ELEM E N T O D EL

A C C I D E N T E
INDIVIDUO
• Es el resultado de la interrelación de ciertas características que lo definen:
1.-Temperamento
2.-Potencial
3.-Carácter
4.-Motivacion
5.-El yo
6.-Personalidad
TEMPERAMENTO
Determinado por los sistemas funcionales que componen el organismo:
• Mesodermo: predomina el sistema muscular, da por resultado un carácter
atlético.
• Endodermo: el individuo posee un temperamento sentimental.
• Ectodermo: cuando este predomina, el individuo posee un temperamento
asténico (persona alta y delgada – temperamento retraído y pensativo) o de
pensamiento.
• Estos 3 tipos de temperamento que definen características diferentes y
particulares inherentes a cada uno de ellos, traduciéndose en
comportamientos y motivaciones diferentes.
EL POTENCIAL
Proviene de la capacidad funcional de los sistemas ya mencionados y se
traduce en energía vital clasificada en:
• Energía mental o capacidad de pensamiento, la energía mental evoluciona hasta
transformarse en información.
• Energía afectiva o capacidad de sentimiento, la simpatía es el resultado
mensurable de la energía afectiva y de su capacidad de relación con los
semejantes.
• Energía física o capacidad de movimiento, cuya energía
libre es consumida por el sistema muscular cuando se
desarrolla una actividad física.
• La fuerza puede tener efectos positivos o negativos según
se utilice. Si no se descarga esta energía trae trastornos de
tipo patológico:
1.-Físicos: debilidad, fatiga, ulceras, dolor de cabeza, asma.

2.-Afectivos:inestabilidad afectiva, irritabilidad, angustia.

3.-Mentales: falta de concentración, subjetivismo, rigidez

mental, pesimismo, supervaloración.
EL CARÁCTER

• El carácter es el resultado de la orientación tomada por las diferentes fuentes

de energía del individuo al descargarse frente a los estímulos del entorno. Se
define básicamente por las reacciones del individuo y hay sujetos:
1.-Activos o pasivos, determinan su agresividad o pasividad orientando la
acción correspondiente.
2.-Emotivos o rígidos la reacción señalada genera estos caracteres según su
cantidad e intensidad.
3.-Primarios o secundarios reaccionan a estímulos últimos y anteriores
respectivamente.
LA MOTIVACIÓN
• Fuerza interna que impulsa al individuo depende del temperamento, el carácter
y los conocimientos del individuo y varían de acuerdo al status del sujeto.
• La motivación nace de las necesidades del individuo producidas por un
elemento desequilibrante, el cual desplaza las reacciones internas hacia su
adquisición y satisfacción.
EL YO
• Es la integración de todos los componentes internos del individuo, en el
proceso de integración inciden factores como la percepción de si mismo, las
circunstancias que lo rodean y su forma especifica de conducta, según su
grado de integración y lo que produce.

• Existen 3 grados de diferenciación del yo:

1.-El estado niño
2.-El estado padre
3.-El estado adulto
PERSONALIDAD
• Es el grado de integración logrado por el individuo entre sus caracteres, el medio
ambiente y la continua evolución del entorno.
• La capacidad de adaptación del sujeto le permite tomar una imagen definida
mediante la madurez alcanzada, la elaboración + o – racional del conocimiento y
experiencia adquiridos.
COMPORTAMIENTO HUMANO
• El conocimiento del individuo es muy importante a fin de conocer sus
reacciones y comportamiento ya que no todos reaccionan igual al mismo
impulso.
• La conducta del individuo se ve sometida e influenciada por una serie de
circunstancias externas que recaen en su actitud, causa del accidente.
ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO
• El comportamiento humano esta sujeto a influencias derivadas de la personalidad y del
medio en que se halla el individuo. Frente a estructuras organizadas se presentan 2 tipos
de comportamiento individual y de grupo.

• Así el comportamiento se traduce a una serie de actuaciones:

1.-Espontánea

2.-Racional

3.-Egocéntrica

4.-Radial
• Espontánea: en función de las motivaciones genéticas.
• Racional: trata de conseguir un objetivo predeterminado lo cual demanda
tiempo esfuerzo y autodisciplina.
• Egocéntrica: antepone los intereses individuales a los del grupo.
• Radial, compagina las necesidades individuales con los objetivos de los
demás.
COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL

