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UNIVERSIDAD PERUANA DEL ORIENTE

FACULTAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD


CARRERA DE ESTOMATOLOGÍA

EXPOSITORA: BRIGETTE ESTEFANY TIZNADO ACOSTA


CURSO: CLÍNICA DEL NIÑO I DOCENTE: CD. KARINA AMELIA JUAREZ CONCHA
El desarrollo del niño es un proceso de cambios en
el que aprende a lidiar con niveles mas complejos de
movimientos, pensamientos y sentimientos con los
otros.

MYERS, 1990

Es la sumatoria de eventos bioquímicos, biofísicos y


morfológicos. Esta determinado por factores genéticos
y modificado por factores ambientales.

MARCONDES, 1966
DESARROLLO PSICOMOTOR DEL
LACTANTE NORMAL
REFLEJOS

DE BÚSQUEDA DE PALMAR

DE SUCCIÓN
MENOR DE UN MES DE EDAD SE PUEDEN
IDENTIFICAR:
• Reflejos de moro
• Reflejo de succión
• De cocleo palpebral
• Brazos y piernas flexionadas

ENTRE EL MES Y DOS MESES:

• Vocalización
• Movimientos de piernas alternadas
• Sonrisa social
• Apertura de manos
Llega un estímulo, lo
Llega información recibe, lo procesa y lo
cognitiva, social y debe incluye en su
procesarlo. comportamiento.

Ambas partes En presencia de un nuevo


compatibilizan estimulo se adapta y
estados. exterioriza mediante una
nueva respuesta.

Cuando la interacción se Restablecer la conexión


rompe. perdida.
HITOS EVOLUTIVOS A TOMAR EN CUENTA EN EL
ABORDAJE ODONTOLÓGICO
HITO ACTIDAD
Recién nacido Duerme constante, el llanto es su único medio de comunicación.

6ta semana Fija la mirada, sonríe, al sentarlo la cabeza va hacia atrás, va perdiendo reflejos.

3 meses Pierde reflejos primitivos, sostiene mejor la cabeza, sonríe espontáneamente.

6 meses Capacidad para sentarse con apoyo, voltearse, balbucea, responde a su nombre.

9 meses Se sienta solo, inicio del gateo, toma objetos, dice mamá o papá, mueve la mano
para despedirse.
12 meses Da algunos pasos solo, pronuncia algunas palabras, sigue ordenes verbales.

18 meses Camina bien, habla cerca de 10 palabras, come parcialmente sin ayuda.

24 meses Corre, pronuncia palabras de tres oraciones, juega, expresa sus necesidades.

36 meses Se alimenta solo, sabe su edad y sexo


Independiente, realista, literal.

Reflexivo ,buen oyente, susceptible a


elogios y desaprobación.

Comprende mejor, prefiere sugerencias, se


ofende con facilidad.

Autosuficiente, no necesita tanto apoyo de


un adulto para realizar sus actividades.

Equilibrio consigo mismo, se interesa por


los problemas sociales y los comprende.

Es negativo, contradictorio, curioso.

Razonable, controlado, trabaja en grupo.


ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO
EN EL CONSULTORIO DENTAL
Objetivo: dar a conocer los
instrumentos y procedimientos que
será usado en su boca
Indicaciones: pacientes a partir de 18
meses de edad.

Contraindicaciones: ninguna
Se basa en: impresión del sentido visual
y de asociación del paciente.
 Objetivo: establecer autoridad y llamar la
atención del paciente hacia el profesional.

 Indicaciones: Mayores de 2 años

 Contraindicaciones: en algunos casos el


bebe pasa del llanto por susto al de
resentimiento.

Se basa en apelar al sentido de


reconocimiento de autoridad del niño.
 Objetivo: reforzar la conducta
considerada adecuada para la consulta
odontológica.

 Indicaciones: Mayores de 12 meses. En


caso de menores sonrisas y aplausos por
parte de la madre, el odontólogo el
auxiliar; antes durante y después.
 Contraindicaciones: no tiene
 Objetivo: adecuar al bebe al sillón
odontológico.
 Indicaciones: mayores de 12 meses
 Contraindicaciones: Ninguna

Después de decir-mostrar-hacer es la mas


trabajosa para el profesional, después
requiere una interaccion precisa con la
madre.
Cuando se pide a la madre que abandone la sala
donde se trata al paciente.

 Objetivo: recordarle al paciente que el


odontólogo es quien manda.

 Indicaciones: Mayores de 3 años


 Contraindicaciones: Menores de 3 años
Se basa en apelar el miedo de separación de la
madre.
CONSIDERACIONES DURANTE EL
EXAMEN DE LACTANTES
• La mayoría de los padres no piensa en eso, pero los gérmenes que causan las caries
pueden estar en la boca del bebé antes de que incluso tenga dientes, tan temprano
como a los 6 meses de edad. Estos gérmenes pueden venir de cualquier persona en
la familia o de una persona que cuide al bebé. El bebé puede obtener los gérmenes de
las cucharas, tenedores, tazas, biberones o juguetes.
• Un examen temprano le da al dentista la oportunidad de ver si el bebé está en riesgo
de que le salgan caries y puede poner al bebé y a sus padres en el camino hacia
hábitos saludables para el cuidado de los dientes y las encías.
• Para los niños de 2 años o menores, el padre, madre o tutor tiene que estar presente
mientras el dentista realiza el examen dental y cualquier tratamiento.
El primer examen dental del bebé:
• Hablar sobre la historia dental de la familia.
• Revisión de la boca del bebé: levantar los labios del bebé y revisar los tejidos blandos en
búsqueda de áreas blancas o marrones o cualquier señal de caries o placas en los dientes
• Colocación de flúor en los dientes que ya tenga.
• Hablar sobre el riesgo de caries del bebé.
• Hablar sobre por qué es bueno que su niño comience a usar un vaso o taza cuando
cumpla 1 año.
• Hablar sobre cómo las bebidas con azúcar no son saludables y aumentan el riesgo de
caries.
• Demostrar cómo limpiar la boca del bebé que no tenga dientes o cepillar los que tenga
• Hablar sobre los exámenes futuros.
GRACIAS.