POSIBLES FORMA DE TRABAJAR ESTE CUADERNO DE

MANERA PROGRESIVA.
Estimulo: LÁPIZ

Desde lo Semántico

 Identifica: “Muestra ”
 Nombra: “¿Cómo se llama? (indicar con el dedo)
 Definir por uso: Para qué sirve? ________________
 Asociar. Qué podría acompañar a ______________
 Categoriza: Todos estos dibujos son?, ¿qué son?
 Ahora cierra el cuaderno y dime las partes del cuerpo
que recuerdes.

Desde lo Fonológico

 Separa la palabra lápiz en silabas con:

aplausos – puntitos – plasticina, etc.

Desde lo Morfosintáctico.
• Que repita una oración hecha por usted. La
complejidad dependerá del tipo de oración que
forme con frecuencia.
EJ: El lápiz.
El lápiz rojo
El lápiz es de color rojo
El lápiz de color rojo que esta en la mesa.
• Que el niño(a) pueda construir una oración.