3 TESIS CENTRALES

La Calidad Educativa (“variable dependiente) mejora, si se modifican los Factores de Calidad (“variable independiente”);
Las Innovaciones Educativas pueden asumirse como una forma de control y cambio sistemático de los Factores de Calidad
Educativa.

4 1. CONCEPTO DE CALIDAD EDUCATIVA

Como logro de objetivos, competencias, capacidades o la aproximación a un determinado perfil de egresado.

5 1. CONCEPTO DE CALIDAD EDUCATIVA

Supone comparación, es decir quienes se acercan más a lo deseado tienen más calidad y aquellos que están lejos de lo
deseado tienen menos calidad.

6 1. CONCEPTO DE CALIDAD EDUCATIVA

Calidad hace alusión a los rasgos de aceptación como deseable y de satisfacción que tiene un bien o servicio.
Hay calidad educativa cuando estudiantes, padres de familia y comunidad aceptan y están satisfechos con el servicio educativo
que reciben.
7 2. INDICADORES DE CALIDAD EDUCATIVA
1. RESULTADOS MEJORES, en cuanto a:
* Desarrollo de Aprendizajes concretos;
* Desarrollo de Destrezas/Habilidades
2. ENFOQUE ESTRATÉGICO:
* Pertinencia social, económica y cultural
* Equidad;
* Construcción de ciudadanía y democracia;

8 INDICADORES DE CALIDAD EDUCATIVA

3. IMPACTOS POSITIVOS
* Aporte al cambio personal, de la sociedad y de la naturaleza;
* Contribución al Desarrollo Humano Sostenible

9 3. FACTORES DE CALIDAD EDUCATIVA

Factor Docente
Factor Gestión
Factor Pedagógico
Factor contexto
10 3.1 Factor Docente Control de maestros sin título
pedagógico;
Cambio en actitudes docentes, en su manejo de metodologías
y de contenidos;
Mejoran condiciones del trabajo docente;
Desarrollo de autoestima

11 3.2 Cambios en Gestión de Instituciones Educativas

Planificación estratégica de la I.E. ;
Liderazgo de la institución;
Organización de la I.E.;
Supervisión, monitoreo y evaluación de la gestión educativa;
Actualización del personal;
Vínculo con la comunidad / alianzas estratégicas;
Organización de actores educativos;
Participación y vigilancia ciudadana;
Clima institucional.