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Maestra:
Srta. Iriana Acevedo Falcón
Capacitador:
Dra. Carmen Lara
Escuela:
Escuela de la comunidad Santa Clara
Tema: Fracciones,
razones y proporciones
Materia: Matemática
Nivel: Elemental 4-6
Grupo: Grupo heterogéneo
de sexto grado
Objetivos o propósitos
Representar la razón de una
relación o correspondencia en
forma de fracción.
Representar una fracción en
forma de razón.
Establecer proporciones.
Resolver proporciones.
Solucionar problemas de la vida
real relacionados con proporción.
Conceptos
Fracción
Razón
Proporción
Fracciones equivalentes
Estándares
Contenido
Numeración y Operación
Álgebra
Proceso
Solución de problemas
Representaciones
Razonamiento y prueba
Comunicación
Proceso Educativo
A. Inicio
1. Discusión socializada con los estudiantes sobre situaciones de la vida en
las cuales utilizamos las fracciones.
• docena de huevos
• dinero
Ejemplo: 6 a 11
establecieron proporciones.
¿Qué relación existe entre niños y niñas de este salón si fueran ____niñas? ¿___ niños?
¿Qué relación existe entre cantidad de niños que hay en el salón si fueran ____ estudiantes?
¿Qué relación existe entre cantidad de niños a niñas de un salón donde no hay niñas?
2. Trabajo en grupo
horas)
1.Determinar la relación
entre fracción y razón
2.Establecer proporciones
MEDIDAS DE APRENDIZAJE
Hoja de cotejo
Actividad: Razón y proporción
si no
Observaciones generales
1. Los estudiantes representaron las razones indicadas
4.
INSTRUCCIONES:
1. Complete los primeros tres recuadros del organizador utilizando las
siguientes palabras o frases
2. En el recuadro # 4 escribe un párrafo donde establezca la relación entre los
tres conceptos.