ORIGENES ANALISIS

EXPERIMENTAL DEL
COMPORTMAIENTO
ANALISIS CONDUCTUAL

 La relación de la persona con su medio y como esta relación genera un

aprendizaje.
 Encubierto u Observable
 los antecedentes esto nos permite sacar hipótesis
 Predisponentes: personales,(genética, perinatales, enfermedades)
contextuales (falta de estimulación, vinculo autoritativo, permisivo o
negligente, drogas alcohol , violencia )
 Precipitantes: enfermedades, abuso, duelos, cambios de escuela,
perdidas, separaciones, divorcios, desempleos, dificultades económicas.
 Mantenedores: personales, (baja autoestima, estrategias de afrontamiento
disfuncionales) contextuales (negación, rechazo)
AUTORES Y LA HISTORIA DEL ANALISIS
CONDUCTUAL
 LOS QUE AYUDARON A QUE EL ANALISIS SE DIERA
 1. RENE DESCARTES: fue el único filosofo que le dio una pauta para
comprender lo que hoy es el conductismo , fue el primero en hablar que
existían , estímulos externos que generaban comportamientos . El no los
llamo estímulos , sino espíritus, decía que los espíritus entraban por el
torrente sanguíneo y esto hacia que nos comportáramos de una o otra
forma, las concepciones internas con las que la filosofía venia hablando,
todo intrapsiquico de la mente hacia adentro. Fue el único que dio como
una pauta a lo externo.
 El comparo al ser humano como una maquina, le apretamos un botón y
ese circuito hacia que la maquina reaccionara, los espíritus hacían que
nosotros reaccionáramos.
DARWIN

 El creador de la teoría de la evolución reconoció que el ambiente era

necesario para comprender al ser humano.
 fue el primero de demostrar que el entrono en donde estemos podría
generar un cambio en las conductas de los seres .
 primer acercamiento de la rama de la psicología que empezó a tener
algo científico, por que se podía hacer un estudio de como el ambiente
podía ayudarme a evolucionar.
Watson, Padre del conductismo

 Fue el primero que hablo de conductismo no de condicionamiento, a

través de sus experimentos y teorías logro demostrar que las conductas
podían ser aprendidas, y asimismo podían ser observables, y así entonces
mediadas y científicas.
 Realizo el experimento con el pequeño Alber
 Empezó a explicar al ser humano no solo de lo intrapsíquico impulsos
deseos motivaciones, sino desde lo objetivo, medible y cuantificable,
demostrable. Fue el que dio origen al conductismo.
Wundt

 Su importancia fue en el campo científico de la psicología ya que fue el

primero en abrir laboratorios de psicología para analizar el
comportamiento a partir del aprendizaje

 Es importante por que fue el que le dio paso a Pávlov, quien no era
psicólogo, era un fisiólogo, mientras el evaluaba otras cosas, como las
secreciones digestivas de los perros, se dio cuenta que los perros
aprendían a tener una respuesta psicológica.
 Creador del condicionamiento clásico: aprendizaje por asociación
 Identifico que las conductas se aprenden por asociación.
 Para que halla condicionamiento clásico siempre deben haber 2 estímulos
si no hay 2 estímulos no hay aprendizaje.
Thorndike

 Toma lo de Pávlov , a este condicionamiento s ele hizo muchas criticas Fue

el primero en decir que el aprendizaje se daban gracias a las
consecuencias y no solo a los estímulos .
 leyes del aprendizaje
 Ley del efecto: cuando se emite una conducta y esta genera resultados
positivos esta la probabilidad de que se repita la conducta, pero si la
conducta genera efectos negativos no se vuelve a repetir, ha tenido
mucho reconocimiento en la psicología educativa.
 Ley del ejercicio: La "ley de ejercicio" sostiene que mientras más se
practique una unión estimulo-respuesta mayor será la unión.
Skinner autor principal del análisis
conductual
 Este toma lo de Thorndike, pero no lo ve tan simplificado, por que el
demostró que así los resultados fueran negativos había capacidad de
aprendizaje, por lo tanto el dice, que el aprendizaje se da gracias a las
contingencias.
 Contingencia es: la relación entre una situación (ambiente, entorno
contexto), conducta y una consecuencia.