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Educativa”
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Jacques
Rancière
Irma R. Merchand Arroyo
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Nacido en 1940 en Ranciere se dio a conocer
Argelia. Actualmente bajo la tutela de Louis
profesor emérito de la Althusser, de quien se
Universidad de París (St. distancia luego del Mayo
Denis). Francés.
Se destaca su participación
Sus escritos han en proyecto colectivo del
circulado por temas libro “Para leer el capital”
referidos a la lucha de (1965), y “El maestro
clases, y la igualdad ignorante. Cinco lecciones
social. para la emancipación
intelectual” (1987).
y nuestra creatividad.”
Una declaración de
igualdad no es un
enunciado descriptivo al
Entonces, la que pueda atribuírsele
igualdad no se cierto valor de verdad,
posee, sino que sino más bien un
enunciado performativo
se declara. cuya potencia práctica
indeterminada conviene
explorar.
Rancière caracteriza
como la lógica
desigualitaria del Esto implica, para
"poder profesoral"; un Rancière, que todo
poder que funda la conocimiento es dos
relación de los actos cosas a la vez:
intelectuales de
enseñar y aprender un corpus de saberes
sobre la desigualdad y una distribución de
radical entre espacios.
conocimiento y
desconocimiento.
La función
magisterial puede
desanclarse de
toda institución, es
La figura del maestro decir, de la
distribución de
ignorante es el espacios y lugares
que el saber
contrapunto perfecto configura.
de la figura del
experto. En ese sentido, el
maestro ignorante
constituye en sí
mismo un
postulado
igualitario, ya que
es la afirmación de
que cualquiera
puede enseñar.
Esta tensión,
expresada en la
idea de
emancipación
intelectual,
constituye el centro
del pensamiento
ranciereano
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Referencias
ttps://www.redalyc.org/jatsRepo/3172/317245198016/html/index.html
http://www.ddooss.org/articulos/textos/Jaques_Ranciere.htm