O brincar e suas

estratégias para crianças

com Síndromes
Brincar ou Intervir?
 DESMISTIFICANDO

A (s) síndrome (s) são uma parte do individuo e não devem ser vistas como o
todo, ou seja, não significa que a criança não será capaz de aprender, de se
superar, de criar estratégias, andar, correr, brincar, falar, ser independente devido
ao diagnóstico.

MAYNOTH, Claudia Gerhar. O lúdico e a criança portadora de Síndrome de Down. Conjunto Universitário Cândido Mendes.
Trabalho de Conclusão de Curso.
 A brincadeira exerce papel essencial no
desenvolvimento da personalidade da criança, seja pela
realização de seus desejos, pelo exercício de sua
criatividade e imaginação, seja pela expressão de sua
capacidade comunicativa ou emocional, pois é através
da brincadeira que ela constrói estratégias de
superação das dificuldades

PEDROZA, R.L.S. Apredizagem e subjetividade: uma construção a partir do brincar. Revista do Departamento de
Psicologia: revista da UFF, Niterói, v.17, n.2, p. 61-76, jul/dez. 2005
 BRINCAR PROMOVE O DESENVOLVIMENTO

LINGUAGEM

COGNITIVO

SOCIAL

PSICOLÓGIC
O
SENSORIAL

FÍSICO
Como brincar?
 A visão

Romanini, B. (2018). Visão do Bebê: Como Ele Enxerga dos 0 aos 12 Meses. Disponível
em: https://bebemamae.com/bebes/visao-do-bebe-como-ele-enxerga-dos-0-aos-12-meses
 A audição
 Reage, ligeiramente, à voz humana
 Após duas semanas, é capaz de o
fazer intencionalmente, quando
ouve as vozes dos pais.
 Com 4 semanas reage aos sons
fortes com desaprovação e aos
sons calmos com agrado
 8 semanas: reage de forma
diferente a um sorriso ou a uma
gargalhada e já fixa a sua atenção
em um rosto (mãe/pai/irmão)
3 Meses – Início da Consciência 4 meses: os pés são a nova atração,
corporal a criança é curiosa com o ambiente.

Fonte: http://www.movimentodown.org.br/2013/08/estimulacao-nas-atividades-do-dia-a-
dia/
 O marco dos 6 meses
• Mais atento
• Reconhece sua imagem no espelho
• Joga objetos e os procura
• Sustenta a cabeça sozinho
• Brincadeiras de esconde – esconde são as
favoritas

MASTROIANNI, ECQ et al. Perfil do desenvolvimento motor e cognitivo de crianças com idade
entre zero e um ano matriculadas nas creches públicas da rede municipal de educação de
presidente prudente. Revista Ibero-Americana. São Paulo, 2(1): 178-188, 2007
8 Meses: 10 meses: 12 meses:

• A memória é a • Brinca com livros e • Interage segundo as

capacidade a ser com as suas regras sociais que lhe
mais desenvolvida ilustrações. são ensinadas, como
nesta fase. • Fisicamente, cumprimentar com um
• Reconhece jogos, aprimora a beijo.
músicas e rimas capacidade de • Identifica personagens
familiares. agarrar. favoritas dos livros ou
• Compreende o seu • Adquire o conceito de desenhos animados.
nome e responde espaço, como aqui, • Gosta de jogos de causa
quando o chamam. ali, em cima e em e efeito.
baixo.
 a criança é capaz de saltar com os dois pés ou 2 anos
começar a alternar
 lápis de cor para desenhar ou uma colher para
comer sozinha
 A memória e a capacidade de concentração
aumentaram

Foto: http://silvanapsicopedagoga.blogspot.com/2012/09/sugestoes-de-
atividades-para-portadores.html
 Começa a apreender o conceito de sequências 3 Anos
numéricas simples e de diferentes categorias.
 Imita e tenta participar nos comportamentos
dos adultos.
 Maior participação social (brinca mais com
outras crianças).

Foto: http://www.tempodecreche.com.br/ampliacao-de-
repertorio/9-dicas-especiais-para-contar-historias/
 Grande atividade motora: corre, salta, começa 4 Anos
a subir escadas, pode começar a andar de
triciclo, grande desejo de experimentar tudo.
 Inicia o vestir
 Comer sozinho

Fotos: https://www.alamy.pt/foto-imagem-crianca-rapaz-rapazes-na-areia-pit-jogar-com-o-receptaculo-e-
brinquedos-carros-de-aluguer-de-veiculo-parque-infantil-2-3-4-anos-30617083.html
http://comoeducarseusfilhos.com.br/blog/7-atividades-com-bambole-para-criancas-pequenas/
 5 Anos

 Surgem os heróis e as brincadeiras que imitam

o mundo adulto. Ofereça lousa, bonecas,
casinhas, carrinhos, fazendinhas e imitações
de objetos cotidianos, como telefone, caixa
registradora e apetrechos de cozinha.
 Jogos com regras, que estimulam o raciocínio 6 a 7 Anos
lógico. Ofereça jogos em geral (eletrônicos, de
cartas ou tabuleiro), para lidar com vitórias e
derrotas.

https://pt.vecteezy.com/arte-
vetorial/126583-jogo-de-tabuleiro-
na-estrada
A equipe Neuropedia agradece a
oportunidade
Obrigada!
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Fonseca, Tatiane Lima Tavares
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