sistemas trifásicos en equilibrados
• Noción de fase. Definición de sistema trifásico equilibrado.
• Generación de un sistema trifásico de tensiones equilibradas. Secuencia de fases.
• Conexión de fuentes en estrella y triángulo.
• Tensiones e intensidades de fase y de línea.
• Reducción del sistema a un circuito monofásico.
• Potencia en los sistemas trifásicos equilibrados.
• Influencia del factor de potencia en la distribución de energía eléctrica.

Tema VI: Introducción al análisis de circuitos eléctricos en régimen transitorio.

• Análisis de circuitos de primer orden.
• Análisis de circuitos de segundo orden.

Tema VII: Acoplamiento magnético. Transformadores.

• El circuito magnético.
• Caracterización de terminales
• Análisis de circuitos con acoplamiento magnético en régimen permanente senoidal.
• Circuitos equivalentes.
• Aplicaciones: el transformador.

5.3. Programa de prácticas

Sesiones de laboratorio:
Práctica 1. Ley de Ohm. Circuito serie y paralelo.
Práctica 2. Resistencia interna. Máxima transferencia de potencia.
Práctica 3. Leyes de Kirchhoff.
Práctica 4. Análisis Nodal de circuitos.
Práctica 5. Teorema de Superposición.
Práctica 6. Teoremas de Thévenin y Norton.
Práctica 7. Medida de potencia activa, reactiva y aparente.
Práctica 8. Medida de tensiones e intensidades en circuitos trifásicos.
Práctica 9. Medida de potencia en sistemas trifásicos.
Práctica 10. Circuito serie y paralelo R – L – C.

5.4. Programa resumido en inglés (opcional)

Lesson 1. Principles and elements.
Lesson 2. Network theorems and techniques.
Lesson 3. Sinusoidal steady-state analysis.
Lesson 4. Power in the sinusoidal steady-state.
Lesson 5. Balanced three-phase circuits.
Lesson 6. Introduction to transient analysis.
Lesson 7. Magnetic coupling. Transformers.
5.5. Objetivos de aprendizaje detallados por Unidades Didácticas (opcional)
6. Metodología docente

6.1. Actividades formativas

Actividad Descripción de la actividad
Clase de teoría explicativa,
Clase de teoría analizando los temas a tratar
Se resolverán ejercicios y problemas
Clase de
tipo. Estudiando los distintos
problemas métodos de resolución.
Las sesiones de prácticas de
laboratorio e informática son
imprescindibles para la comprensión
Clase de Prácticas.
Sesiones de de contenidos teóricos, adquiriendo
habilidad en medidas eléctricas.
laboratorio y de Mediante las sesiones de aula de
aula de informática se pretende que los
informática. alumnos adquieran habilidad básica
en el manejo de programas para
medida de circuitos.
Las tutorías serán individuales o en
grupo, de esta manera se pretende
Tutorías realizar un seguimiento del
individuales y de aprendizaje individualmente y/o por
grupo. grupos.
Revisión de exámenes por grupos o
de forma individual.
Trabajo del estudiante ECTS
Presencial: Toma de apuntes en clase. 2
No presencial:
Presencial: Resolución de ejercicios y
problemas por parte del profesor. 0,5
Planteamiento de dudas.
No presencial:
Presencial: Montaje de circuitos incluyendo
aparatos de medida, para posteriormente
toma de lectura de los mismos, que deberá 1,5
de reflejarse en el informe de prácticas.
No presencial: Elaboración del informe de
prácticas individual, siguiendo los criterios
de calidad establecidos.
Presencial: Planteamiento de dudas en 0,5
horario de tutorías
No presencial:
4,5
7. Evaluación

7.1. Técnicas de evaluación

Competencias Resultados
Instrumentos Realización / criterios Ponderación genéricas
(4.2)evaluadas (4.4) evaluados
Cuestiones teóricas: Entre
3 y 4 cuestiones de teoría.
Estas cuestiones se
20% para teoría.
Prueba escrita orientan a: conceptos, 60% para (1), (2), (3)
individual (80%) definiciones etc.
problemas.
T1.1, T1.3, T1.7, T1.8,
Problemas: T3.1,T3.2
Entre 5 o 6 problemas de
media o larga extensión
Se evalúa la ejecución y el
trabajo individual y en
equipo, así como la
habilidad y destreza para T1.2, T1.3, T1.8,T2.1,
manejo de equipos de 15% para T2.2, T3.1, T3.2
medida y programas
Informes del informáticos. laboratorio. (4), (5)
laboratorio (20%) Entrega de 5% para
informática
prácticas dememoria de las
laboratorio, así
como informe de cada una
de las prácticas.
Entrega del informe de la
sesión de informática.

Para aprobar la asignatura de Análisis de Circuitos es necesario tener aprobadas las pruebas
indicadas anteriormente, es decir:
1.- Prueba escrita de problemas y teoría.
2.- Prácticas de laboratorio e informática realizadas, con la consiguiente entrega de informes de
ambas partes, así como haber aprobado el correspondiente examen de laboratorio.
La asignatura no se considerará aprobada hasta que las dos partes aquí indicadas no estén
aprobadas por separado.

7.2. Mecanismos de control y seguimiento

El seguimiento del aprendizaje se realizará mediante las siguientes actividades:
● Cuestiones planteadas en clase de teoría y problemas.
● Tutorías individuales y grupales.
● Elaboración de listas de ejecución durante las sesiones de prácticas de laboratorio y
sesiones en el aula de informática.
7.3. Resultados esperados / actividades formativas / evaluación de los resultados (opcional)

Trabajos e informes

Prueba teoría Prueba

ejercicios Ejercicios
Resultados esperados del aprendizaje (4.4)

Clases ejercicios
Clases de teoría

Trabajo en grupo
propuestos
 9
8
7
6
5
4
3
1
2

15
14
12
11
10

13
Se m ana

Otros
e tc.)

Periodo de exámenes
Te m as o

e xam e n par cial,

TOTAL HORAS
actividade s (vis ita,
Clases teoría

Clases problemas

Laboratorio

Aula informática
Conve ncionales

TOTAL CONVENCIONALES

Trabajo cooperativo

Tutorías

Seminarios
8. Distribución de la carga de trabajo del alumno

Visitas
ACTIVIDADES PRESENCIALES

Evaluación formativa

Evaluación
No conve ncionales

Exposición de trabajos

TOTAL NO
CONVENCIONALES
Estudio

Trabajos / informes individuales

Trabajos / informes en grupo

PRESENCIALES
ACTIVIDADES NO

TOTAL NO PRESENCIALES
TOTAL
HORAS

ENTREGABLES
9. Recursos y bibliografía
9.1. Bibliografía básica
- Circuitos eléctricos. Introducción al análisis y diseño. Dorf. Alfaomega..
- Análisis Básico de Circuitos en Ingeniería. Irwin. Limusa Wiley, Sexta Edición.
- Circuitos eléctricos para la Ingeniería. Antonio J. Conejo Navarro. McGrw-Hill.
- Circuitos eléctricos. Joseph A. Edminister. MacGwa-Hill. Cuarta Edición.
- Análisis introductoria de circuitos. Robert L. Boylestad. Pearson Education, Octava
Edición.
- Tecnología Eléctrica. Oriol Boix. Ceysa Editorial Técnica.
- Circuitos Eléctricos. James W. Nilsson y Susan A. Riedel. Pearson Prentice Hall.

9.2. Bibliografía complementaria

9.3. Recursos en red y otros recursos