JESÚS COMO MAESTRO

 Jesús, llegó a ser el hombre más sabio que haya

vivido en la tierra también fue el mejor maestro,
pues explicaba las cosas difíciles de modo que
fuera fácil entenderlas, ya que consideramos que
esta fase constituye una fuente de inspiración para
nuestra labor pedagógica. Tenemos la seguridad
que su persona, su estilo, los recursos y métodos
que él utilizó son válidos y tienen plena validez en
la actualidad.
Características de Jesús en nuestra labor docente

 Amaba enseñar: no se avergonzaba de ser llamado maestro.

Vosotros me llamáis maestro, y Señor y decís bien, porque lo soy.
Juan 13:13.

 Era maestro sin aula y sin horario: no importando el lugar su único

propósito era enseñar. Viendo la multitud, subió al monte; y
sentándose, vinieron a él sus discípulos. Y abriendo su boca les
enseñaba Mateo 5:1-2

 Estaba dispuesto a sacrificarse por ellos: Sacrificando su

comodidad y privilegios. Haya, pues, en vosotros este sentir que
hubo también en Cristo Jesús, el cual, siendo en forma de Dios, no
estimó el ser igual a Dios como cosa a que aferrarse, sino que se
despojó a sí mismo , tomando forma de siervo. Efesios 2: 5-7
 Dedicaba tiempo a las necesidades individuales de sus discípulos:
Vengan a mí todos ustedes que están cansados y agobiados, y yo
les daré descanso.

 Vivía lo que predicaba: Enseñaba con la palabra y con el

ejemplo. Porque ejemplo os he dado, para que como yo os he
hecho, vosotros también hagáis. Juan 13:15

 Usaba todos los recursos y métodos disponibles

 Preguntas y respuestas : Y volviéndose Jesús, y viendo que le
seguían, les dijo: ¿Qué buscáis? Juan 1:38
 Diálogo: La mujer samaritana Juan 4
 Conferencia: El sermón del monte Mateo 5:1-12
 Historias y parábolas: El buen samaritano Lucas 10:25-37
 Listado de promesas

Este listado fue redactado, tomando a Jesús como un modelo a

seguir.

 Responsable
Prometo ser un docente capaz de cumplir con las expectativas y
reglas que se exijan siendo justo e igualitario, sabiendo que la mejor
manera de transmitir valores es predicar con el ejemplo.

 Flexible
Prometo ser dinámico y reaccionar ante las diferentes necesidades
de mis alumnos y entorno que nos rodea, siendo capaz de integrar el
contexto actual y la realidad a mis enseñanzas, de manera que mis
estudiantes se sientan participes y comprendan mejor los conceptos.
 Observador:
Prometo destacar las diferentes capacidades de cada uno de mis
alumnos, adaptar mi ritmo de trabajo, a lo que necesitan mis alumnos
para alcanzar el éxito.

 Mediador:
Prometo centrarme en mostrar a mis alumnos, habilidades flexibles y
comportamientos que les ayuden en la resolución de conflictos.

 Cooperativo:
Prometo trabajar activamente con otros docentes y los padres de los
alumnos, trabajar en equipo para transmitir conocimientos entre
docentes y alumnos.
 Inspirador:
Prometo ser un buen guía que motive el conocimiento formativo y
creativo de los alumnos; compartiendo experiencias de aprendizaje
que vayan mas allá de los conceptos y la clase tradicional.

 Resolutivo:
Prometo encontrar los medios necesarios para lograr conectarme
con todos los estudiantes, sin importar el desafío que se me
presente, dispuesto a trabajar con diferentes herramientas, para
asegurarme que los alumnos recibirán la formación que necesitan.

 Carismático:
Prometo atraer la atención en el aula y ser capaz de mantenerla por
el tiempo prolongado, diseñando clases interesantes, frescas y
actuales, promoviendo la curiosidad y aprendizaje fuera del aula, ya
que la docencia se basa en una perfecta combinación de aptitudes
y conocimientos.