MATEMÁTICA II

Unidad Didáctica: 2

Sesión 10

RECTAS Y PLANOS: Posiciones

relativas- Ángulos entre rectas

“Templar el alma para la vida” Área Matemática

 Programa de la Unidad Didáctica
• Centro de gravedad de figuras planas • Prisma
• Rectas y planos – determinación de • Pirámide
un plano y posiciones relativas • Cilindro
• Ángulo entre rectas alabeadas, • Cono
rectas perpendiculares. • Esfera
• Ángulo entre recta y plano teorema • Teorema de Pappus-
de las tres perpendiculares guldinus
• Ángulo entre recta y plano teorema • Centro de gravedad de
de las tres perpendiculares – figuras en el espacio
refuerzo.
• Diedros – planos perpendiculares
• Triedros – definición y propiedades

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 Aprendizaje Esperado

• Identifica las posiciones relativas de las

rectas
• Calcula ángulos entre las rectas y planos
• Resuelve problemas relacionados

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Evaluación de Entrada

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https://www.youtube.com/watch?v=m8MD4iZFIQI

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 Responde estas preguntas:

• ¿Cuales son las características

principales de las Torres Petronas?

• ¿Puedes identificar rectas paralelas

y secantes en ellas? y ¿Planos
paralelos?

• Las líneas dibujadas a la derecha

son paralelas. ¿Estás de acuerdo
con eso?
Todo depende de la perspectiva

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Encontramos rectas y planos paralelos y secantes
por donde vayamos
Posiciones Relativas Rectas -Planos

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 ÁNGULO ENTRE DOS RECTAS

Teorema de las tres Perpendiculares

Si por una perpendicular al plano
Trazamos otra perpendicular a una
recta contenida en ese plano
Cualquier recta trazada desde esta
intersección hasta un punto cualquiera
de la primera recta será perpendicular
a la recta en el plano

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 Aplicación:
Si las pendientes de las rectas L1 y L2 tienen un valor de 3/4 y 2/3
respectivamente hallar el mayor ángulo que forman

L2
3 2 1
−
𝑇𝑎𝑛 𝛼 = 4 3 𝑇𝑎𝑛 𝛼 = 12
2 3 1
1 + 3.4 1+2

L1
1 1
𝑇𝑎𝑛 𝛼 = 12 𝑇𝑎𝑛 𝛼 =
3 18 1
2 𝛼 = 𝐴𝑟𝑐𝑇𝑔( )
18

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 Realiza un organizador visual
donde resumas todo lo
aprendido sobre ángulos y
posiciones relativas de rectas y
planos

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 Taller

Trabajamos y exponemos en
equipo los Ejercicios Propuestos

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Evaluación de Salida

¡Tú puedes, éxito!

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 METACOGNICIÓN
• ¿Qué aprendimos hoy?
• ¿Qué dificultades has encontrado y
como las has resuelto?
• ¿Cómo puedes aplicar lo aprendido en
la vida diaria?

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