CAPACIDAD 13

CONSTRUYA GUÍAS DE ESTUDIO, QUE TENGAN

COHERENCIA, PROGRESIÓN Y DIFERENCIACIÓN
¿Qué es una guía de estudio?
• Es una estrategia de aprendizaje y un método de estudio. A grandes rasgos
consiste en organizar la información esencial sobre un tema de forma
esquematizada, para que su disposición facilite el estudio.
• Es sencilla de elaborar, y por su flexibilidad puede ser utilizada en cualquier nivel
de aprendizaje, pero su forma estructurada las hace especialmente útiles a nivel
universitario. También la hace popular su capacidad de organizar grandes
volúmenes de información.
Rasgos generales de las guías de estudio
• Dentro de ella se utilizan técnicas como los mapas conceptuales, esquemas,
tablas comparativas.
• Uno de los aspectos más ventajosos es que las técnicas que se utilizan son
variadas. Esto las hace adaptables a los procesos de aprendizaje de
cualquier individuo.
• Son estrategias muy personales, por tanto es importante que sea el usuario
el que las construya. Hay instituciones que estructuran sus propias guías de
estudio por áreas de conocimiento.
Finalidad
• Servir de apoyo u orientación al discente para complementar su aprendizaje, de
forma comprensiva y significativa.
• La guía debe de reunir una serie de rasgos como son la coherencia interna
(ciencia), como externa(respecto al plan de estudios, que responda a un
determinado perfil profesional).
Entonces la guía de estudio es una síntesis de - Presentación global
contenidos teóricos y prácticos, de - Desglose de cada materia
habilidades y destrezas, de actitudes y
aptitudes que debe reunir el profesional que - Relevante
queremos formar: - Actual y actualizable,
- Motivadora, interesante, coherente
- Responder a lo que el estudiante espera
- Dar un lugar privilegiado a las cuestiones
deontológicas de cada profesión
- Saber transmitir principios éticos y morales
 Tipos de guías en los procesos de aprendizaje
• Es posible hacer una guía sobre cualquier tema, desde una receta de cocina hasta
instrucciones para armar un motor. En el área educativa las guías no se limitan a
las de estudio, sino que también tienen otras funciones.

• Las guías motivacionales son un ejemplo de esto, y resultan muy útiles para
situaciones en las que el alumno no está enfocado ni demuestra interés en el
alumno. En el área educativa también son comunes las guías de aprendizaje,
elaboradas por el docente y generalmente son usadas para guiar las clases.

• Las guías de síntesis son herramientas que se utilizan en el aula. Consiste en

realizar una lista de los conceptos aprendidos en la sesión de clases
Cómo crear una guía de estudio en 4 pasos
No existe una fórmula exacta para hacer una guía de estudio, pero hay pasos que
deben cumplirse para que asegurar su efectividad.
• Identifica los temas a estudiar
Las guías de estudio se fundamentan en la planificación, por tanto es necesario
priorizar los temas que resulten más dificultosos al estudio.
• Diseña tu guía de estudio
Cuando se establece cuál es el área de estudio, se debe diseñar una guía de
acuerdo al tema y a la forma de aprendizaje del individuo.
• Recopila las notas y fuentes
Busca y organiza la información de las notas de clases, los esquemas del docente y
las fuentes bibliográficas recomendadas. Estas se convertirán en la fuente de la
información que se usa en la guía.
• Revisa toda la información
Para hacer la guía de estudio es necesario estudiar. Entonces toda la información
recopilada debe ser leída y seleccionada. Para memorizar se pueden utilizar
técnicas de memorización.
Escenario Docente

Se debe plantear que se gestionen iniciativas que faciliten el desarrollo

de asignaturas troncales y obligatorias en los planes de estudio
antiguos; reformándolos con proyectos orientados a ala coordinación
de asignaturas de un mismo o varios cursos de ,os estudios de los
primeros ciclos de formación académica, proyectos de asignaturas que
se encuentren con docencia en red o que faciliten y se potencie la
enseñanza presencial mediante la utilización de materiales de apoyo
disponibles a través de la red informática (internet).
 ¿Cómo evaluar las guías de estudio?

