REFORZAMIENTO PEDAGÓGICO FOCALIZADO EN LAS ÁREAS DE

COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA EN IIEE JEC

REGIÓN CUSCO

MONITORES CUSCO:
JULIE MARGARITA SOTO PADILLA (MINEDU)
CELIA MELO MAMANI
 REGIÓN CUSCO

32 II.EE • En 26 II.EE se desarrolla el

FOCALIZADAS: reforzamiento pedagógico
• En 6 II.EE no se logró
desarrollar el Programa
1. I.E 38704
2. I.E 501349 Progreso
3. I.E San Martín
4. I.E 50803
5. I.E Juan Pablo II
6. I.E Sagrado Corazón de Jesús
• Se entregaron los cuadernillos
a las 32 II.EE. Focalizadas.
  Asistencia de la mayoría de estudiantes en las
II.EE focalizadas (26 II.EE).
 Compromiso y Asistencia de los docentes fortaleza
los días sábados.
LOGROS  Compromiso de los Directores en promover la
participación de sus estudiantes al programa.
 Compromiso de algunos docentes participantes
(contratado y nombrado) en asistir y planificar las
sesiones con el DF.
 Compromiso de los padres de familia para la
participación de sus hijos en los talleres.
 Asistencia de 1 docente de aula donde no hay
docente fortaleza (comunicación) I.E Bartolomé de
las Casas.
 En algunas II.EE se tuvo el apoyo de equipo
multimedia.
  No se cuenta con medios de transporte los días sábados
para que los DF se desplacen oportunamente a la I.E.;
situación, que se intensifica para el retorno a sus lugares
de origen.
 Desconocimiento de algunos especialistas de la UGEL.

 En algunas II.EE no asisten los docentes participantes ni

DIFICULTADES
coordinadores pedagógicos. Docentes contratados (bolsa
de horas).
 I.E sin docente de Matemática.(I.E Víctor Raúl Haya de la
Torre)
 Presencia de la religión adventista en gran parte de las
comunidades de las II.EE focalizadas. Cuando llega
algún pastor importante son obligados a asistir a las
reuniones de los feligreses y no envían a sus hijos a los
talleres
 La gran mayoría de estudiantes viven en lugares muy alejados a la I.E.
(3 a 4 horas)
 Zonas Rurales muy pobres. Los sábados apoyan a sus padres en labores
agrícolas y cuidado de ganado, y en algunos casos deben trabajar.
 Presencia de lluvia y granizada en esta temporada.
 En algunas I.E solo asiste un docente fortaleza eso hace que se trabaje en
una sola aula con todos los estudiantes.
 La variedad de ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes no permite
avanzar.
 El tiempo no es suficiente para el desarrollo de la sesión y abarcar con
profundidad el aprendemos, analicemos y el practicamos(Matemática).
 El material impreso se encuentra en BLANCO Y NEGRO, lo cual IMPIDE
visualizar correctamente LOS GRÁFICOS en el área de Matemática.
 Huelga de 72 horas ( 28, 29 y 30 setiembre) y los juegos magisteriales de los
docentes (5,6 y 7 octubre). No hubo labores escolares.
 ALTERNATIVAS IMPLEMENTADAS
 Coordinación directa con Directores a fin de comprometerlos con la
ejecución del Programa.
 Coordinación con la COORDINADORA REGIONAL JEC para el envió de
material a II.EE
 Visitas a la I.E durante la semana por DF.
 Coordinación permanente con los DF. (Vía telefónica y correo electrónico)
 Los DF llevan material complementario.
 Coordinación con los especialistas de la UGEL por parte de los DF.
 Coordinación con Directores donde no asisten DF.
 Coordinación con Padres de Familia cuando se visita la I.E.
 Reunión de los DF del área de Matemática para mejorar y aplicar nuevas
estrategias.
 Apoyo al docente participante contratado con pasajes y alimentos por parte
del DF.
 Asistencia técnica a docentes contratados durante la semana por los DF.
 Elaboración de ficha de asistencia para el control de los docentes fortaleza.
 FOTOS
I.E SAN FRANCISCO DE ASIS (QUEBRADA)
ESTUDIANTES PARTICIPANDO ACTIVAMENTE EN LA SESIÓN
DE REFORZAMIENTO EN LA I.E HUARAHUARA
PARTICIPACIÓN DE LA DOCENTE PARTICIPANTE EN LA I.E JOSE CARLOS
MARIATEGUI
Reunión de trabajo con la directora de la IE JOSÉ PIO AZA
I.E FOCALIZADA HORACIO ZEVALLOS GAMEZ
I.E FOCALIZADA INKA PACHACUTEC
PÁGINA FINAL DEL ACTA DE REUNIÓN CON EL DIRECTOR
FICHA DE ASISTENCIA (CONTROL AL DOCENTE FORTALEZA)