INSTITUTO EDUCACIONAL SANTO AGOSTINHO

CNPJ: 16.630.821/0001-41
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA:
PROFESSOR: JOHNIERE RIBEIRO
ALUNOS: AMANDA NUNES SIMÃO DA SILVA
FAGNER VELOSO
PATRÍCIA

PLANO DE ENSINO INDIVIDUALIZADO-(PEI)

 O que é o PEI?
Podemos caracterizar o PEI, como um
planejamento individualizado, periodicamente
revisado e avaliado, contendo todas as informações
do discente, que envolve a família, os profissionais que
lidam com o aluno, o próprio sujeito, ou seja, é um
plano de acompanhamento individualizado. Tendo
como base interesses, possibilidades, conhecimentos
do estudante, necessidades e prioridades de
aprendizagem (como ensinar, quem vai ensinar e como
ensinar). Ou seja, preveem recursos, estratégias,
conteúdos, profissionais envolvidos, expectativas,
prazos, habilidades.
 O Plano caracteriza-se por ser uma
alternativa de trabalho que tanto individualiza
como personaliza os processos de ensino para
um determinado sujeito, sua elaboração se dar
através de toda comunidade escolar, que
participa desse processo.
DICAS DE ELABORAÇÃO DO PEI:
 IDADE
Cada idade tem o seu modo de se
desenvolver, por isso é necessário prestar
atenção em como a criança se desenvolve na
fase que ela tiver e colocar isso no plano de
ensino individualizado. Através dessa
informação tudo vai ser elaborado de acordo
com a idade.
 HABILIDADES FUNCIONAIS;

Em seguida, é fundamental observar o

que funciona para a criança.
Com a informação sobre a idade é possível
analisar o que pode ser funcional para o
aluno, montar um PEI de acordo com
contexto que ele vive e que vai ser útil para o
seu desenvolvimento.
•O QUE ELE JÁ SABE

Você precisa saber quais as habilidades e

conhecimentos que a criança já tem e começar o
PEI a partir dessas informações.
•QUAIS SÃO OS DÉFICITS

Além disso, descubra em quais áreas a

criança tem uma certa deficiência e para que
você consiga descobrir tanto o que ela já sabe e
quais os déficits é necessária uma avaliação.
•AVALIAÇÃO

Por fim, é através de registros avaliativos

com a ajuda dos profissionais, professores e
pais que é feito a avaliação.
Com esses pontos é possível elaborar o plano
de ensino individualizado para a criança e
colocar em prática o objetivo de ensino.
 METAS DE ELABORAÇÃO DO PEI
 Consiste em avaliar e conhecer o aluno, ou seja, ter
clareza das reais necessidades desse discente,
conhecendo sua história, seus interesses,
conhecimento adquirido e suas necessidades.
 Baseia-se em estabelecer metas para aquele sujeito,
sendo elas de curto, médio e longo prazo.
 Elaboração de um cronograma com data de inicio e
termino do Plano.
 Organizar os procedimentos para a avaliação do
mesmo, podendo ser através de observação do
professor e da família, registros e etc.
 O que ensinar?
O primeiro objetivo é como ensinar. Portanto, é
necessária uma forma de orientação que vai ser
acessível para o aluno.
Com um ensino que passe o conteúdo de maneira
clara e objetiva, os professores devem procurar
métodos, estratégias e ferramentas para que auxiliem
no processo de aprendizado.
Dessa forma ajuda a conhecer e desenvolver novas
habilidades ajudando no plano de ensino
individualizado.
Portanto, os professores devem procurar o que
ensinar e verificar quais os conteúdos que precisam
ser colocados como prioridades.
Em seguida, deve considerar as necessidades da
criança para aquele momento e ensinar de acordo
com as habilidades dela.
 O ambiente
Organizar o ambiente da aula é importante para que o
aluno venha interagir melhor.
No espaço de aula deve ter atividades tanto em grupos
como individuais e aumentar o tempo para ajudar na
otimização de aprendizado.
Os professores que trabalham com essas crianças devem
ter paciência e entender que é um processo lento e muito
útil.
Desse modo, o método não pode ser feito de maneira
rápida e querer resultados de imediato. Visto que é
necessário se adequar a cada criança.
Em suma, todos os objetivos são formados para alcançar
as metas da escola, profissionais e pais.
Tudo isso dentro do processo de como ensinar são
desenvolvidos os programas de ensino.
 Os registros
Segundo objetivo para desenvolver os
programas de ensino é fazer os registros.
É através desses registros que os professores
conseguem analisar o desenvolvimento dos
programas de ensino.
Logo, nas folhas de registro é colocado o
desempenho e o andamento do plano de ensino
individualizado.
REFERÊNCIAS:
 SIQUEIRA, C. F. O. ; MASCARO, C. A. A.
C.;VIANNA. M. M.; SILVA, S. E.; REDIG, A. G.
Planos de ensino individualizados na escolarização de
alunos com deficiência intelectual. In: VII Encontro
Nacional de Pesquisadores da Educação Especial.
UFSCAR, São Carlos, SP, Brasil,2012.
 https://ieac.net.br/plano-de-ensino-individualizado-pei-
qual-a-importancia/