Guía de estudio Teórico Guía de estudio Práctica

“saber” (¿Qué?) “saber hacer” (¿Cómo?)
aprendizaje de conceptos, datos, hechos, aprendizaje de procedimientos, para solución
principios, teoremas, acontecimientos, lugares de problemas, elaboración de ensayos, análisis
de textos
Leer el tema completo Leer el tema completo
Identificar las ideas clave Identificar las ideas clave
¿Qué, quién, cuándo, dónde, por qué, para ¿Cómo, por qué, para qué, qué va antes, qué
qué, cuál, y cómo? sigue, cuánto, cuándo, con qué?
 Criterios de evaluación
Para egresados
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de aprender
Capacidad de resolver problemas
Capacidad para aplicar el
conocimiento en la práctica
Capacidad para adaptarse a nuevas
situaciones
Preocupación por la calidad
Destreza en el manejo de la
información
Habilidad para trabajar
autónomamente y en equipo
Para estudiantes
Capacidad de análisis y síntesis
Resolución de problemas
Preocupación por la calidad
Destreza en el manejo de la
información
Capacidad de aprender
conocimientos básicos
Destrezas investigadoras
Para profesorado
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de aprender
Capacidad para aplicar los
conocimientos en práctica
Capacidad para adaptarse a nuevas
situaciones
Conocimientos relevantes básicos
Creatividad
Habilidades de crítica y autocrítica
Evaluación
• Señala la frase incorrecta. Las guías de estudio son:
a) Una fuente de recursos para la planificación y desarrollo de los procesos de
enseñanza-aprendizaje
b) Solo debe esbozar el planteamiento general del proceso de enseñanza –
aprendizaje
c) Debe ser una presentación holística de todas las disciplinas que conforman
un determinado tema y detallar cada una de ellas
d) Diseñar una buena guía supone una tarea ardua y compleja, que necesita
de tiempo y entrenamiento
Aplicación guía de estudios
• Hacer observaciones directas sobre hechos, acontecimientos.
• Consultar libros, revistas, diccionarios, diarios, Internet, en busca de datos y
aclaraciones; toman apuntes, organizan ficheros, portafolios, elaboran
síntesis.
• Escuchar, leer, anotar, registrar los apuntes y los complementan con otros
autores y fuentes
• Buscar e investigar, coleccionar y clasificar problemas
• Efectuar cálculos y usan tablas, dibujan e ilustran, copiar mapas, los reducen o
amplían a escala
SE APRENDE MÁS FÁCIL POR
MÉTODOS VISUALES.
• Se considera identificar con
colores en las guías, o usa un
mapa de ideas y hacer que sea
más fácil de acceder a ella.
• Mapas conceptuales para
conectar las ideas principales y
así ir dándole prioridad a la
información.
USA TABLAS COMPARATIVAS PARA
RESALTAR DIFERENCIAS EN
CONCEPTOS CLAVE
• Esto te ayudará a organizar la
información para compararla
rápidamente.
• Usar tarjetas de conceptos para
memorizar vocabulario
 INCLUYE TODO LO QUE NECESITES
ESTUDIAR Y DESPUÉS LLEVAR ESA
INFORMACIÓN A TODAS PARTES

• Tener en cuenta que cada formato de guía de estudio tiene diferentes fortalezas
y debilidades, y también existen muchos estilos diferentes de aprendizaje.
• Los mapas y los diagramas son más útiles para los que se les hace más fácil
aprender usando medios visuales.
• Mientras que las tarjetas de información son más útiles para los que aprenden
por medios auditivos ya que las estarán recitando constantemente.
Conclusión
• Las guías de estudio es una fuente de recursos para el desarrollo del
proceso de enseñanza y aprendizaje.
• El desarrollo de las guías de estudio no solo dependerá del docente o
del alumno. Es un trabajo conjunto que se desarrolla para que el
docente guíe al profesional y este pueda comprender con más
facilidad.
• Existen guías que se desarrollan para afrontar el estudio de
determinadas materias como: derecho, contabilidad, medicina, entre
otros.
• El desarrollo de las guías de estudio fomenta varios aspectos como la
investigación y autonomía en los alumnos.
Conclusión
• Todo tipo de enseñanza: cursos, masters y cualquier actividad
formativa son precedidas por una guía o programa detallando las
actividades y las enseñanzas que se van a aprender.
Opiniones
• Nosotros como alumnos, y en algunos casos docentes, debemos de
realizar herramientas que nos permita estudiar y enseñar de una
manera mas clara en las diferentes áreas que nos desarrollemos.
• El desarrollo de guías de estudio permite que tanto el docente como
el alumno puedan interactuar y desarrollar soluciones que facilite el
aprendizaje.
• En nuestra realidad, un gran número de alumnos no desarrolla guías
de estudio, lo cual dificulta en muchas situaciones el desarrollo de
exámenes dando como resultado malas calificaciones o simplemente
no aprender nada del tema.
Opiniones
• La finalidad de las guías de
estudio es impulsar el
estudio e investigación en
todos, de manera que las
clases sean mas didácticas y
los alumnos puedan
comprender el tema
estudiado y decidan
investigar mas del tema.
GRACIAS