• El comportamiento individual esta en función del entorno, las necesidades

personales, las características genéticas y la formación del sujeto, más las
motivaciones propias.
• La relación entre la consecución de los objetivos al solucionar problemas y la
secuencia o decisión puede ser causal (causa a efecto), teleológica (de
finalidad) o fenomenológica (existencial).
COMPORTAMIENTO DE GRUPO
• Los grupos cambian igual que los individuos, dicho cambio se logra haciendo
ver a los individuos integrantes que pueden obtener mejores resultados dando
prioridad a los intereses y propósitos compartidos, empleando sus recursos y
posibilidades para realizarse a si mismos y en igual forma en el logro de los
objetivos del grupo.
 NO OBSTANTE LA INTERRELACIÓN EN LA CONVIVENCIA ENTRE
INDIVIDUOS, NACEN VARIABLES NEGATIVAS QUE INCIDEN SOBRE
EL COMPORTAMIENTO:

Falta de comunicación en sentido vertical.

Incomprensión de los compañeros.
Caracteres conflictivos.
Desadaptación al grupo por su personalidad.
Entorno negativo para el individuo.
ENTORN O SO C IA L
 E S QUE
SO C I A L
IV I D A D E S E N DE L
A C T IM A G
SON N LA .
M IN A ID U A L
DETER M IE NT O IND I V
M P OR T A
CO
 COMPORTAMIENTO
INDIVIDUO

TENSIONES MORAL

GRUPO 3 GRUPO 1

NEGATIVO ORGANIZACIÓN POSITIVO

GRUPO
GRUPO 4 2

CONFLICTO EFICACIA

COMPORTAMIENTO
INDIVIDUO
INGENIERIA HUMANA
Trata de racionalizar el
comportamiento humano,
como un capital de primera
categoría y un sistema
integrado al sistema
empresarial.
 El individuo ante el trabajo es
considerado

Para el Para el Para la Para la

economista psicólogo ingeniería seguridad
industrial

Busca
beneficios
Es un capital
Elemento que humano
trata de actuar
asociado. Reducción y elimina
accidentes y sus
causas.
INVEST IG AC I ÓN D E
AC C I D E N T ES
 ¿QUÉ ES?

• Comprende los hechos y las causas que

pueden provocar un daño a la propiedad o
lesiones de trabajo.
OBJETIVO
• Encontrar los hechos y no las faltas; caso contrario, el daño puede ser mayor que
el beneficio, permitir una acción directa y positiva para prevenir repeticiones.
¿QUIEN REALIZA LA INVESTIGACIÓN?

• El supervisor.
• El profesional de seguridad.
• La Comisión de Seguridad e Hgiene.
FORMAS DE INVESTIGACIÓN.

• Escritorio.
• Campo.
ETAPAS BÁSICAS PARA LA INVESTIGACIÓN.
• Declaración del accidentado.
• Declaración de los testigos.
• Obtener el informe médico.
• Reconocimiento del lugar del accidente.
• Registro estadístico.
• Informar a quién corresponda.
GUÍA PARA CONDUCIR ENTREVISTAS

• Realizarlas en privado.
• Guardar el control.
• Ser cortez pero firme.
• Dividir en dos partes para testigos.
• Evitar las preguntas que solo lleven a la contestación
si o no.

• Registrar todo lo indicado.

 GUÍA PARA CONDUCIR ENTREVISTAS
¿COMO?
¿QUIEN?
Sucedio el
accidente. Resulto herido.

¿DONDE? ¿CUANDO?
Sucedio. Sucedio

PREGUNTAS BÁSICAS
¿CUALES?
Fueron los materiales, máquinas,
¿PORQUE?
equipo o condiciones implicados. Sucedio
 ¿CUÁNDO SE DEBEN DE REALIZAR?

• Debería hacerse tan pronto como sea

posible, despues de ocurrido el
accidente.
• La demora puede ocacionar que se
destruya o pierda evidencia.
CARACTERÍSTICAS DE QUIÉN INVESTIGA

• La justicia y la equidad son escenciales.

• Imparcialidad.
• Aptitudes para reunir evidencia.
• Ser objetivos y enfocarse a la recopilación de
información.
EJEMPLO:
• Un trabajador chino que realizaba labores de construcción en un puente sufrió un
horrible accidente que por poco termina con su vida. Usaba una máquina para
trabajar varillas de hierro… y para mala suerte, terminó con varias de éstas
incrustadas en su propio cuerpo.
• Los médicos (y un cerrajero, seguramente) tuvieron que retirar primero los
“materiales de construcción” de su cuerpo, para luego proceder a una delicada
operación quirúrgica.
CONCLUSIÓN

• El obtener meramente la informacion no

evitará, por supuesto, la repetición de los
accidentes.
• Las condiciones y actos que contri-buyeron
a los accidentes deben ser corregidas.
 C ID E N T E
T E D EL A C
R EP OR