JEREMY ROJAS - MEDIADOR ED.

MEDIA
LORENA IRIGOYEN L - PSICOLOGA
YESSENIA SAL AZ AR – DOCENTE LENGUAJE
COLEGIO SEMBRADOR COLINA

5 JUNIO DE 2017
JEREMY ROJAS - MEDIADOR ED. MEDIA
LORENA IRIGOYEN L - PSICOLOGA
YESSENIA SAL AZ AR – DOCENTE LENGUAJE
COLEGIO SEMBRADOR COLINA

5 JUNIO DE 2017
El lenguaje no es simplemente el vehículo de
comunicación o de expresión, es “el modo de
ser” de existir o de instalarse en el mundo y en
la realidad.
 RELACION DEL LENGUAJE Y EL
PENSAMIENTO.

LA CAPACIDAD DEL HOMBRE

ES LA FACIULTAD QUE HABILITA
PARA LA REPRESENTACION
PARA LA ADQUISICION Y USOS
LENGUAJE SIMBOLICA PARA SU
DE SIGNOS FONICOS ,
DESARROLLO Y LA
REGIDOS POR REGLAS,
COMUNICACIÓN.

CUBRE EL EJERCICIO DEL EL MISMO PRINCIPIO DEL

CONJUNTO DE FUNCIONES Y
EJERCICIO DE FUNCIONES .
OPERACIONES INTELECTUALES EN
PENSAMIENTO EL CARÁCTER DE CONCEPTUAL
QUE SE DERIVA DE LA
DEL PROCESO ,SOLO POSIBLE POR CONSTRUCCION DEL MUNDO
EL LENGUAJE. OBJETIVO.
 RELACION DEL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO.

Formal o estructural, que se refiere a la complejidad

combinatoria de los códigos usados, el medio
empleado para el mismo y los patrones en los que Funcional, se refiere a la
se basa la comunicación mediante dicho lenguaje.
La dimensión estructural a su vez puede ser: intencionalidad con la que se
Forma: estudiada en sus diferentes aspectos por usa, qué ventajas aporta y para
la fonología, morfología y sintaxis. qué casos se usa, con qué
•Contenido: estudiado por la semántica, que
consiste en la codificación y decodificación de los funciones y en qué contextos.
contenidos
•Uso: estudiado en la pragmática, que define cómo
DIMENSIONES
la situación de uso tiene importancia tanto para las
formas usadas como para la interpretación del
contenido.

Comportamental, se refiere a Representativa, se refiere a la

todo el comportamiento intencionalidad del emisor de
exhibido por el emisor y los exponer una información sin
receptores del código, y a las intención de dar una valoración
conductas desencadenes del o provocar una reacción en el
uso y desencadenadas por el receptor.
uso del lenguaje.
RELACION DEL LENGUAJE Y EL
PENSAMIENTO.

 El pensamiento y el lenguaje están íntimamente relacionados

pero no son lo mismo.

 Por tanto se influyen mutuamente.

 Por su parte, el lenguaje precisa de un mínimo de capacidad

cognitiva o de pensamiento para que se desarrolle.

JEREMY ROJAS - MEDIADOR ED. MEDIA
LORENA IRIGOYEN L - PSICOLOGA
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