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Etapas de la Educación a Distancia

Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”. Unidad


Académica de Docencia Superior. Maestría en Tecnología Informática
Educativa. FED. Sesión III - Fundamentos Históricos de Educación a
Distancia. Laura Patricia Hernández Berumen. Dra. Nydia Leticia Olvera
Castillo 03/03/2019
Introducción

1 Etapa La enseñanza por correspondencia

2 Etapa La enseñanza multimedia a distancia


Tabla de
Contenido 3 Etapa La Enseñanza Telemática

4 Etapa Enseñanza Colaborativa basada en internet

Conclusión

Referencias
Para considerar que una enseñanza y
un aprendizaje lleguen a tener una
función significativa, se debe pensar
Educación a en la reformación de una educación
Distancia. tradicional a una educación a
distancia basada en las tecnologías de

información y comunicación actuales.


1 Etapa
La enseñanza por correspondencia

En sus inicios la
educación a distancia
no tuvo la aceptación
La primera generación de Estos cursos
de los cursos de la
educación a distancia se se caracterizaron por la
universidad tradicional
dio a inicios del carencia de interacción entre
y tuvo problemas de
siglo XX con los cursos a el estudiante y el
altas tasas de abandono
distancia instructor, al inicio y durante
y bajas tasas de
la instrucción
aprovechamiento
escolar
2 Etapa
La enseñanza multimedia a distancia

Se utilizaron Prevaleció la
materiales impresos, se comunicación de
complementó con doble vía, pero
Educacion abierta y a transmisiones por radio y por además el instructor
distancia con enfoque de Televisión con un ambiente actuó como un
medios múltiple de aprendizaje en audio, mediador entre el
video, impresos, radio, estudiante y el
televisión y comunicación material de
telefónica enseñanza.
3 Etapa
La enseñanza telemática

Permitieron la interacción
Se apoya en el uso cada vez directa entre el
más generalizado del instructor y el estudiante.
ordenador personal y de las Además, los estudiantes
Década de los 80, estaría acciones realizadas en participaron en cursos a
conformada por la programas flexibles de través de
educación telemática. Enseñanza Asistida por videoconferencias,
Ordenador interacción mediante discos
(EAO) y de sistemas compactos (CD),
multimedia. videocintas y audiocintas.
4 Etapa
Enseñanza Colaborativa
Basada en Internet

El empleo del La educación cuenta con la


Internet como un medio necesidad de la comunicación
directa de estudiante a
educativo ayudó a inducir
Evolución del maestro, en la que el maestro
la educación a distancia de es la principal vía de
un enfoque conductista a aprendizaje a distancia, con
comunicación del
un enfoque la expansión del Internet y conocimiento. Por
constructivista. de la World Wide consiguiente la educación a
En esta cuarta generación Web (www), así como los distancia
el aprendizaje a distancia avances del correo presenta un cambio de
se desarrolló y electrónico paradigma, del enfoque de
enseñanza-aprendizaje
fomentó una educación
tradicional.
centrada en el alumno.
La educación a distancia se
desarrollo desde cursos por
correspondencia hasta llegar a
nuestros días con cursos a través
de tecnología basada en Internet.

El modelo de educación a
La educación distancia presenta distintos
retos para el estudiante, para
el docente y para la
a distancia institución.
Tiene un carácter innovador,
por su método, por
su flexibilidad para facilitar
cualquier tipo de aprendizaje y
responder a las
demandas más variadas, por el
uso intensivo de .los medios de
comunicación
y las nuevas tecnologías de la
información, por su economía
de escala y
porque exige el compromiso
personal con el
autoaprendizaje
Conclusión
Se ha podido llegar a la conclusión que la educación a
distancia es ya un tema de actualidad, considerando está
como una oportunidad para ofrecer los servicios
educativos en varias instituciones, evitar el rezago
escolar, y solventar los nuevos retos en la aplicación, uso
y creación de las herramientas digitales que la era
tecnológica incrementa día a día, absorbiendo a la
sociedad.
Existe una conciencia creciente sobre la necesidad de
educar a todos los individuos, prepararlos para la vida,
viendo a la educación a distancia como un proceso
permanente a lo largo de toda la vida. El analizar y
reflexionar sobre la historia de la educación se observa
como el incremento de la necesidad de crear nuevas
estrategias para poder cumplir con el desarrollo
tecnológico y lo más importante, brindar oportunidades
para que todos los individuos estén dentro del proceso
de enseñanza –aprendizaje.
• García Aretio, Lorenzo. Historia de la Educación
a Distancia. UNED. España. Recuperado de:
http://Desarrollo%20Histórico%20de%20la%20
educación%20a%20distancia%20(4).pdf.
Referencias 13/03/2019