EL PROBLEMA

¿CÓMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES ?

Primer acercamiento a la realidad que habrá de

IDEAS investigar

 Experiencias individuales
 Materiales escritos
 Teorías
 Descubrimientos producto de investigaciones
¿Cómo se generan?
 Conversaciones
 Observaciones de los hechos
 EL PROBLEMA

El Tema de Investigación
 EL PROBLEMA

El Tema de Investigación

Realidad problemática Tema de investigación Problema Investigable

Afecciones Angiografías para Estimación del

cardiovasculares detectar afecciones Movimiento de las
cardiovasculares Arterias Coronarias
mediante el
Procesamiento de
Imágenes de Angiografía

Congestionamiento Funcionamiento de los Semáforos inteligentes

vehicular en la ciudad semáforos basados en algoritmos
neurales de inteligencia
artificial
Aprendizaje de la música Independencia rítmica Estrategias para
favorecer el desarrollo de
la Independencia Rítmica
 EL PROBLEMA

¿QUÉ ES UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?

Un problema de investigación existe cuando en el

conocimiento de la realidad se percibe un vacío, una
necesidad o una dificultad que requiere respuestas.
Muñoz Giraldo y otros (2001)

Los problemas de investigación son

hechos que surgen de la realidad y que
el investigador encuentra a partir de
múltiples situaciones, tales como: vacíos
de conocimiento, resultados
contradictorios, explicación de un hecho.
Tamayo y Tamayo,M. (2002)
 EL PROBLEMA
ASPECTOS A CONSIDERAR ANTES DEL PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA

Antes de iniciar el planteamiento del problema, es necesario contar con:

 Un tema definido
 Una bibliografía básica
 Un profesor asesor
 Fichas de lectura
 Un ámbito espacial definido (empresa, organización, sector económico,
región, país..)
 Apoyo de los miembros del ámbito espacial en el cual se desarrollará el
trabajo (si es el caso)
 Información preliminar acerca de los eventos que suceden en el ámbito
espacial. Esta podrá adquirirla mediante la observación directa de las
situaciones propias de la empresa, organización u otro o por la aplicación de
entrevistas a las personas que tienen relación con el mismo.
Fuente: Carlos E. Méndez A. (2002). Metodología-Diseño y desarrollo del proceso de investigación. Mc Graw Hill
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¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
Autor: Carlos Méndez Álvarez
 EL PROBLEMA

¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?

Autor: Carlos Méndez Alvarez

1. Inicie un diagnóstico de la situación actual para conocer qué pasa en su

objeto de investigación. Realice las siguientes actividades:

1.1. Elabore una lista de los hechos o situaciones que están ocurriendo en
el objeto de estudio. (Éstos son los síntomas del problema).

1.2. Elabore la lista las causas que producen los síntomas detectados.
(Éstas son las causas del problema).

1.3. Con los síntomas y sus causas ya identificadas, haga un relato de la

situación actual, sin incluir juicios de valor y cuidando que el diagnóstico
esté sustentado por datos empíricos o teóricos.
Fuente: Carlos E. Méndez A. (2002). Metodología-Diseño y desarrollo del proceso de investigación. Mc Graw Hill
 EL PROBLEMA

¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?

2. Realice el pronóstico: Suponga que las situaciones identificadas en el

diagnóstico subsisten en el objeto de investigación, es decir ¿Cuáles serán los
resultados de tal permanencia?

3. Plantee el control al pronóstico: Como investigador, usted debe buscar

alternativas de solución que se anticipen al pronóstico. Piense qué es
necesario hacer para que el pronóstico no se dé en el objeto de investigación.

4. Haga uso de una de las herramientas didácticas (árbol de problemas,

preguntas orientadoras o cuadro diagnóstico). Tal como se muestra en los
ejemplos siguientes:

Fuente: Carlos E. Méndez A. (2002). Metodología-Diseño y desarrollo del proceso de investigación. Mc Graw Hill
 EL PROBLEMA
¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?

Autor: Mario Tamayo y Tamayo

Fuente: Mario Tamayo y Tamayo (2002). El Proceso de la Investigación Científica. México: Limusa
 EL PROBLEMA
¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?

Autor: Mario Tamayo y Tamayo

Fuente: Mario Tamayo y Tamayo (2002). El Proceso de la Investigación Científica. México: Limusa
 EL PROBLEMA
¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?

