Desarrollo del pensamiento

creativo

Profesor: Luis A. Ubillús U.

E-mail: lubillus@usat.edu.pe
Curso: Emprendimiento y creatividad
empresarial

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 Objetivos

 Conocer los tipos de comercio.

 Conocer las cadenas de
distribución.
 Aprender y comprender la teoría.
 Motivar el estudio y la
investigación.

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 Contenidos

1. Creatividad, enfoques y definiciones

2. Factores y Fases de la creatividad e Innovación.
3. Fases del proceso creativo. Pensamiento lateral y
vertical.
4. Pensamiento creativo, características.
5. Obstáculos para el desarrollo de la creatividad

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 Pensamiento creativo

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 Pensamiento creativo
• Pensamiento proviene del verbo latino pensare que
es sinónimo de “pensar” o “reflexionar” mientras que
creativo procede del verbo creare que puede
traducirse como “engendrar”.
• El pensamiento creativo, por lo tanto, consiste en el
desarrollo de nuevas ideas y conceptos. Se trata de la
habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas
para llenar una necesidad. Por lo tanto, el resultado o
producto del pensamiento creativo tiende a ser
original.

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 La creatividad

• La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o

conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos
conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.
La creatividad es sinónimo del "pensamiento original", la
"imaginación constructiva", el "pensamiento divergente" o el
"pensamiento creativo". La creatividad es una habilidad típica
de la cognición humana, presente también hasta cierto punto
en algunos primates superiores.

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 Principales enfoques tradicionales
sobre creatividad
• Lo que distingue a los enfoques tradicionales en el estudio de
la creatividad (en comparación con otros enfoques) es
precisamente el énfasis en un solo elemento, ya sea la persona
creativa, el producto, el proceso o las condiciones.

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 PRIMER ENFOQUE TRADICIONAL.
• Los autores que lo asumen focalizan sus estudios en la persona
creativa. Así han investigado las cualidades, características,
elementos o procesos psicológicos subyacentes que posibilitan
o favorecen la creatividad.

• Actualmente se considera que hay cerca de veinte cualidades

que, de poseerlas, pueden ser propiciadoras de la creatividad
de un individuo y entre ellas están el ser flexible, generador,
abierto, comunicativo, arriesgado, tenaz, inconforme,
imaginativo, reflexivo y otras.

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 SEGUNDO ENFOQUE TRADICIONAL
• Los investigadores cuyos aportes clasifican en este grupo se
han dedicado al estudio del producto creativo, precisando sus
características, como la originalidad y la eficacia, entre otras,
lo cual ha ayudado a determinar si un producto es cretivo o
no, así como cuán creativo es.
• Capacidad de elaborar productos originales, encontrar
soluciones novedosas, "ver lo que todos ven y pensar lo que
nadie piensa" (A. Minujin).

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 TERCER ENFOQUE TRADICIONAL.
• A este pertenecen los trabajos concentrados en el proceso
creativo, es decir, aquellos que intentan esclarecer cómo
transcurre dicho proceso, cuáles son sus etapas o fases, así
como la descripción y explicación de las mismas. También se
pueden incluir en este enfoque los estudios aceerca de otros
procesos que intervienen en el proceso creativo.

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 CUARTO ENFOQUE TRADICIONAL.
• Incluye a los autores dedicados al estudio de las condiciones
que posibilitan o no la creatividad, es decir, las condiciones
que la favorecen u obstaculizan. A estas últimas se les conoce
también como barreras o frenos a la creatividad y entre ellas
se señalan muchas como la rutina; el facilismo; las ideas
preestablecidas; seguir un modelo dominante; el juicio de la
experiencia; la falta de tacto de la dirección en el uso de la
autoridad; los comentarios de tipo "aplasta ideas"; el temor al
ridículo, a lo desconocido, al fracaso y a la incertidumbre...

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 • Algunas de las condiciones facilitadoras de la creatividad
aportadas por los estudiosos de este aspecto son la tolerancia
ante los fracasos, apoyar al fanático; fomentar la rivalidad y la
creación de un ambiente de trabajo tranquilo y desprovisto de
formulismos

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Cuando hablamos de los factores, fases o elementos que componen y forman
la creatividad hay distintas opiniones al respecto.
Algunas personas hablan de cinco, otras de seis, Taylor nos habla de que
dentro de la creatividad hay cinco niveles, y Torrance, por su parte, postula que
hay cuatro factores.

Etapas del proceso creativo

Preparación
Incubación
Iluminación
Verificación

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 Preparación
• Se identifica como el momento en que se están revisando y
explorando las características de los problemas existentes en
su entorno, se emplea la atención para pensar sobre lo que
quiere intervenir. Algunos autores llaman a esta etapa de
cognición, en la cual los pensadores creativos sondean los
problemas.

