PROGRAMA DE

PARTICIPACIÓN SOCIAL
Basado en un modelo de Service Learning
Objetivo

Que los alumnos cuenten con una formación de hombres y mujeres católicos maduros
que vivan una relación personal de fe y amor con Jesucristo; que hagan de Cristo su
centro, criterio y modelo; que vivan el mandamiento del amor, comprometidos con la
transformación cristiana de la sociedad en que les ha tocado vivir.
■ Basado en una Formación apostólica en la que el alumno forje una personalidad
solidaria con las necesidades de los demás y corazón de apóstol celoso y
consciente del sentido de su misión, y que viva y actúe como «enviado» por Cristo a
extender su Reino en su medio ambiente y en comunión eclesial, a través del
testimonio, la oración y acciones concretas.
 Service Learning
El service learning
integra holísticamente
objetivos de aprendizaje
de clase, orientación
docente, así como
perspectiva y
prioridades
comunitarias.

Una forma de educación Las oportunidades

experiencial donde el estructuradas para la
Al sintetizar la teoría y aprendizaje se produce a reflexión permiten a los
través de un ciclo de alumnos examinar y formar
la práctica, este acción y reflexión a las creencias, valores,
método educativo medida que los opiniones, suposiciones,
proporciona una estudiantes buscan lograr juicios y prácticas
experiencia de vida objetivos reales para la relacionados con una acción
comunidad y una o experiencia, obtener una
distintiva, significativa comprensión y comprensión más profunda
e influyente. habilidades más de ellos y construir su propio
profundas para ellos significado y importancia
mismos. para las acciones futuras.

Es la oportunidad de
conectar el
conocimiento de una
disciplina, como se
revisa en clase, al
conocimiento en la
práctica, como se
evidencia en las
comunidades.
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 ¿Cómo lograrlo?

Ofrecer un abanico de Sesiones de sensibilización- Compartir“mi” tiempo para

apostolados que atiendan a reflexión sobre la atender alguna necesidad.
intereses diversos. importancia del trabajo a
realizar, con énfasis en
“mirar al otro”.

Elaboración de “ficha de Recopilación de evidencias Reflexión escrita sobre el

trabajo” de cada de trabajo. significado profundo de la
estudiante. actividad.

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Abanico de apostolados posibles.
■ Servicio en fundaciones
– Asilo Primavera
– Pro Labore Dei
– Casas para atención al migrante
■ Recaudación de fondos para beneficencias.
– Fundación TELETON
■ Programa de líderes
– Alumnos que organicen y dirijan apostolados para sus compañeros.
■ Apostolados de servicio
– Servicio en peregrinaciones Basílica de Guadalupe
– Médicos de la risa
– Catequesis y evangelización ICB
■ Mejora del entorno
– Jornadas para limpieza y mantenimiento
– Jornadas para reforestación
■ Lideres de apostolados
– Integración y dirección de equipos de trabajo para realización de apostolados
Requisitos para acreditar PS

■ Registrar el apostolado que realiza.

■ Presentar evidencias del trabajo realizado:
■ Fotografías o video
■ Carta de la Institución avalando un mínimo de 25 h /ciclo escolar
■ Informe trimestral detallando
– Actividades realizadas
– Que aprendizajes se alcanzaron con estas actividades
– Reflexión final sobre el impacto que laactividad realizada tuvo en mi y en las
personas a quienes preste el servicio.
Fichero alumnos.
Nombre Grado y grupo
Institución en la Fechas
que realizó su
apostolado.

Descripción de
las actividades
realizadas
Explicar la
importancia de
este apostolado
en función del
bien común.
Reflexión sobre
los aprendizajes
alcanzados con
esta actividad
Calendario de actividades (Propuesta)
Grado Lugar Fechas
1º Secundaria Asilo Primavera 17 enero (jueves)
21 febrero
11 abril
16 mayo
2º Secundaria Fundacion Pro Labore 23 enero (miercoles)
27 febrero
10 abril
22 mayo
3º Secundaria Casa Migrantes A reserva de confirmar con la
Tochán/Mambré institución.
■ Sr oceguera CRIT
■ Asilo Español miss Lola
■ Misiones de construccion
■ Carta papas