Autor: Mario Tamayo y Tamayo

Fuente: Mario Tamayo y Tamayo (2002). El Proceso de la Investigación Científica. México: Limusa
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¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
HERRAMIENTAS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: EL PROBLEMA
ÁRBOL DE PROBLEMAS

EFECTOS

EFECTOS EFECTOS

Síntomas
PROBLEMA Síntomas
PRINCIPAL

CAUSAS CAUSAS
CAUSAS

CAUSAS
CAUSAS CAUSAS
 EL PROBLEMA
EJEMPLO DE ÁRBOL DE PROBLEMAS

E Insuficiencia Cardíaca e Incremento de Insuficiencia

f Respiratoria P
e R
c O
t N
o Ó
Bajo Rendimiento Baja Talla y Peso Desgano para comer S
s
T
I
Síntomas Síntomas C
Problema •Alergias •Fiebre O
De Presencia de Asma
• Mocosidad • Dolores
interés • Dificultad para musculares
respirar D
I
A
C G
a Perros Gatos Canarios Loros Pericos Cloro Plagatox N
u Ó
s S
a T
s Mamíferos Aves Sustancias I
C
O

Contacto Genético
EJEMPLO ÁRBOL DE PROBLEMAS
EL PROBLEMA
Caso de Estudio: Biblioteca. Proceso: Préstamo de Libros.
P
R
O
Ausencia de la N
Cola de Desperdicio de Ó
Efectos administración
usuarios papel S
del tiempo T
I
C
O
Síntomas
•Molestia de
usuarios Lentitud en el Proceso D
Problema
•Molestia del de Préstamo de Libros I
Recurso Humano A
•Congestionamiento G
N
Ó
S
T
Búsqueda de Uso de Transcripción de I
Causas
ejemplares Carpetas y Datos C
manualmente formatos repetitivos O
EJEMPLO ÁRBOL DE PROBLEMAS EL PROBLEMA
Caso de Estudio: Sistema de Admisión. Políticas de información P
R
O
N
Se afecta el Ó
Consecuencias Pérdida de Pérdida de S
proyecto de
inscripción tiempo T
vida I
Síntomas C
• Desmotivación O
• Bajo nivel de
desempeño
Problema •Bajo índice Ausencia de D
académico Información y I
• Repitencia
comunicación sobre el A
• Cambio de
especialidad proceso de admisión G
N
Ó
La universidad No se cuenta El estudiante S
Causas T
no promueve con un servicio desconoce su
sus carreras de orientación potencial I
al aspirante C
O
HERRAMIENTAS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
EL PROBLEMA
CUADRO DIAGNÓSTICO

1. SÍNTOMAS 2. CAUSAS 3. PRONÓSTICO 4. CONTROL AL

Hechos o Hechos o situaciones Situaciones que PRONÓSTICO
situaciones que se que se producen por pueden darse si se Acciones por las
observan al la existencia de los siguen presentando cuales el
analizar el objeto síntomas los síntomas investigador puede
de investigación. identificados en 1. identificados en 1 y anticiparse y
sus causas en 2. controlar las
situaciones
identificadas en
síntomas, causas y
pronóstico.

Fuente: Tomado de: Méndez A., Carlos E. (2002). Metodología. Diseño y

Desarrollo del Proceso de Investigación. Colombia: Mc Graw Hill
 EL PROBLEMA
SINTESIS DE LOS ELEMENTOS QUE CONTIENE EL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESIIGACIÓN

DESCRIPCIÓN DIAGNÓSTICO PRONÓSTICO

¿Cuál es la enmarcación ¿Qué está ocurriendo

teórica? Cuál es la actualmente? ¿Cuáles son los ¿Qué pasa si el problema
situación esperada? ¿Cuál síntomas? ¿Cuáles son las permanece? ¿Qué trae como
es el contexto general? causas del problema? consecuencia?

Referencias empíricas y/o

teóricas

CONTROL DE DELIMITACIÓN
PRONÓSTICO ESPACIO, TIEMPO, FORMULACIÓN
UNIVERSO,
BENEFICIARIOS
¿Cómo se puede solucionar el
problema? ¿Cuál es el espacio ¿Cuál es la pregunta que
¿Qué es necesario hacer? geográfico? sintetiza el problema?
¿Cuàles son las posibles ¿Para quién?
alternativas?

Recuerde que en la redacción del planteamiento del problema, los títulos que
correspondan al diagnóstico, pronóstico, control al pronóstico NO SE
ESCRIBEN; son una guía metodológica para quien lo formula.
 Referencias
Méndez A. Carlos E. (2001). Metodología Diseño y Desarrollo del Proceso
de Investigación (3ª. ed.). Bogotá: Mc Graw hill.
Hurtado de Barrera, Jacqueline. (2000). Metodología de la Investigación
Holística. Venezuela: Instituto Universitario de Tecnología Caripito.

Tamayo Tamayo, Mario. (2006). El proceso de la Investigación Científica.

Barcelona: Limusa.