CONCEPTO DE COCIENTE INTELECTUAL (C.

I)

Adjetivos para describir los diversos CI

Puntuaciones del CI Categoria % niños (2-18 años)

140 y más Muy superior 1

120 - 139 Superior 11

110-119 Media alta 18

90 - 109 Media 46

80 - 89 Media baja 15

70 - 79 “bordeline” 6

70 Mental/ incapaz 3

Fuente A.P.A
IV. INFLUENCIA DE LA EDAD EN LA INTELIGENCIA

- Estabilidad del CI.

El ritmo de crecimiento intelectual es relativamente* estable. Una vez

que se alcanza la edad escolar de 7 años correlaciona bastante bien
con los CI de años posteriores.

* Relativamente estable: Algunos individuos manifiestan grandes cambios

Si existen variaciones en
•Condiciones ambientales.
• Oportunidades de aprendizaje.
- Crecimiento de la inteligencia

•Aptitudes mentales que requieren velocidad.

Con la edad
•Aptitudes que requieren uso de la MCP.

Con la edad Aptitudes que requieren conocimientos generales

 V. DETERMINANTES DE LA INTELIGENCIA
-A- Determinantes genéticos de la Inteligencia
Estudios en los
que se basan

E. De adopción E.gemelos E. Anormalidad

heredada

Índice de heredabilidad
Entre el 40 y el 80% de las discrepancias en el CI se deben a
Variaciones genéticas

1. El índice de heredabilidad es un calculo inexacto.

2. Los índices de heredabilidad solo son validos cuando
CRITICAS el ambiente es totalmente estable.
3. Los índices solo son validos para un grupo concreto
 V. DETERMINANTES DE LA INTELIGENCIA

-b- Determinantes ambientales de la inteligencia.

Factores ambientales que influyen en el desarrollo de la inteligencia

• Factores nutricionales.
• Salud.
• Estimulación.
• Clima emocional del hogar.
•Tipo de retroalimentación.
Herencia versus ambiente.

HERENCIA AMBIENTE

Desarrollo intelectual

- Los genes imponen unos limites superior e inferior a la inteligencia

, es decir, establecen el intervalo de su aptitud mental

-Las influencias ambientales que afectan a un individuo a lo largo de su

Desarrollo determinan el punto exacto de dicho intervalo que alcanzara .