INTERAKSI 8

CABARAN DAN PEMUPUKAN

HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA
CABARAN HUBUNGAN ETNIK
Cabaran Sosial
DAN IMPLIKASINYA

FAKTOR 1 Cabaran Ekonomi

Cabaran Politik

FAKTOR 2 Cabaran Nilai Antara

Etnik (Hubungan Etnik)

FAKTOR 3 Cabaran Globalisasi

CABARAN POLITIK,
1. Pemisahan fizikal
• Kesan dasar pecah dan perintah
• Pemisahan geogragi seperti Sabah dan
Sarawak
Kesannya:
1. Pemisahan kelompok etnik berdasarkan
kegiatan ekonomi.
2.Pemisahan fizikal disebabkan keadaan
geografi di Sabah dan Sarawak yg terlalu
luas mengakibatkan kesukaran untuk
berinteraksi.
3.Pemisahan penempatan antara
Semenanjung Malaysia dengan Sabah
dan Sarawak yang terpisah oleh Laut
China Selatan
Implikasi
1. Merenggangkan hubungan
dan interaksi antara etnik.
2. Memperkuatkan lagi
perasaan kekitaan dan
etnosentrisme (etnik mereka
adalah lebih baik dan hebat
daripada etnik lain).
Sistem pendidikan berbeza
Kesan sistem pendidikan vernakular
(sekolah yang menggunakan bahasa
ibunda)
Kesan sukatan pelajaran yang
berbeza dan berkiblatkan negara
masing-masing
Implikasi:
- RIMUP dilaksanakan oleh setiap
sekolah. (Rancangan Integrasi Murid
Untuk Perpaduan)
Kontrak sosial
- Persetujuan yang dicapai semasa
kemerdekaan dalam merangka
perlembagaan
- Isu yang dikembangkan ialah hak
istimewa orang Melayu, kedudukan
agama Islam, bahasa Melayu, isu
kemasukan pelajar ke IPTA
CABARAN DARI SEGI EKONOMI
Penguasaan ekonomi berdasarkan
kepada dasar pecah perintah British
melibatkan orang Melayu, orang Cina
dan orang India dalam sektor ekonomi
yang berbeza

Rancangan Malaysia ke dua (1971 -

75) dasar ekonomi telah dirancang
agar penguasaan ekonomi
berdasarkan kepada kaum ini dapat
dikurangkan
CABARAN NILAI ANTARA ETNIK
(HUBUNGAN ETNIK)
 Setiap kaum dalam masyarakat
majmuk memiliki agama, bahasa,
dan kebudayaan masing-masing.
 Perbezaan ini akan menjadi sukar
jika setiap kaum memiliki sikap
etnosentrisme.
 Sikap negatif ini akan mewujudkan
polarisasi antara etnik dan memberi
kesan buruk kepada perpaduan.
 Implikasi
 Anggota etnik lebih mengutamakan
anggota daripada etnik yang sama dalam
memilih sahabat, mendapatkan
perkerjaan.
 Setiap etnik tidak mempunyai perasaan
hormat menghormati dengan agama dan
budaya etnik-etnik yang lain.
 Masalah untuk berkomunikasi dalam
bahasa yang difahami oleh semua etnik.
Cabaran globalisasi
Proses globalisasi serta pembaratan
banyak mencorakkan hidup rakyat
Malaysia
Barat mengeksport ideologi, budaya
hedonisme dan nilai negatif, ekonomi
bebas, sains dan teknologi yang
merosakkan alam sekitar dan
memusnahkan sistem politik yang
dianggap terbaik bagi manusia
Cabaran dari segi penjajahan budaya
berfikir rakyat Malaysia perlu ditangani
PEMUPUKAN ETNIK DALAM
MASYARAKAT MALAYSIA

 Hubungan etnik, perpaduan, dan integrasi

nasional adalah amat penting bagi
masyarakat Malaysia yang bersifat majmuk.
 Usaha-usaha perlu diambil bagi
mengukuhkan lagi perpaduan dalam
masyarakat.
 Antara nilai yang perlu diterapkan ialah
persefahaman, bekerjasama,
persaudaraan, kemesraan budaya ziarah
menziarahi dan hormat- menghormati
Persefahaman
 Hal bersefahaman, persetujuan; Dengan cara
berunding.
 Contohnya, memahami budaya dan pantang
larang bangsa yang berbeza

Bekerjasama
 Tolong-menolong,bekerja bersama-sama
 Contohnya, gotong-royong antara satu sama
lain.
Persaudaraan
- Perhubungan yang paling rapat sekali.

Ziarah-menziarahi
-melawati rumah rakan-rakan
-Contohnya, melawati rumah antara satu
sama lain terutamanya pada musim
perayaan
Hormat-menghormati
- Contohnya, memberi layanan mesra dan
sopan kepada orang lain, menghargai
budi serta jasa orang lain, mengamalkan
budaya senyum dalam kalangan
masyarakat.
CONTOH AKTIVITI DALAM
MENERAPKAN NILAI PEMUPUKAN
ETNIK
Sekian terima kasih.