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 Incubación
• Se genera todo un movimiento cognoscitivo en donde se
establecen relaciones de todo tipo entre los problemas
seleccionados y las posibles vías y estrategias de solución, se
juega con las ideas desde el momento en que la solución
convencional no cubre con las expectativas del pensador
creativo. Existe una aparente inactividad, pero en realidad es
una de las etapas más laboriosas ya que se visualiza la solución
desde puntos alternos a los convencionales

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 Iluminación
• Es el momento crucial de la creatividad, es lo que algunos
autores denominan la concepción, es el eureka de
Arquímedes, en donde repentinamente se contempla la
solución creativa más clara que el agua, es lo que mucha gente
cree que es la creatividad: ese insight que sorprende incluso al
propio pensador al momento de aparecer en escena, pero que
es resultado de las etapas anteriores; es cuando se
"acomodan" las diferentes partes del rompecabezas y resulta
una idea nueva y comprensible.

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 Verificación
• Es la estructuración final del proceso en donde se pretende
poner en acción la idea para ver si realmente cumple con el
objetivo para el cual fue concebida, es el parámetro para
confirmar si realmente la idea creativa es efectiva o sólo fue
un ejercicio mental.

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 Innovación
• Es un cambio que introduce novedades. Además, en el uso
coloquial y general, el concepto se utiliza de manera específica
en el sentido de nuevas propuestas, inventos y su
implementación económica. En el sentido estricto, en cambio,
se dice que de las ideas solo pueden resultar innovaciones
luego de que ellas se implementan como nuevos productos,
servicios o procedimientos, que realmente encuentran una
aplicación exitosa, imponiéndose en el mercado a través de la
difusión.

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 Tipos de innovación
• Innovación en producto/servicio: cuando se introduce en el
mercado nuevos (o significativamente mejorados) productos o
servicios, incorporando alteraciones significativas en las
especificaciones técnicas, los componentes, los materiales o
en otras características funcionales incluyendo la
incorporación de software.

• Innovación de procesos: se refiere a la implementación de

nuevos (o significativamente mejorados) procesos de
fabricación, logística o distribución. Apunta a modificar la
forma en que se hacen las cosas en la empresa.

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 • Innovación organizacional: se da cuando se desarrollan
nuevos métodos organizacionales en el negocio, aplicados a la
gestión del conocimiento, formación, evaluación y desarrollo
de los recursos humanos, gestión de la cadena de valor,
reingeniería de negocio, gestión del sistema de calidad,
administración, etc.), en la organización del trabajo y/o en las
relaciones hacia el exterior.

• Innovación de marketing: cuando se implementan nuevos

métodos de marketing, incluyendo mejoras significativas en el
diseño de un producto o embalaje, precio, distribución y
promoción.

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 Etapas Innovación

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 Los 6 Pasos del Proceso Creativo
• 1. El cuestionamiento
• 2. El acopio de datos
• 3. La incubación
• 4. La iluminación
• 5. La elaboración (ejecución y / o verificación)
• 6. La comunicación y / o publicación

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 Etapa 1: Cuestionamiento
• Todo empieza por el interés profundo en un tema dado. Es un
“encuentro” a fondo con equis realidad. El sujeto descubre un
problema o un aspecto que despierta su curiosidad: una
curiosidad que se instala en la conciencia. Se crea una especie
de compromiso entre el individuo y el tema.

Etapa 2: Acopio de datos

• Con su inquietud en la mente y en los propósitos, el individuo
se lanza al campo de los hechos para procurarse toda la
información pertinente. Es la hora de las observaciones
sistemáticas, de las entrevistas, de las lecturas, de los viajes al
lugar de los hechos, del examen de las tecnologías, etc.

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 Etapa 3: Incubación
• La incubación es concentración, es meditación, es conciencia
vigilante, es asimilación intensa; es paradoja de encierro en sí
mismo, y al mismo tiempo, de diálogo con el cosmos; de
ubicación en mundos imaginarios, pero con puentes firmes en
el cosmos real; de aparente calma estéril, pero de intensa
actividad productiva.

Etapa 4: Iluminación
• De pronto, inesperadamente, se le ocurre algo a la persona. Ve
analogías que durante años no había percibido; llega a la
intuición de una posibilidad o de una solución como se llega a
la salida de un túnel largo y estrecho; concibe una hipótesis;
ata cabos que andaban muy sueltos…

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 Etapa 5: Elaboración
• Es la verificación de la hipótesis, o la realización de la obra,
según los casos. Aquí entramos al dominio de la lógica, de la
técnica, de lo organización, de la disciplina, de la ascesis. Aquí
es cuando cobran relieve los detalles, la labor de pulido, la
habilidad en el uso de los materiales y en el campo de las
personas.

Etapa 6: Comunicación
• Podríamos llamarla también publicación, al menos en muchos
de los casos. Es la comunicación, que se completa con la
retroalimentación. Necesidad compulsiva del aplauso, la
preocupación por la comercialización, la “promoción” de lo
que uno produce.

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 Pensamiento lateral y
vertical

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 Pensamiento lateral
• El pensamiento lateral es un método de pensamiento que
puede ser empleado como una técnica para la resolución de
problemas de manera imaginativa. El término fue acuñado por
Edward de Bono, que se refiere a la técnica que permite la
resolución de problemas de una manera indirecta y con un
enfoque creativo. El pensamiento lateral es una forma
específica de organizar los procesos de pensamiento, que
busca una solución mediante estrategias o algoritmos no
ortodoxos, que normalmente serían ignorados por el
pensamiento lógico.

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 El pensamiento vertical o lógico
• El pensamiento vertical o lógico se caracteriza por el análisis y
el razonamiento mientras que el pensamiento lateral es libre,
asociativo y nos permite llegar a una solución desde otro
ángulo. Ambos pensamientos son importantes. El lateral
incentiva nuestro ingenio y creatividad. El vertical nos ayuda a
desarrollar nuestra lógica.

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 CARACTERISTICAS DEL
PENSAMIENTO CREATIVO
1. Flexibilidad, Utilizar el pensamiento de tal forma que este se
adapte a las variables que se presenten.
2. Tolerancia, respetar las ideas, creencias o prácticas de lo
establecido cuando son diferentes o contrarias a las propias.
3. Originalidad, Promover la inventiva, aun cuando esta no sea
convencional.
4. Sensibilidad, a través de las artes es el modo perfecto para
desarrollar esta característica al crear obras.
5. Curiosidad, incentivar a través del interés presentado por
algún tema, abordando los primeros pasos de forma interesante.

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 6. Reflexivo, promover el análisis de sucesos o hechos donde se
viertan opiniones críticas acerca del tema.
7. Compromiso, darle la importancia y valor a las aportaciones,
incentivando la mejora.
8. Asociar, brindar diferentes herramientas para que este haga
uso de ellas con el fin de crear.
9. Asumir riesgos, motivar la osadía creativa, arriesgar para
ganar.
10. Confianza en sí mismo, enaltecer los aciertos y esfuerzos
demostrados al realizar una creación.

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 Obstáculos para el
desarrollo de la
creatividad

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 Bloqueos
Hay tres tipos diferentes de bloqueos, presentes en la mayoría
de los individuos, que inhiben la creatividad.

1. Uno de ellos es el bloqueo perceptual: no ver cual es

problema o que es lo que anda mal.
2. Hay una segunda serie de bloqueos denominados
“culturales”: Su origen es la manera en que hemos sido
educados, qué es lo que se nos ha enseñado a aceptar como
bueno y como malo.
3. Finalmente tenemos bloqueos emocionales que están
dentro de nosotros por causa de las inseguridades que
sentimos como individuo

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 BLOQUEOS PERCEPTUALES
1. Dificultad para aislar el problema
2. Limitación causada por la limitación excesiva del problema
3. La incapacidad de definir términos
4. La incapacidad de utilizar todos los sentidos para la
observación
5. Dificultad de percibir relaciones remotas
6. Dificultad de no investigar lo obvio
7. Incapacidad de distinguir entre causa y efecto

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 BLOQUEOS CULTURALES
1. El deseo de adaptarse a una norma aceptada
2. Debemos ser ante todo prácticos y económicos por eso a
menudo el juicio se emite antes de tiempo
3. No es de buena educación ser muy curioso ni es muy
inteligentes dudar de todo
4. Darle demasiada importancia a la competencia o a la
cooperación
5. Demasiada fe en la lógica y en la razón
6. Tendencia a adoptar una actitud de todo o nada
7. Demasiados o muy pocos conocimiento sobre el tema
8. Cree que no vale la pena permitirse fantasear

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 BLOQUEOS EMOCIONALES
1. Temor a equivocarse o a hacer el ridículo
2. Aferrarse a la primera idea que se nos ocurre
3. Rigidez de pensamiento
4. Sobre motivación para triunfar rápidamente
5. Deseo patológico de seguridad
6. Temor a los superiores y desconfianza de los compañeros

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 Conclusiones
• Desarrollo del pensamiento creativo
• Creatividad, enfoques y definiciones
• Factores y Fases de la creatividad e Innovación.
• Fases del proceso creativo. Pensamiento lateral y vertical.
• Pensamiento creativo, características.
• Obstáculos para el desarrollo de la creatividad

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 Bibliografía
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2. Centro de Desarrollo Empresarial, 2016: Crea y Emprende – Cuaderno de Trabajo. Ministerio de la
producción.
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Ministerio de Trabajo, Lima 2004.
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6. Dolabela Fernando. (2005) “Taller del emprendedor”. Editorial A.U.G.
7. Revista Gana Más. Casos Reales de Emprendimiento.
8. CEFE. Capacidades Emprendedoras Personales
9. Kidder, David (2013). El manual de las Start Ups
10. Croll, Alistar (2014). Como utilizar los datos para crear más rápido una Start Up Mejor. Universidad
Internacional de la Rioja.
11. Maurya, Ash (2014). Running Lean. Universidad internacional de la Rioja
12. Osterwalder, Alexander (2015). Diseñando la propuesta de valor: Cómo crear los productos y servicios que
tus clientes están esperando. Barcelona, España

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